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《数学学习与研究》2010年16期目录
《数学学习与研究》
主管单位：东北师范大学 主办单位：东北师范大学出版社 国际标准刊号：ISSN1007-872X 国内统一刊号：CN22－1217/O1 邮发代号：12-377 出版单位：东北师范大学出版社、数学学习与研究杂志社 编辑单位：《数学学习与研究》编辑部 创刊年：1983年 周期：月刊出版地：吉林省长春市 语种：中文 开本：16开 定价：6元/每期
月刊，80页码，1983年创刊，坚持刊物品质第一的办刊理念，由著名教育界的资深专家学者执编，审稿严慎。-
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数学学习与研究：教研版 2010年 第16期目录
教学方法
多方入手激发学生学习数学的兴趣赵晶晶, (1)
一花独放不是春,百花齐放春满园——谈合作在数学教学中的作用王小路 (2)
浅谈培养初中学生的数学学习兴趣,促进学生主动学习黎会明 (3)
在农村中学的数学课堂教学中如何实现师生互动凌永文 (4)
浅谈如何在九年级数学教学中做好中考备考工作覃又马 (6)
让“交往”走进数学课堂马玉兴 (8)
数学研究性学习与教学王学娟 (9)
如何增强初中数学自主复习的效率王文雅 (10)
课堂导入方法探究罗居文 (11)
关于农村中学数学教学的点滴探索邓付全 (12)
浅谈七年级数学兴趣教学李爱凤 (13)
强化初中“数学思想方法教学”的新策略徐文君 (14)
让猜想走进数学课堂陈新刚 (15)
如何在数学教学中落实有效提问邵小永 (16)
小学数学课堂教学生活化的实践与探究吴明山 (17)
依托数学课堂 塑造学生健康品质张东明 (18)
数学课堂教学的导入艺术袁德岭 (19)
如何在中考数学压轴题中“抢”分马修泉 (20)
浅谈初中生如何学好函数郭伟 (21)
初中数学的情境创设和有效利用王永庆 (22)
初中数学发展性教学的若干策略钱卫刚 (23)
初中数学开放题教学的方法分析耿继文 (24)
议拟图教学法在初二数学中的应用汤亚丽 (25)
浅谈初中数学教学效率提高策略孙新 (26)
运用图式表征促进初中生数学理解性学习的策略项振华 (27)
浅议数学应用能力的培养马凤宝 (28)
数学教学“四步法”教学模式的探索成小芳 (29)
略谈初中数学概念的教学李正勋 (30)
打造师生民主、平等、互动的动感地带陈爱生 (31)
创设充满活力的数学课堂毛永生 (32)
提高小学数学课堂教学有效性的实践和研究葛颖华 (33)
有价值的数学源于生活李林波 (34)
谈数学课堂教学中创设问题情境的有效策略刘颖儒 覃小平 (35)
浅谈怎样创设数学情境李国辉 (36)
论初中数学合作学习教学实践高瑛 (37)
浅谈如何有效地促进学生数感的发展龚元东 (38)
小学生数学应用意识的培养策略谢复娥 (39)
重视检验教学 切实培养习惯曹彬 (40)
让“冲突”精彩绽放徐长洪 (41)
小学数学有效总复习的几点建议陈建飞 (42)
数学教学要重视培养学生的成功感王秀杰 (43)
小学数学活动课初探吴一芳 (44)
表现性评价在小学数学教学中的运用查丽君 (45)
小学中低年段教学中数学思维培养的策略研究殷小虎 (46)
精心设计 提高实效徐秀珍 (47)
如何有效提高小学生的计算能力陆盘华 (48)
小学数学方程思维的建立泽珍 (49)
小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力黄家秀 (50)
数学教学应联系实际叶正芽 (51)
数学复习课同样很精彩赵旭 (52)
课改前沿
小学数学课堂教学中创设问题情境的方法研究胡华东 覃小平 (53)
让思维的体操舞起来张文艺 (55)
对数学新课标、新教材中数学应用的思考刘兴俭 (56)
切实走进新课改达教学统一孙瑛 (57)
正确认识新课程改革 提高中学数学教学质量范占芬 (58)
新课程下如何激发学生学习数学的兴趣刘伟华 (59)
浅探新课标下小学数学试卷的命题趋向郭仁根 (60)
创新之道
数学教学与创新意识的培养文翊才 (61)
也谈中学数学创造性思维的培养耿世红 (63)
关注教学细节 激发活力课堂薛玉军 (64)
数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力高树炳 (65)
浅谈农村小学生学习能力及创新思维的培养卫耀华 (66)
案例剖析
演绎亮丽的风景姜蕾 (67)
知识分类学说指导下的数学课堂教学设计——以《解直角三角形》为例胡华春 (68)
让学生乐在其中朱丽吉 (69)
平方差公式教学的片段案例——教法与学法的和谐统一李义庆 (70)
实践行知思想 拓展数学思维——感悟临河中学数学评优课孙昌彬 (71)
新课改下小学数学课堂中有效性教学探析马云美 (72)
探究性学习和数学教学邓秀霞 (74)
打磨细节 演绎精彩课堂黄惠清 (76)
由“游泳池的占地面积”引发的思考王斌 (77)
简约的情境 精彩的课堂——吴金根老师“用分数表示可能性的大小”教学片段赏析高莺 (78)
解题技巧与方法
中考分式求值问题代入法探究仇锦华 (79)
三角形形状的判定杨歆 姜继学 (80)
例谈利用图形变换解决几何最值问题于德水 (81)
初中数学方案设计型问题赏析高兴林 (83)
浅析初一学生代数解题误区及对策朱伟华 (85)
专题研究
研究课本题推论 探究证法及应用沐文中 (87)
中学数学思想方法集锦李洪华 (88)
魅力无穷话旋转罗国锦 (90)
利用轴对称巧求“线段和最短”马淑霞 (91)
交流平台
融情感教育于数学课堂中周文亚 (92)
提高后进生数学能力的提记冯环 (93)
帮助数学“学困生”告别学困王军 (94)
数学教学中如何进行德育渗透高文亮 (95)
多媒体在初中数学中的运用初探陈军信 (96)
如何培养学生的读书能力黄云萍 (97)
农村初中学生数学学习分化之我见吴家贤 (98)
对初中数学学习材料有效性的思考冒小波 (100)
论数学课堂提问艺术严云欢 (101)
浅谈强化学生的数学应用意识廖中义 (102)
浅谈数学课堂教学中的“德、智、体、美”许琴 (103)
对小学数学教学思想方法的一点思考陈先亮 (104)
信息技术与初中数学课程整合的探索与实践叶加淦 (105)
民族地区农村初中数学教学的思考陆开妙 (106)
知识诚可贵,思想价更高——浅析数形结合思想的重要性张小雷 (107)
