曹县一中王灿启
生物课堂教学的点
王灿启
任何一堂课,必须有明确的教学点,而且每个教学点必须有具体清楚可操作的教学目标。教学点的确定,必须根据教学大纲、教材认真筛选。在教学过程中,对每个教学点要精心设计教学方法,做到点点明确,点点到位。1知识点生物学基础知识,是培养学生基本技能、各种能力和...
【作者单位】:山东省曹县一中
【分类号】:G633.91
【DOI】:cnki:ISSN:1005-2259.0.1999-04-010
【正文快照】:
任何一堂课,必须有明确的教学点,而且每个教学点必须有具体清楚可操作的教学目标。教学点的确定,必须根据教学大纲、教材认真筛选。在教学过程中,对每个教学点要精心设计教学方法,做到点点明确,点点到位。1知识点生物学基础知识,是培养学生基本技能、各种能力和进行思想品德教育的基础,因此知识点是课堂教学的根本点。教学中对各知识点应突出重点,解决难点,围绕知能的结合点。对重点接触要快,要迅速敏捷地引出问题;讲解要慢,让学生经历一段对重点内容的探索过程,给学生一定的自由想象的时间和空间;理解要透,要围绕某一个…
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3 涂远聪; 中学生物教学与素质教育[J]; 中学生物教学; 1999年05期; 18-19
4 马凤欣,徐铎厚; 时代呼唤创新——谈生物教学中学生创新能力的培养[J]; 中学生物教学; 1999年05期; 21-22
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3 范兰英; 优化生物课堂教学 提高学生综合素质 [J];天津教育; 1999年06期; 47
4 周生柱,曾庆全; 生物课堂教学的板书类型 [J];生物学教学; 1996年11期; 15-16
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10 罗花英; 物理课堂教学研究性学习的探讨 [D];湖南师范大学; 2003年
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3 范志华; 谈创造性的开展化学课堂教学 [A];第四届全国中学化学教学研讨会论文集(三) [C]; 2004年
4 钱五海; 掌握学生心理特征 提高课堂教学实效 [A];《新时代的脚步声》之八——追寻的旋律 [C]; 2003年
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1 童曙泉; 中学生物课搬进自然博物馆 [N];北京日报; 2004年
2 姜堰市大冯初级中学 严志佳; 生物课导入探微 [N];成才导报.教育周刊; 2007年
3 肖绍明; 生物课堂教学应以学生的能力发展为目标 [N];喀什日报(汉); 2007年
4 江苏省天一中学 陶祝玲; 信息技术课堂教学的思考 [N];中国电脑教育报; 2004年
5 诸暨市城关中学 蒋惠英; 试论提高课堂教学质量的策略 [N];教育信息报; 2001年
6 本报记者 茅卫东; 一位生物老师的诗意课堂 [N];中国教师报; 2007年
7 张光新; 培养学生学习生物课的兴趣 [N];伊犁日报(汉); 2007年
8 北京教科院基础教育教学研究中心 李岩梅; 日新月异的中学地理课堂教学 [N];现代教育报; 2003年
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