小女孩的幸福村
早上八点半出门，九点乘上6号大街25号路口快速公交B1区间2，辗转着来到学校时已经过了十一点。今天大雪，且一直飘着。我和孩子都没带伞，我先将大红羊毛围巾给她罩在头上，“头不能淋湿的”；她挺害羞的，上和路口下车后，就是她的学校了，我将紫灰羊毛帽子换给她。
走在上和路上，不由感叹：“两年多了，记得一开始时，妈妈骑个小轮子自行车，你坐在后座，手里还拉着个滑轮旅行箱，许多轮子一起滚；遇到上坡时妈妈骑不动，你就下来推——”风雨天，我们是都穿着紫色雨衣的。也奇怪，那时是怎么咬牙过来的？
孩子请我到二楼吃午饭。她拉着我避开临窗阳光中坐着的一排老师，面对面用餐。坚持自己提旅行箱，有一搭没一搭地告诉，某某男同学老爱跟她开玩笑，嘿嘿嘿的胖脸笑着，说她是中世纪的恐龙，是古董花瓶。我笑，说这男生评价不错，古董花瓶价值连城的。“妈妈你别太善良了；我最近骂人的水准有些提高了，我就学着回骂他。”我没有再追问，是怎么回骂那男生的。但是我知道，孩子坚持写了一本《三班纪事》，从初一到初三，记录班级同学老师有趣的事，图文并茂的，“大家传看着，笑爆了。”孩子得意地告诉我。我翻了翻，确实是极好的校园生活素材。“是妈妈当初提醒你写的呢。”我颇欣慰。“是我自己要写的！”她一口否认。
宿舍门口分开时，我理了理她鬓旁落下的长发，贴贴她的脸蛋；她娇娇地说，妈妈再见，——那语气就像幼儿园时期跟我几小时的小别。这期间她忽然又冒出一句：我要是考不上，怎么办？我赶紧切断她的想法：也没什么，至少不会比现在坏。
折腾了一大圈。傍晚终于在庆春东路坐上公交401时，正是下班高峰期，几无立锥之地，也无需担心会站不稳；人贴着人，哪里有空隙给你摔倒？过站点时，司机问声，有没有下的?没有回答，就忽的开过，不开后门，也不开前门。
慢慢的，人少了些。我听到近旁的两个座位上的对话。“你在哪个学校读书啊？”果然是个瓜子脸的瘦削小女孩，初中生模样。不由得和她、她的邻座聊了聊。这小女孩在艮山中学读初一，自己家住在下沙的幸福村；每天早上6点出门，坐公交一个半小时，7点半到学校；晚上同样要乘车一个半小时。
“你有时间做作业吗？”我问。
“最迟做到夜里12点。”
我很心疼地看着这小女孩：“你每天要睡9个小时的。”
她的邻座也摇头叹息：“中国的教育啊，把小孩子整得什么样——”
这小小女孩，怎么弄得跟大人上下班一样，每天要三个小时在路上跑？她的邻座下车了，我便坐下，轻声聊。原来，小女孩的父亲是保安，说艮山中学好，让小女孩去那读；因为是最后一批进去的，宿舍全满了便无法入住了。
“学校管得比较严格，一个班级有四十几人。”她说。
“你们考试排名吗？你成绩好吗？”小女孩一点头，“排名的，我成绩不大好。”但是，小女孩在班级里担任团支部的组织委员，“管大家有没有戴团徽，收入团申请书的。”小瓜子脸神色里是大人的安详宁静。
我想了想，仔细地告诉她：
“你现在才初一，还勉强可以这么跑来跑去；长期这么下去，太累了，你会受不了的。初二功课加重，初三毕业班常常晚自习都做不完，你怎么办？可以转到下沙中学或者文海中学，都还好；或者，租房子住到艮山中学旁，自己幸福村的房子出租，让大人上班乘公交赶——”小女孩点点头，认真地记着。
“幸福村，到了。”她下车后，隔着玻璃窗，给我摆摆手。站在纷纷扬扬的雪地里。
小女孩的幸福村，到站了？
我的小女孩的幸福村，到站了？
忽然想起这两年的奔波。
曾经，有一段时期，接了许多课：从公文写作与处理到经济应用文写作，从现代汉语到基础写作，每周教四门课18节，最远的，单程就要两个小时。还每周往返几百公里的两座城市之间教阅读写作。那段日子，累得常常在公交车上睡着坐过站，也只能穿平底布鞋。同时承受的，还不仅仅是体力的疲惫。有来访者亲见我的困顿，却没心没肺地说成是潇洒。“他没地方吃饭——”曾在觥筹交错的间听到这样的批评，我高高地端起葡萄酒杯，“我要往你头上倒！”哪怕面对的，是一座城市的最高行政长官。
我是知道自己自虐式的折磨和折腾，背后是怎样的不甘和不肯。坠落困顿里，发现自己是如此能隐忍；在放弃所有符号之后，发现自己是如此能生存。即使一无所有，我仍旧可以好好活着，站得笔直。
小女孩，你又是为了什么，不得不奔波？终点是幸福么？