如何提高农村小学数学作业质量何忠秋 (108)
论小学数学教学生态课堂的构建卢晓红 (109)
和谐的课堂在师生互动中生成单哲波 (110)
让学生在“活教材”中学习陈亚梅 (111)
小学数学教学中引导学生自主学习之我见苏青 (112)
小学数学反思性教学的探讨巩秀娟 董振水 (113)
小学数学教学生态课堂的构建吴扣琴 (114)
在课堂教学中构建数学学习文化的探索赵敏杰 (115)
数学复习课学生主体地位缺失的原因及对策◎吴亚 (116)
教是物质的 学是精神的蔡军威 (117)
浅谈中学数学的数形结合思想袁泽志 (118)
构建有效课堂,探求“有效的数学体验学习”祁梅 (119)
正视教学意外事件,让课堂更精彩沈伟宏 (120)
让小学数学课堂充满生命活力周桂灿 (121)
幼儿期数学的发展及培养魏蓉 (124)
学生质疑形式化成因分析及解决策略薛永飞 (126)
如何控制数学课堂中学生精力的流失凌清美 (127)
刍议小学数学教学中数学思维能力的培养吴永生 (128)
《数学学习与研究》2010年15期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第15期目录
高教视野
职业学校数学课“分层教学”的尝试周琳 (1)
数学合作学习法教学策略初探冀永强 (2)
引导学生体会数学教育美张丹 (3)
教师对学生学习数学的指引作用赵书芬 (4)
浅析中学“概率与统计”教学张运波 (5)
浅谈数学教育形态的不确定性蒙春 (6)
关于职业学校数学教育的几点建议符晓全 (8)
浅谈发展学生的数学应用意识顾小兵 (9)
论数学课堂教学的结尾艺术杨跃义 (10)
高职学生数学能力培养的认识与思考徐春芬 (11)
浅谈数学文化在数学教育中的作用粱瑾 (12)
教学方法
引导学生主动参与课堂活动的实践探索宋新阳 (14)
数学教学中应加强学生信息能力的培养王芬 (15)
“深入浅出”和“浅入深出”——初、高等数学互助教学方法探讨朱亚莉 (16)
浅谈高考数学复习封庆平 (17)
实施课堂分层评价,提高学生数学学习能力夏庆如 (18)
高中数学“分层式”教学实践及体会董天喜 (19)
浅述提高职高数学课堂教学质量的两个基本环节阚世柱 (21)
浅析数学课堂教学中的数学思想方法胡淑萍 (22)
用“诗、书、礼、易”激活课堂教学顾英 (23)
高中数学教材中“探究与发现”教学策略的探讨陈珺 (25)
精心设计课堂教学 诱发学生创新意识张锡平 (26)
浅谈多媒体计算机在职高数学教学中的作用张艳虹 (27)
初高中数学教学衔接的探讨牛凌云 (28)
如何贯彻数学思想方法的教学向远凤 (29)
浅析数学思想方法在教学中的渗透徐兵 (29)
论中学数学教育原则和策略赖传枝 (30)
聚焦数学课堂培养学生自主学习能力李小炜 (31)
浅谈中学数学教学的方法李春庆 (32)
探究课堂教学中数学概念的教学方法周奕武 (33)
学生创新能力的培养与数学教学林坤凤 (35)
着力“培尖转差” 努力有效教学陆雪龙 (36)
对高职院校数学教学改革的探讨韩利华 (37)
课改前沿
新课改背景下高中数学教学方法的创新研究肖金枝 (39)
新课标中“几何概型”教学思考邹伟华 (40)
我的教学改革与实践探索泰江铭 (41)
简谈新课改高考复习中的阿基米德三角形陈潜勇 (42)
新课程标准下的数学教学黄巧丽 (43)
新课标下高中数学教学探微吴贵铎 (44)
谈新课改下高三数学课堂教学的有效性与持续性王江 (45)
案例剖析
无目标习题训练在“三角比”教学中的运用申玉丽 (46)
动态生成,妙不可言刘华英 (47)
给职高学生一个全新的舞台王克春 (48)
开放数学教学,使数学课堂焕发出勃勃生机陈助保 (49)
“函数的零点”教学设计——对教材二次开发的尝试蒋建兵 (51)
解题技巧与方法
几类中值定理辅助函数构造方法邹莉 (52)
数学最优化思想在生活中的应用探讨王美香 郭二鹏 (54)
论微积分在经济分析中的应用吴元芬 (55)
不等式的解法平红云 (57)
关于计算棱锥（台）侧面积的一般化方法李银成 (60)
数学常见解题方法及应用任义红 (61)
数形结合 快速解题曹蕾 (63)
求无穷大的零次方型极限在弱条件下的简便方法陈新明 杨逢建 (64)
谈函数思想的巧用姜绍明 (65)
浅谈关于数学教学中求最值的问题宋振鹏 王国东 (66)
从不同角度理解等式挖掘内涵的解题方法初探陆平 (68)
由一道三棱锥体积求法而想到的柯启斌 邹本俭 赵燕敏 (69)
合理转化、三解杯中愁李军 (70)
求函数值域的几种常用方法王影 (71)
巧妙构造 灵活解题冷文强 (72)
求函数值域十二法余盛怀 (73)
应用均值不等式求最值的误区郑良骏 (75)
一道导数调研试题的解法探究王树峰 (76)
联想——数学解题的金钥匙卢伟峰 (78)
例谈数学习题讲评中的引申与拓展沈立国 (79)
浅谈证明题中的某些方法江雪梅 (80)
几个三角函数公式的几何推导法张廷生 陈香琴 (81)
例谈几何法证明抛物线焦点弦的相关性质谢平安 (82)
数列通项公式的常见求解方法刘云锋 (84)
挖掘特例 准确解题马贵忠 (85)
几种体育运动中的数学问题葛敏洁 (86)
例谈“一题多解”与“多题一解”之争马俊杰 (87)
一道高考题的另一种解法高振山 (88)
求极限的方法王莲招 (89)
谈谈解对数方程中的增根与失根戴远伟 (91)
专题研究
高观点下的初等几何之共点问题高秀娟 杨爽 (93)
由概率导出的两个等价递推公式及其应用金欣 (94)
对IF模型在有无时间延迟情况下的数值研究蒋科杰 (96)
Hlder不等式的多种证明法阮世庆 (97)
解读定积分的几何应用中的几个微元表达式李生榴 (98)
二重积分∫a^b dx∫c^df（x,y）dy的辛卜生公式及误差分析李军伟 (100)
浅析高等数学中一道典型问题关文吉 (101)
利用数形结合讨论一元二次方程实根分布林育山 (102)
谈积分运算中新发现的一条分部积分定理及其应用刘广平 彭刚 (104)
赏析欧拉的类比之奇廖红菊 (105)
在指数函数和对数函数教学中“1”的妙用薛婷 (106)
Hoelder不等式的推广及其应用谢志宜 (107)
利用导数探讨三次函数的性质赵寿区 (109)
概率中的数学思想何淑华 (110)
关于高中数学课堂教学评价的一点思考贺凤霞 (111)
交流平台
浅谈“几何画板”在中学数学教学中的应用及体会唐华 (112)
让“情感教育”随“数学教学”同堂行董小平 (113)
