知识与智慧
知识与智慧是不同层面的东西。如果企业仅靠知识就能经营,那么经营学博士将是最合
适的经营者,但经营是需要智慧的。拥有智慧才能在经营过程中做出战略性判断,并发挥领
导力与创造力。
学到的知识可以记在大脑或电脑里,随用随取。但智慧无法通过教育立即产生,它只能
通过不断的自我省察慢慢积累。智慧无法通过简单的背诵得到,只能在不懈探索事物本质的
过程中获取,因此美国把学校的教育目标定为“How to think”,即掌握思考的方法。
现实生活中的我们即便受过再多的教育,毕业于再好的学校,都只有知识上的积累,而
缺乏创新能力。但现在也不晚,我们要通过自觉思考与立体思维训练来培养智慧。
我先对别人好,别人也会对我好
[原文]
庄子曰:于我善者,我亦善之。于我恶者,我亦善之。我既于人无恶,人能于我无恶哉!
[解析]
别人对我好,我自然要对别人好。但是别人对我不好,我应该怎么对待呢?这时候也要对人好。
庄子的话里蕴含着深奥的人生道理。
第一,以恶对恶,心中自然会沾染恶的习气。讨厌、怨恨、嫉妒别人的情感是招来恶的媒介,
会损害健康,堵截走向富裕和成功的路。因此,心中不能怀有这种情感。
第二,以这样的处世方法是不能建立圆满的人际关系的,所以世上的大多数人既不能成功,
也无法成为富人。但凡在人类历史上取得巨大成就的伟人,从他们的传记里可以看到这些人
大都是心胸宽广的。不是以恶对恶,而是以善对恶,让对方变成自己人。
林肯当选为美国总统时,当时的国防部长斯坦顿说林肯是“无知的土包子”,那么林肯这个
时候是怎么做的呢?如果是换作其他人,可能会马上罢免斯坦顿,但林肯却对人们说:“斯
坦顿是美国历代国防部长中最出色的人物。”斯坦顿感动于林肯的高尚人品,之后认真辅佐
了林肯。
所以说我对别人好,对方也会对我好。如果想成为一个成功的人,就不要等着别人对自己好,
而是我们先伸出手,与人友好相处,不要以恶报恶,而是以善报恶。
摘自《明心宝鉴》
适的经营者,但经营是需要智慧的。拥有智慧才能在经营过程中做出战略性判断,并发挥领
导力与创造力。
学到的知识可以记在大脑或电脑里,随用随取。但智慧无法通过教育立即产生,它只能
通过不断的自我省察慢慢积累。智慧无法通过简单的背诵得到,只能在不懈探索事物本质的
过程中获取,因此美国把学校的教育目标定为“How to think”,即掌握思考的方法。
现实生活中的我们即便受过再多的教育,毕业于再好的学校,都只有知识上的积累,而
缺乏创新能力。但现在也不晚,我们要通过自觉思考与立体思维训练来培养智慧。
我先对别人好,别人也会对我好
[原文]
庄子曰:于我善者,我亦善之。于我恶者,我亦善之。我既于人无恶,人能于我无恶哉!
[解析]
别人对我好,我自然要对别人好。但是别人对我不好,我应该怎么对待呢?这时候也要对人好。
庄子的话里蕴含着深奥的人生道理。
第一,以恶对恶,心中自然会沾染恶的习气。讨厌、怨恨、嫉妒别人的情感是招来恶的媒介,
会损害健康,堵截走向富裕和成功的路。因此,心中不能怀有这种情感。
第二,以这样的处世方法是不能建立圆满的人际关系的,所以世上的大多数人既不能成功,
也无法成为富人。但凡在人类历史上取得巨大成就的伟人,从他们的传记里可以看到这些人
大都是心胸宽广的。不是以恶对恶,而是以善对恶,让对方变成自己人。
林肯当选为美国总统时,当时的国防部长斯坦顿说林肯是“无知的土包子”,那么林肯这个
时候是怎么做的呢?如果是换作其他人,可能会马上罢免斯坦顿,但林肯却对人们说:“斯
坦顿是美国历代国防部长中最出色的人物。”斯坦顿感动于林肯的高尚人品,之后认真辅佐
了林肯。
所以说我对别人好,对方也会对我好。如果想成为一个成功的人,就不要等着别人对自己好,
而是我们先伸出手,与人友好相处,不要以恶报恶,而是以善报恶。
摘自《明心宝鉴》
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