你瘦削的瓜子脸，是成人的静默和坚毅。
附：后来发现，这个站点，不叫幸福村，准确的命名是，幸福桥。将错就错吧。反正是记录了那段行程。
走在上和路上，不由感叹：“两年多了，记得一开始时，妈妈骑个小轮子自行车，你坐在后座，手里还拉着个滑轮旅行箱，许多轮子一起滚；遇到上坡时妈妈骑不动，你就下来推——”风雨天，我们是都穿着紫色雨衣的。也奇怪，那时是怎么咬牙过来的？
孩子请我到二楼吃午饭。她拉着我避开临窗阳光中坐着的一排老师，面对面用餐。坚持自己提旅行箱，有一搭没一搭地告诉，某某男同学老爱跟她开玩笑，嘿嘿嘿的胖脸笑着，说她是中世纪的恐龙，是古董花瓶。我笑，说这男生评价不错，古董花瓶价值连城的。“妈妈你别太善良了；我最近骂人的水准有些提高了，我就学着回骂他。”我没有再追问，是怎么回骂那男生的。但是我知道，孩子坚持写了一本《三班纪事》，从初一到初三，记录班级同学老师有趣的事，图文并茂的，“大家传看着，笑爆了。”孩子得意地告诉我。我翻了翻，确实是极好的校园生活素材。“是妈妈当初提醒你写的呢。”我颇欣慰。“是我自己要写的！”她一口否认。
宿舍门口分开时，我理了理她鬓旁落下的长发，贴贴她的脸蛋；她娇娇地说，妈妈再见，——那语气就像幼儿园时期跟我几小时的小别。这期间她忽然又冒出一句：我要是考不上，怎么办？我赶紧切断她的想法：也没什么，至少不会比现在坏。
折腾了一大圈。傍晚终于在庆春东路坐上公交401时，正是下班高峰期，几无立锥之地，也无需担心会站不稳；人贴着人，哪里有空隙给你摔倒？过站点时，司机问声，有没有下的?没有回答，就忽的开过，不开后门，也不开前门。
慢慢的，人少了些。我听到近旁的两个座位上的对话。“你在哪个学校读书啊？”果然是个瓜子脸的瘦削小女孩，初中生模样。不由得和她、她的邻座聊了聊。这小女孩在艮山中学读初一，自己家住在下沙的幸福村；每天早上6点出门，坐公交一个半小时，7点半到学校；晚上同样要乘车一个半小时。
“你有时间做作业吗？”我问。
“最迟做到夜里12点。”
我很心疼地看着这小女孩：“你每天要睡9个小时的。”
她的邻座也摇头叹息：“中国的教育啊，把小孩子整得什么样——”
这小小女孩，怎么弄得跟大人上下班一样，每天要三个小时在路上跑？她的邻座下车了，我便坐下，轻声聊。原来，小女孩的父亲是保安，说艮山中学好，让小女孩去那读；因为是最后一批进去的，宿舍全满了便无法入住了。
“学校管得比较严格，一个班级有四十几人。”她说。
“你们考试排名吗？你成绩好吗？”小女孩一点头，“排名的，我成绩不大好。”但是，小女孩在班级里担任团支部的组织委员，“管大家有没有戴团徽，收入团申请书的。”小瓜子脸神色里是大人的安详宁静。
我想了想，仔细地告诉她：
“你现在才初一，还勉强可以这么跑来跑去；长期这么下去，太累了，你会受不了的。初二功课加重，初三毕业班常常晚自习都做不完，你怎么办？可以转到下沙中学或者文海中学，都还好；或者，租房子住到艮山中学旁，自己幸福村的房子出租，让大人上班乘公交赶——”小女孩点点头，认真地记着。
“幸福村，到了。”她下车后，隔着玻璃窗，给我摆摆手。站在纷纷扬扬的雪地里。
小女孩的幸福村，到站了？
我的小女孩的幸福村，到站了？
忽然想起这两年的奔波。
曾经，有一段时期，接了许多课：从公文写作与处理到经济应用文写作，从现代汉语到基础写作，每周教四门课18节，最远的，单程就要两个小时。还每周往返几百公里的两座城市之间教阅读写作。那段日子，累得常常在公交车上睡着坐过站，也只能穿平底布鞋。同时承受的，还不仅仅是体力的疲惫。有来访者亲见我的困顿，却没心没肺地说成是潇洒。“他没地方吃饭——”曾在觥筹交错的间听到这样的批评，我高高地端起葡萄酒杯，“我要往你头上倒！”哪怕面对的，是一座城市的最高行政长官。
我是知道自己自虐式的折磨和折腾，背后是怎样的不甘和不肯。坠落困顿里，发现自己是如此能隐忍；在放弃所有符号之后，发现自己是如此能生存。即使一无所有，我仍旧可以好好活着，站得笔直。
小女孩，你又是为了什么，不得不奔波？终点是幸福么？
你瘦削的瓜子脸，是成人的静默和坚毅。
附：后来发现，这个站点，不叫幸福村，准确的命名是，幸福桥。将错就错吧。反正是记录了那段行程。