谈如何转化职高数学学困生侯庆国 (114)
探究影响高中数学成绩的原因及解决对策刘少明 (115)
中专数学教学中存在的问题及其对策陆英团 (116)
论如何利用交互技术和网络的多维性培养学生的问题意识杨洪 (118)
谈谈充要条件的教学到位之我见汤朝亚 (119)
寓数学史教育于课堂 促进数学教学增效晁成忠 (120)
高中数学教学中如何实施素质教育之我见张素玲 (121)
点燃学生创新意识的火花郭庆荣 (122)
对多媒体辅助中学数学教学的一点认识唐春 (123)
教学活动中要充分展现数学思想方法宋中燕 (123)
题目是如何解出来的白承林 (124)
谈数学教学中的创新教育罗丹 (125)
课堂教学的有效性探究雷光远 (125)
初中数学教学刍议罗德先 (126)
中外中学几何教材的比较与反思袁爱洪 (127)
走出利用信息技术进行数学教学的误区李凤荣 伊金柱 (128)
无
《数学学习与研究》杂志征稿函 (F0003)
2010年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动 (F0003)
《数学学习与研究》2010年14期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第14期目录
教学方法
初中生理解等号意义的调查与分析李小桂 赵继源 赵伟 (1)
数学学习障碍儿童的教学方法张明亮 朱晓文 魏祥迁 (3)
数学课堂中激发学生的学习兴趣初探涂长顺 (4)
浅谈数学习题课的教学陈国荣 (5)
强化课堂教学的思考刘云 (7)
在数学教学中培养学生问题探究能力倪美 (8)
初中数学教学方法之浅见赵爱云 (9)
关于提高学生运算能力的思考吕钢 (10)
浅谈初中数学概念的有效教学王文雅 (11)
浅论初中数学教学中的语言艺术邵天才 (12)
初中数学试卷讲评课之点滴林伯杰 (13)
中考数学复习要善于抓住“六化”吴艳云 (14)
初中数学学案助学教学法研究莫君敏 (15)
情境创设及其在数学教学中的作用李海侠 (16)
激发学生学习动机，让学生主动学习金冬生 (17)
如何做好初一数学教学的衔接林超 (18)
浅析数学教学中的心理矫正策略徐照华 (19)
如何培养学生的数学应用意识陈思宏 (20)
设置有效问题构建高效课堂周珂 (21)
有感课堂提问误区 浅谈课堂有效提问杨艳利 (22)
贵在自觉主动 重在能力培养夏术清 施建英 (23)
针对农村中学数学教学的几点方法杨呈勇 (24)
千万别忽视数学课上错误程维新 (25)
学校数学如何融合日常数学——一年级数学教学需关注的问题陆庆章 (26)
多法并举，打造高效课堂马爱春 (27)
课堂提问的艺术何剑 (28)
如何培养学生自主参与数学活动左登山 (29)
数学教学中新课引入的几种方法杨知华 (30)
在数学教学中培养学生应用意识的几点思考 (31)
转化思想在数学教学中的应用陈明良 (32)
提炼数学思想，促进数学学习——数学思想在中考解题中的应用龙立芬 (33)
数学联想与数学教学赵洪香 (35)
数学教学中如何让学生学会思考李凤双 (36)
浅议初中数学活动单导学中的活动设计与实施陈小峰 (37)
数学教学中如何引导学生自主探究的能力张翠芬 (38)
转变学习观念提高课堂效率谢翠红 (39)
优化课堂教学提高初中数学教学的有效性陈小平 (40)
初中数学课堂生成性教学初探李正华 (41)
有效提高初中数学教学效率之我见康迎春 (42)
小议数学思想在教学中的应用王云亮 (43)
实现初中数学有效课堂教学的思考与策略叶加淦 (44)
加强对学生进行数学思想方法的教学谢沙 (45)
“课题学习”在初中数学教学中的深入发展赵利香 (46)
浅议小学数学发散思维的教学赵碧均 (47)
关于小学数学练习的有效性研究刘德芳 陈颖 刘泽波 (48)
以疑启思，寓思于疑——谈谈小学数学教学中思维的培养林碧云 (49)
创设有效的数学情境林军 (50)
浅谈小学数学教学中情境的创设黄春艳 (51)
几种典型的数学思想方法在小学数学教学中的应用黄希锋 (52)
浅析探究性学习的过程与策略江芝芬 (53)
创设情境 培养能力黄建香 (54)
小学生思维能力培养初探林秋明 (55)
新视域下在教学实践中体验数学价值陆琰琰 (56)
彰显学生主体 提高教学效果严群 (57)
让数学在生活中开花吴五七 (58)
让体验与数学教学一路同行戴春凤 (59)
小学估算教学的实践与思考刘秋霞 (60)
浅谈小学数学课堂教学情境的创设苏青 (61)
小学数学学习即时评价的策略吕明权 (62)
用数学建模思想促进学生的学习何燕萍 (63)
家庭作业的布置应突出“六性”卞祥 (64)
浅谈小学数学有效性课堂教学杜沼讯 (65)
小学数学趣味教学的探讨苏建新 (66)
培养学生数感的实践与思考王寿英 (67)
数学教学对学生思维能力的培养起着关键性作用许义文 (68)
在迷失中寻求方向——小学生解决数学问题能力培养的策略初探张波 (69)
刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造叶碧敏 张妙葵 (70)
谈有效数学练习的设计张侠 (71)
抓住探究的有效时机张伟明 (72)
数学乐学教学经验谈张红燕 (73)
“生本自由空间”的数学课堂李俊 (74)
激发学生学习兴趣 提高数学学习效果陈旭明 (75)
加强数感培养 提高学生数学素养胡左俊 (75)
在数学教学中注重对学生情感态度的培养代金梅 (76)
浅议小学数学教学中学生思维能力的培养周红来 (77)
浅谈在生活情境中培养学生的数学应用意识罗光敏 (77)
浅议小学教学中学生数学思维能力的培养策略 (78)
在低年级的教学中如何培养学生的数感史安平 (78)
课改前沿
你会同吗——浅议新课程背景下数学课堂提问的艺术钱霞 (79)
构建和谐课堂，提高教学质量——浅谈新课程理念下数学课堂教学巢芳燕 (80)
对新课标下数学教学的思考李锋 (81)
新课标下，我的“和谐教学”观虞彩霞 (82)
新课标下初中函数课堂教学的创新策略苏莉珍 (83)
案例分析
“尝试与错误”学习法在《数墙》教学中的运用王琰莉 (84)
寻找数学有效“探究点”的实践与思考褚志伟 (86)
对一组数学题的设计董宏 (87)
利用错误资源 提高教学效果蒋聪 (89)
精彩在预设和生成的平衡处秦芳 (90)
细节铸就“精彩”——写在水到渠成的开放型课堂时周奕蓉 (91)
初中数学分层教学的实践与探讨文翊才 (92)
创新之道
浅谈小学数学教学中创新能力的培养林丽芳 (93)
如何创新数学课堂教学模式刘长庚 (95)
培养发散思维，提高初中生学习数学的创新能力廖菊芳 (96)
如何在数学教学中进行创新教育韩方沛 (97)
小学数学教学中的创新学习柳玉玲 (98)
刍议小学数学教学中学生创新能力的培养王连才 (99)
解题技巧与方法
一道小学数学竞赛试题答案的探索朱正梅 (100)
归纳法在初中数学中的应用朱国宝 (101)
“小角”法巧辨“三线六角”罗新展 (102)
巧用赋值法，解题更轻松李勇 (103)
初中数学常见错误解题分析姚禹 (104)
校园中的一次函数徐松涛 (105)
交流平台
浅议中学数学教学中学生学习兴趣的培养何伟 (106)
创新性思维能力在小学数学教学中的应用林任章 (106)
课堂永恒的主旋律——追求教学的有效性朱洪玉 (107)
中学生学习数学的心理障碍及其消除策略黄建伟 (108)
浅谈数学作业与学生非智力因素的发展金建华 (109)
提高学困生学习成绩的策略时晓平 (111)
数学课堂教学给学生留下了什么何忠秋 (112)
浅谈中考数学总复习巢叶军 (113)
数学教学中渗透心理健康教育李淑敏 (114)
数学后进生的成因以及对策廖金木 (115)
学生数学问题意识的生成初探陈金凤 (116)
浅议小学数学教学中学生思维能力的培养谢复娥 (117)
浅谈如何培养小学生的数学语言能力苏英宝 (118)
浅谈学生自主学习习惯的培养茅俐敏 (119)
浅谈学生解决问题能力的培养王小丰 (120)
数学课堂教学创设情境的理性思考黄世乾 (121)
论小学数学思维能力的培养策略毛立明 (122)
浅谈数学课程中信息技术的应用王彦彬 (123)
让学生快乐学数学顾旭峰 (124)
让校园文化走进数学课堂陈一利 叶燕荣 (125)
浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用杨海云 (126)
小学数学教学如何培养学生的思维能力刘辉 (126)
数学课堂教学有效性研究张丽 (127)
“四要”造就“有效”殷红真 (128)
无
2010年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动 (F0003)
《数学学习与研究》杂志征稿函 (F0003)
《数学学习与研究》2010年13期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第13期目录
高教视野
浅谈极限教学的三个重点蔡旭东 (1)
电大高等数学在网络环境下的辅导策略陈宪喜 (3)
浅谈应用型本科中的高等数学教学解静 贺壵 (4)
数学在信息时代的重要作用刘辉 葛生燕 钟武 (5)
学前教育专业学生数学素养的调查研究孙颖 (6)
略谈《医用高等数学》的双语教学刘浪 (7)
数学史融入数学教学的思考戴洪峰 (8)
以基函数的观点讲授插值法的教法研究常锦才 彭亚绵 杨爱民 (9)
数学教学中非智力因素的培养覃红莲 (10)
学生学习数学路径浅析赵取花 (11)
大学数学教材建设的探索王新春 刘琳琳 崔玉环 (13)
浅议现代教育技术对中学数学课堂教学的影响王红芳 (14)
论“极限思想”在教学中的重要性龚群强 (16)
让预习激发学生的探究思维王生 (17)
《角的概念的扩展》教学实录（1课时）毛玉蓉 姚松峰 (18)
基于计算机数学语言Matlab的高等数学教学王军威 (19)
通识教育背景下如何构建科学的《高等数学》课程体系冉彬 (21)
教学方法
精设课堂提问 打造高效课堂宋一群 (22)
中职数学教学的几点建议李如江 (24)
“同样”引起的矛盾崔海鹏 (25)
例谈问题驱动教学中问题的设计与展开张菁璐 (26)
职高数学课堂教学实施兴趣教学法浅析刘丽 (28)
试论高中数学教学中学法指导的原则石莞晶 (29)
浅谈高中数学新课引入的方法李刚 (31)
浅议数学课堂教学导入李勇 (32)
中学数学课堂提问的有效性探究孙道静 (33)
实现数学课堂教学有效性的探究殷爱梅 (34)
我对高中数学苏教版选修2-1教学中的几点看法尹峰 (35)
公开课欲“秀”还“休”赵卫国 (36)
立足根本，重视学生运算能力的培养卢恒 (37)
数学课堂教学巧设疑王雷 (38)
双曲线教学中的类比法张志刚 (39)
中学数学解题教学邵咏 (40)
浅谈如何提高中学数学课堂教学的效率周德胜 (41)
高中数学多媒体教学的探索与思考王宏有 (42)
立几教学中的“化归思想”例读黄琴 (43)
浅谈二次函数“升级”——初高中教学衔接王超 高玉凤 (44)
循序渐进有效教学的浅析程士标 (46)
职高数学“说”的教学陈林燕 (47)
平面向量高考题型与教学走势发展沈洪标 (48)
试论普通高中美术生数学课堂教学——新课引入教学设计举例曹悦 (49)
浅谈数学教学中的学法指导谢清松 (50)
浅谈数学教学中如何渗透数学文化吴彬城 (52)
课改前沿
新课改背景下数学教学观念的转变策略曹广龙 (53)
新课改下高中如何“开放”数学教学探析夏娟 (54)
不要让数学变成“数”和“学”——从教师角度谈高中新课改吴艳红 (55)
新课程下的课堂教学坚持五导魏宝磊 王影 (56)
新课程数学解题教学的感悟及典型案例分析王凤霞 (57)
新课标下高考数学例谈雷春高 (58)
新课程下数学课堂有效教学的策略研究王贤根 (59)
民办高校经济数学教学改革初探马海腾 解静 (61)
数学教学创新与创造性思维培养杨守宁 (62)
创新之道
项目导向式教学，让数学课堂闪动创新的灵性范梅芳 (64)
多媒体技术在数学课堂上的重要性张培双 (65)
对高中数学创造性思维的激发与培养的几点认识齐峰 (66)
浅谈在高中数学教学中培养学生的创新意识杨生仁 (67)
在“创造”中培养创造性思维陆琴 (68)
解题技巧与方法
巧用分析性质求函数项级数和廖红菊 (69)
欧拉公式在计算反常积分中的应用刘红爱 尚林 (70)
运用建模思想解高考数学应用题浅探梁远榕 (71)
两点间距离公式及其在中考中的应用胡锦秀 (72)
回归“母体”的巧思妙解刘发青 (74)
挖掘几何意义，灵活构造图形解题郎文敏 (75)
高考中直线与圆位置关系的常见题型及求解娄昆仑 (76)
不等式“恒成立”问题类型面面观刘玉武 (77)
排列组合题型及解数策略汪家玲 (78)
数列通项的常见求法龙一云 (79)
函数方程在概率中应用高长青 (80)
应用“分离变量法”研究含参数的复数方程廖志明 (81)
高考数学选择题解法探析谭光勇 (82)
点到直线距离定义中最值性质的应用江海军 (83)
算法与高中数学各知识模块的融合杨鸽 (85)
数列求和更注重思想方法的教学敖腊月 (86)
在体积计算中培养和发展学生的思维能力韦国亮 (87)
如何解决三角函数中知一求二的问题许正兵 (88)
不等式恒成立问题几种常见类型的探究苗振玉 (89)
重“量”变，促“质”变王文达 (90)
专题研究
一道竞赛题及其推广的证明陈进平 陈停 (91)
关于二元函数的混合偏导数不相等的反例之构造代恩华 齐玉霞 (92)
关于不定方程x^2-29=4y^5杨坤林 赵珂誉 (93)
对合Quantale的一个定理杨芳 韩利华 鞠瑞年 (94)
浅谈分块矩阵的行列式及逆矩阵胡俊红 (95)
集合筛法及孪生素数猜想初等证明简要方案闫树权 (96)
导数极限的应用——双曲线渐近线方程式的证明桂改花 (98)
导数的应用宁凤微 (99)
几何级数的简单妙用岳英强 (100)
洛必达法则在极限运算中的应用王恒 (101)
拉普拉斯方程的奇异解平红云 (102)
两道高考题的类比与推广卢琪 (104)
两个猜想的证明及推广李金嵘 (105)
不等式x^2＋y^2≥2xy的一个推广不等式张升添 (106)
关于“哥德巴赫猜想”的一个证明陈甬生 (107)
我对两个向量垂直且等模问题的一点看法宋爱华 (108)
细微之处见真知——关注函数定义域的重要地位苏娣 (109)
抓住问题本质，掌握周期变换——探析y=sinωix（i=1，2）图像间的关系赵维刚 (110)
近年高考立体几何命题趋势简析及考题分类解析李忠 (111)
数列解题教学直观性探究陆平 (113)
一类多线性算子的交换子在Morrey空间上的有界性赵蕾 侯春娟 (114)
交流平台
关于数学学习方式的认识上官军胜 (116)
主题式教学在职业高中数学教学中的应用张明淼 (117)
浅谈数学教学的几点体会黄昭 (118)
需要层次理论与激发学生学习动机刘颖儒 (119)
让游戏走进课堂任洁 (120)
“数学学习后记”，让学生在反思中学好数学郭虹 (122)
高中数学贫困生的成因及对策胡晓楠 (123)
高中数学“自主学习”方略组合王剑 (124)
论高中数学教学中数学文化与课堂教学的结合李永林 (125)
高中数学课堂教学的公平性策略许章永 (126)
数学教学生活化浅尝罗杏杏 (127)
如何走出高中数学解题中“会而不对”的困惑韦石仑 (128)
《数学学习与研究》
主管单位：东北师范大学 主办单位：东北师范大学出版社 国际标准刊号：ISSN1007-872X 国内统一刊号：CN22－1217/O1 邮发代号：12-377 出版单位：东北师范大学出版社、数学学习与研究杂志社 编辑单位：《数学学习与研究》编辑部 创刊年：1983年 周期：月刊出版地：吉林省长春市 语种：中文 开本：16开 定价：6元/每期
月刊，80页码，1983年创刊，坚持刊物品质第一的办刊理念，由著名教育界的资深专家学者执编，审稿严慎。-
投稿方式：《数学学习与研究征稿邮箱 qkbjzhenggao@163.com 来稿注明数学学习与研究投稿
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数学学习与研究：教研版 2010年 第16期目录
教学方法
多方入手激发学生学习数学的兴趣赵晶晶, (1)
一花独放不是春,百花齐放春满园——谈合作在数学教学中的作用王小路 (2)
浅谈培养初中学生的数学学习兴趣,促进学生主动学习黎会明 (3)
在农村中学的数学课堂教学中如何实现师生互动凌永文 (4)
浅谈如何在九年级数学教学中做好中考备考工作覃又马 (6)
让“交往”走进数学课堂马玉兴 (8)
数学研究性学习与教学王学娟 (9)
如何增强初中数学自主复习的效率王文雅 (10)
课堂导入方法探究罗居文 (11)
关于农村中学数学教学的点滴探索邓付全 (12)
浅谈七年级数学兴趣教学李爱凤 (13)
强化初中“数学思想方法教学”的新策略徐文君 (14)
让猜想走进数学课堂陈新刚 (15)
如何在数学教学中落实有效提问邵小永 (16)
小学数学课堂教学生活化的实践与探究吴明山 (17)
依托数学课堂 塑造学生健康品质张东明 (18)
数学课堂教学的导入艺术袁德岭 (19)
如何在中考数学压轴题中“抢”分马修泉 (20)
浅谈初中生如何学好函数郭伟 (21)
初中数学的情境创设和有效利用王永庆 (22)
初中数学发展性教学的若干策略钱卫刚 (23)
初中数学开放题教学的方法分析耿继文 (24)
议拟图教学法在初二数学中的应用汤亚丽 (25)
浅谈初中数学教学效率提高策略孙新 (26)
运用图式表征促进初中生数学理解性学习的策略项振华 (27)
浅议数学应用能力的培养马凤宝 (28)
数学教学“四步法”教学模式的探索成小芳 (29)
略谈初中数学概念的教学李正勋 (30)
打造师生民主、平等、互动的动感地带陈爱生 (31)
创设充满活力的数学课堂毛永生 (32)
提高小学数学课堂教学有效性的实践和研究葛颖华 (33)
有价值的数学源于生活李林波 (34)
谈数学课堂教学中创设问题情境的有效策略刘颖儒 覃小平 (35)
浅谈怎样创设数学情境李国辉 (36)
论初中数学合作学习教学实践高瑛 (37)
浅谈如何有效地促进学生数感的发展龚元东 (38)
小学生数学应用意识的培养策略谢复娥 (39)
重视检验教学 切实培养习惯曹彬 (40)
让“冲突”精彩绽放徐长洪 (41)
小学数学有效总复习的几点建议陈建飞 (42)
数学教学要重视培养学生的成功感王秀杰 (43)
小学数学活动课初探吴一芳 (44)
表现性评价在小学数学教学中的运用查丽君 (45)
小学中低年段教学中数学思维培养的策略研究殷小虎 (46)
精心设计 提高实效徐秀珍 (47)
如何有效提高小学生的计算能力陆盘华 (48)
小学数学方程思维的建立泽珍 (49)
小学数学教学应注重培养学生的实践操作能力黄家秀 (50)
数学教学应联系实际叶正芽 (51)
数学复习课同样很精彩赵旭 (52)
课改前沿
小学数学课堂教学中创设问题情境的方法研究胡华东 覃小平 (53)
让思维的体操舞起来张文艺 (55)
对数学新课标、新教材中数学应用的思考刘兴俭 (56)
切实走进新课改达教学统一孙瑛 (57)
正确认识新课程改革 提高中学数学教学质量范占芬 (58)
新课程下如何激发学生学习数学的兴趣刘伟华 (59)
浅探新课标下小学数学试卷的命题趋向郭仁根 (60)
创新之道
数学教学与创新意识的培养文翊才 (61)
也谈中学数学创造性思维的培养耿世红 (63)
关注教学细节 激发活力课堂薛玉军 (64)
数学教学中如何培养学生的创新精神和实践能力高树炳 (65)
浅谈农村小学生学习能力及创新思维的培养卫耀华 (66)
案例剖析
演绎亮丽的风景姜蕾 (67)
知识分类学说指导下的数学课堂教学设计——以《解直角三角形》为例胡华春 (68)
让学生乐在其中朱丽吉 (69)
平方差公式教学的片段案例——教法与学法的和谐统一李义庆 (70)
实践行知思想 拓展数学思维——感悟临河中学数学评优课孙昌彬 (71)
新课改下小学数学课堂中有效性教学探析马云美 (72)
探究性学习和数学教学邓秀霞 (74)
打磨细节 演绎精彩课堂黄惠清 (76)
由“游泳池的占地面积”引发的思考王斌 (77)
简约的情境 精彩的课堂——吴金根老师“用分数表示可能性的大小”教学片段赏析高莺 (78)
解题技巧与方法
中考分式求值问题代入法探究仇锦华 (79)
三角形形状的判定杨歆 姜继学 (80)
例谈利用图形变换解决几何最值问题于德水 (81)
初中数学方案设计型问题赏析高兴林 (83)
浅析初一学生代数解题误区及对策朱伟华 (85)
专题研究
研究课本题推论 探究证法及应用沐文中 (87)
中学数学思想方法集锦李洪华 (88)
魅力无穷话旋转罗国锦 (90)
利用轴对称巧求“线段和最短”马淑霞 (91)
交流平台
融情感教育于数学课堂中周文亚 (92)
提高后进生数学能力的提记冯环 (93)
帮助数学“学困生”告别学困王军 (94)
数学教学中如何进行德育渗透高文亮 (95)
多媒体在初中数学中的运用初探陈军信 (96)
如何培养学生的读书能力黄云萍 (97)
农村初中学生数学学习分化之我见吴家贤 (98)
对初中数学学习材料有效性的思考冒小波 (100)
论数学课堂提问艺术严云欢 (101)
浅谈强化学生的数学应用意识廖中义 (102)
浅谈数学课堂教学中的“德、智、体、美”许琴 (103)
对小学数学教学思想方法的一点思考陈先亮 (104)
信息技术与初中数学课程整合的探索与实践叶加淦 (105)
民族地区农村初中数学教学的思考陆开妙 (106)
知识诚可贵,思想价更高——浅析数形结合思想的重要性张小雷 (107)
如何提高农村小学数学作业质量何忠秋 (108)
论小学数学教学生态课堂的构建卢晓红 (109)
和谐的课堂在师生互动中生成单哲波 (110)
让学生在“活教材”中学习陈亚梅 (111)
小学数学教学中引导学生自主学习之我见苏青 (112)
小学数学反思性教学的探讨巩秀娟 董振水 (113)
小学数学教学生态课堂的构建吴扣琴 (114)
在课堂教学中构建数学学习文化的探索赵敏杰 (115)
数学复习课学生主体地位缺失的原因及对策◎吴亚 (116)
教是物质的 学是精神的蔡军威 (117)
浅谈中学数学的数形结合思想袁泽志 (118)
构建有效课堂,探求“有效的数学体验学习”祁梅 (119)
正视教学意外事件,让课堂更精彩沈伟宏 (120)
让小学数学课堂充满生命活力周桂灿 (121)
幼儿期数学的发展及培养魏蓉 (124)
学生质疑形式化成因分析及解决策略薛永飞 (126)
如何控制数学课堂中学生精力的流失凌清美 (127)
刍议小学数学教学中数学思维能力的培养吴永生 (128)
《数学学习与研究》2010年15期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第15期目录
高教视野
职业学校数学课“分层教学”的尝试周琳 (1)
数学合作学习法教学策略初探冀永强 (2)
引导学生体会数学教育美张丹 (3)
教师对学生学习数学的指引作用赵书芬 (4)
浅析中学“概率与统计”教学张运波 (5)
浅谈数学教育形态的不确定性蒙春 (6)
关于职业学校数学教育的几点建议符晓全 (8)
浅谈发展学生的数学应用意识顾小兵 (9)
论数学课堂教学的结尾艺术杨跃义 (10)
高职学生数学能力培养的认识与思考徐春芬 (11)
浅谈数学文化在数学教育中的作用粱瑾 (12)
教学方法
引导学生主动参与课堂活动的实践探索宋新阳 (14)
数学教学中应加强学生信息能力的培养王芬 (15)
“深入浅出”和“浅入深出”——初、高等数学互助教学方法探讨朱亚莉 (16)
浅谈高考数学复习封庆平 (17)
实施课堂分层评价,提高学生数学学习能力夏庆如 (18)
高中数学“分层式”教学实践及体会董天喜 (19)
浅述提高职高数学课堂教学质量的两个基本环节阚世柱 (21)
浅析数学课堂教学中的数学思想方法胡淑萍 (22)
用“诗、书、礼、易”激活课堂教学顾英 (23)
高中数学教材中“探究与发现”教学策略的探讨陈珺 (25)
精心设计课堂教学 诱发学生创新意识张锡平 (26)
浅谈多媒体计算机在职高数学教学中的作用张艳虹 (27)
初高中数学教学衔接的探讨牛凌云 (28)
如何贯彻数学思想方法的教学向远凤 (29)
浅析数学思想方法在教学中的渗透徐兵 (29)
论中学数学教育原则和策略赖传枝 (30)
聚焦数学课堂培养学生自主学习能力李小炜 (31)
浅谈中学数学教学的方法李春庆 (32)
探究课堂教学中数学概念的教学方法周奕武 (33)
学生创新能力的培养与数学教学林坤凤 (35)
着力“培尖转差” 努力有效教学陆雪龙 (36)
对高职院校数学教学改革的探讨韩利华 (37)
课改前沿
新课改背景下高中数学教学方法的创新研究肖金枝 (39)
新课标中“几何概型”教学思考邹伟华 (40)
我的教学改革与实践探索泰江铭 (41)
简谈新课改高考复习中的阿基米德三角形陈潜勇 (42)
新课程标准下的数学教学黄巧丽 (43)
新课标下高中数学教学探微吴贵铎 (44)
谈新课改下高三数学课堂教学的有效性与持续性王江 (45)
案例剖析
无目标习题训练在“三角比”教学中的运用申玉丽 (46)
动态生成,妙不可言刘华英 (47)
给职高学生一个全新的舞台王克春 (48)
开放数学教学,使数学课堂焕发出勃勃生机陈助保 (49)
“函数的零点”教学设计——对教材二次开发的尝试蒋建兵 (51)
解题技巧与方法
几类中值定理辅助函数构造方法邹莉 (52)
数学最优化思想在生活中的应用探讨王美香 郭二鹏 (54)
论微积分在经济分析中的应用吴元芬 (55)
不等式的解法平红云 (57)
关于计算棱锥（台）侧面积的一般化方法李银成 (60)
数学常见解题方法及应用任义红 (61)
数形结合 快速解题曹蕾 (63)
求无穷大的零次方型极限在弱条件下的简便方法陈新明 杨逢建 (64)
谈函数思想的巧用姜绍明 (65)
浅谈关于数学教学中求最值的问题宋振鹏 王国东 (66)
从不同角度理解等式挖掘内涵的解题方法初探陆平 (68)
由一道三棱锥体积求法而想到的柯启斌 邹本俭 赵燕敏 (69)
合理转化、三解杯中愁李军 (70)
求函数值域的几种常用方法王影 (71)
巧妙构造 灵活解题冷文强 (72)
求函数值域十二法余盛怀 (73)
应用均值不等式求最值的误区郑良骏 (75)
一道导数调研试题的解法探究王树峰 (76)
联想——数学解题的金钥匙卢伟峰 (78)
例谈数学习题讲评中的引申与拓展沈立国 (79)
浅谈证明题中的某些方法江雪梅 (80)
几个三角函数公式的几何推导法张廷生 陈香琴 (81)
例谈几何法证明抛物线焦点弦的相关性质谢平安 (82)
数列通项公式的常见求解方法刘云锋 (84)
挖掘特例 准确解题马贵忠 (85)
几种体育运动中的数学问题葛敏洁 (86)
例谈“一题多解”与“多题一解”之争马俊杰 (87)
一道高考题的另一种解法高振山 (88)
求极限的方法王莲招 (89)
谈谈解对数方程中的增根与失根戴远伟 (91)
专题研究
高观点下的初等几何之共点问题高秀娟 杨爽 (93)
由概率导出的两个等价递推公式及其应用金欣 (94)
对IF模型在有无时间延迟情况下的数值研究蒋科杰 (96)
Hlder不等式的多种证明法阮世庆 (97)
解读定积分的几何应用中的几个微元表达式李生榴 (98)
二重积分∫a^b dx∫c^df（x,y）dy的辛卜生公式及误差分析李军伟 (100)
浅析高等数学中一道典型问题关文吉 (101)
利用数形结合讨论一元二次方程实根分布林育山 (102)
谈积分运算中新发现的一条分部积分定理及其应用刘广平 彭刚 (104)
赏析欧拉的类比之奇廖红菊 (105)
在指数函数和对数函数教学中“1”的妙用薛婷 (106)
Hoelder不等式的推广及其应用谢志宜 (107)
利用导数探讨三次函数的性质赵寿区 (109)
概率中的数学思想何淑华 (110)
关于高中数学课堂教学评价的一点思考贺凤霞 (111)
交流平台
浅谈“几何画板”在中学数学教学中的应用及体会唐华 (112)
让“情感教育”随“数学教学”同堂行董小平 (113)
谈如何转化职高数学学困生侯庆国 (114)
探究影响高中数学成绩的原因及解决对策刘少明 (115)
中专数学教学中存在的问题及其对策陆英团 (116)
论如何利用交互技术和网络的多维性培养学生的问题意识杨洪 (118)
谈谈充要条件的教学到位之我见汤朝亚 (119)
寓数学史教育于课堂 促进数学教学增效晁成忠 (120)
高中数学教学中如何实施素质教育之我见张素玲 (121)
点燃学生创新意识的火花郭庆荣 (122)
对多媒体辅助中学数学教学的一点认识唐春 (123)
教学活动中要充分展现数学思想方法宋中燕 (123)
题目是如何解出来的白承林 (124)
谈数学教学中的创新教育罗丹 (125)
课堂教学的有效性探究雷光远 (125)
初中数学教学刍议罗德先 (126)
中外中学几何教材的比较与反思袁爱洪 (127)
走出利用信息技术进行数学教学的误区李凤荣 伊金柱 (128)
无
《数学学习与研究》杂志征稿函 (F0003)
2010年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动 (F0003)
《数学学习与研究》2010年14期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第14期目录
教学方法
初中生理解等号意义的调查与分析李小桂 赵继源 赵伟 (1)
数学学习障碍儿童的教学方法张明亮 朱晓文 魏祥迁 (3)
数学课堂中激发学生的学习兴趣初探涂长顺 (4)
浅谈数学习题课的教学陈国荣 (5)
强化课堂教学的思考刘云 (7)
在数学教学中培养学生问题探究能力倪美 (8)
初中数学教学方法之浅见赵爱云 (9)
关于提高学生运算能力的思考吕钢 (10)
浅谈初中数学概念的有效教学王文雅 (11)
浅论初中数学教学中的语言艺术邵天才 (12)
初中数学试卷讲评课之点滴林伯杰 (13)
中考数学复习要善于抓住“六化”吴艳云 (14)
初中数学学案助学教学法研究莫君敏 (15)
情境创设及其在数学教学中的作用李海侠 (16)
激发学生学习动机，让学生主动学习金冬生 (17)
如何做好初一数学教学的衔接林超 (18)
浅析数学教学中的心理矫正策略徐照华 (19)
如何培养学生的数学应用意识陈思宏 (20)
设置有效问题构建高效课堂周珂 (21)
有感课堂提问误区 浅谈课堂有效提问杨艳利 (22)
贵在自觉主动 重在能力培养夏术清 施建英 (23)
针对农村中学数学教学的几点方法杨呈勇 (24)
千万别忽视数学课上错误程维新 (25)
学校数学如何融合日常数学——一年级数学教学需关注的问题陆庆章 (26)
多法并举，打造高效课堂马爱春 (27)
课堂提问的艺术何剑 (28)
如何培养学生自主参与数学活动左登山 (29)
数学教学中新课引入的几种方法杨知华 (30)
在数学教学中培养学生应用意识的几点思考 (31)
转化思想在数学教学中的应用陈明良 (32)
提炼数学思想，促进数学学习——数学思想在中考解题中的应用龙立芬 (33)
数学联想与数学教学赵洪香 (35)
数学教学中如何让学生学会思考李凤双 (36)
浅议初中数学活动单导学中的活动设计与实施陈小峰 (37)
数学教学中如何引导学生自主探究的能力张翠芬 (38)
转变学习观念提高课堂效率谢翠红 (39)
优化课堂教学提高初中数学教学的有效性陈小平 (40)
初中数学课堂生成性教学初探李正华 (41)
有效提高初中数学教学效率之我见康迎春 (42)
小议数学思想在教学中的应用王云亮 (43)
实现初中数学有效课堂教学的思考与策略叶加淦 (44)
加强对学生进行数学思想方法的教学谢沙 (45)
“课题学习”在初中数学教学中的深入发展赵利香 (46)
浅议小学数学发散思维的教学赵碧均 (47)
关于小学数学练习的有效性研究刘德芳 陈颖 刘泽波 (48)
以疑启思，寓思于疑——谈谈小学数学教学中思维的培养林碧云 (49)
创设有效的数学情境林军 (50)
浅谈小学数学教学中情境的创设黄春艳 (51)
几种典型的数学思想方法在小学数学教学中的应用黄希锋 (52)
浅析探究性学习的过程与策略江芝芬 (53)
创设情境 培养能力黄建香 (54)
小学生思维能力培养初探林秋明 (55)
新视域下在教学实践中体验数学价值陆琰琰 (56)
彰显学生主体 提高教学效果严群 (57)
让数学在生活中开花吴五七 (58)
让体验与数学教学一路同行戴春凤 (59)
小学估算教学的实践与思考刘秋霞 (60)
浅谈小学数学课堂教学情境的创设苏青 (61)
小学数学学习即时评价的策略吕明权 (62)
用数学建模思想促进学生的学习何燕萍 (63)
家庭作业的布置应突出“六性”卞祥 (64)
浅谈小学数学有效性课堂教学杜沼讯 (65)
小学数学趣味教学的探讨苏建新 (66)
培养学生数感的实践与思考王寿英 (67)
数学教学对学生思维能力的培养起着关键性作用许义文 (68)
在迷失中寻求方向——小学生解决数学问题能力培养的策略初探张波 (69)
刍议小学数学愉悦课堂教学气氛的营造叶碧敏 张妙葵 (70)
谈有效数学练习的设计张侠 (71)
抓住探究的有效时机张伟明 (72)
数学乐学教学经验谈张红燕 (73)
“生本自由空间”的数学课堂李俊 (74)
激发学生学习兴趣 提高数学学习效果陈旭明 (75)
加强数感培养 提高学生数学素养胡左俊 (75)
在数学教学中注重对学生情感态度的培养代金梅 (76)
浅议小学数学教学中学生思维能力的培养周红来 (77)
浅谈在生活情境中培养学生的数学应用意识罗光敏 (77)
浅议小学教学中学生数学思维能力的培养策略 (78)
在低年级的教学中如何培养学生的数感史安平 (78)
课改前沿
你会同吗——浅议新课程背景下数学课堂提问的艺术钱霞 (79)
构建和谐课堂，提高教学质量——浅谈新课程理念下数学课堂教学巢芳燕 (80)
对新课标下数学教学的思考李锋 (81)
新课标下，我的“和谐教学”观虞彩霞 (82)
新课标下初中函数课堂教学的创新策略苏莉珍 (83)
案例分析
“尝试与错误”学习法在《数墙》教学中的运用王琰莉 (84)
寻找数学有效“探究点”的实践与思考褚志伟 (86)
对一组数学题的设计董宏 (87)
利用错误资源 提高教学效果蒋聪 (89)
精彩在预设和生成的平衡处秦芳 (90)
细节铸就“精彩”——写在水到渠成的开放型课堂时周奕蓉 (91)
初中数学分层教学的实践与探讨文翊才 (92)
创新之道
浅谈小学数学教学中创新能力的培养林丽芳 (93)
如何创新数学课堂教学模式刘长庚 (95)
培养发散思维，提高初中生学习数学的创新能力廖菊芳 (96)
如何在数学教学中进行创新教育韩方沛 (97)
小学数学教学中的创新学习柳玉玲 (98)
刍议小学数学教学中学生创新能力的培养王连才 (99)
解题技巧与方法
一道小学数学竞赛试题答案的探索朱正梅 (100)
归纳法在初中数学中的应用朱国宝 (101)
“小角”法巧辨“三线六角”罗新展 (102)
巧用赋值法，解题更轻松李勇 (103)
初中数学常见错误解题分析姚禹 (104)
校园中的一次函数徐松涛 (105)
交流平台
浅议中学数学教学中学生学习兴趣的培养何伟 (106)
创新性思维能力在小学数学教学中的应用林任章 (106)
课堂永恒的主旋律——追求教学的有效性朱洪玉 (107)
中学生学习数学的心理障碍及其消除策略黄建伟 (108)
浅谈数学作业与学生非智力因素的发展金建华 (109)
提高学困生学习成绩的策略时晓平 (111)
数学课堂教学给学生留下了什么何忠秋 (112)
浅谈中考数学总复习巢叶军 (113)
数学教学中渗透心理健康教育李淑敏 (114)
数学后进生的成因以及对策廖金木 (115)
学生数学问题意识的生成初探陈金凤 (116)
浅议小学数学教学中学生思维能力的培养谢复娥 (117)
浅谈如何培养小学生的数学语言能力苏英宝 (118)
浅谈学生自主学习习惯的培养茅俐敏 (119)
浅谈学生解决问题能力的培养王小丰 (120)
数学课堂教学创设情境的理性思考黄世乾 (121)
论小学数学思维能力的培养策略毛立明 (122)
浅谈数学课程中信息技术的应用王彦彬 (123)
让学生快乐学数学顾旭峰 (124)
让校园文化走进数学课堂陈一利 叶燕荣 (125)
浅谈多媒体在小学数学课堂中的应用杨海云 (126)
小学数学教学如何培养学生的思维能力刘辉 (126)
数学课堂教学有效性研究张丽 (127)
“四要”造就“有效”殷红真 (128)
无
2010年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动 (F0003)
《数学学习与研究》杂志征稿函 (F0003)
《数学学习与研究》2010年13期目录
数学学习与研究：教研版 2010年 第13期目录
高教视野
浅谈极限教学的三个重点蔡旭东 (1)
电大高等数学在网络环境下的辅导策略陈宪喜 (3)
浅谈应用型本科中的高等数学教学解静 贺壵 (4)
数学在信息时代的重要作用刘辉 葛生燕 钟武 (5)
学前教育专业学生数学素养的调查研究孙颖 (6)
略谈《医用高等数学》的双语教学刘浪 (7)
数学史融入数学教学的思考戴洪峰 (8)
以基函数的观点讲授插值法的教法研究常锦才 彭亚绵 杨爱民 (9)
数学教学中非智力因素的培养覃红莲 (10)
学生学习数学路径浅析赵取花 (11)
大学数学教材建设的探索王新春 刘琳琳 崔玉环 (13)
浅议现代教育技术对中学数学课堂教学的影响王红芳 (14)
论“极限思想”在教学中的重要性龚群强 (16)
让预习激发学生的探究思维王生 (17)
《角的概念的扩展》教学实录（1课时）毛玉蓉 姚松峰 (18)
基于计算机数学语言Matlab的高等数学教学王军威 (19)
通识教育背景下如何构建科学的《高等数学》课程体系冉彬 (21)
教学方法
精设课堂提问 打造高效课堂宋一群 (22)
中职数学教学的几点建议李如江 (24)
“同样”引起的矛盾崔海鹏 (25)
例谈问题驱动教学中问题的设计与展开张菁璐 (26)
职高数学课堂教学实施兴趣教学法浅析刘丽 (28)
试论高中数学教学中学法指导的原则石莞晶 (29)
浅谈高中数学新课引入的方法李刚 (31)
浅议数学课堂教学导入李勇 (32)
中学数学课堂提问的有效性探究孙道静 (33)
实现数学课堂教学有效性的探究殷爱梅 (34)
我对高中数学苏教版选修2-1教学中的几点看法尹峰 (35)
公开课欲“秀”还“休”赵卫国 (36)
立足根本，重视学生运算能力的培养卢恒 (37)
数学课堂教学巧设疑王雷 (38)
双曲线教学中的类比法张志刚 (39)
中学数学解题教学邵咏 (40)
浅谈如何提高中学数学课堂教学的效率周德胜 (41)
高中数学多媒体教学的探索与思考王宏有 (42)
立几教学中的“化归思想”例读黄琴 (43)
浅谈二次函数“升级”——初高中教学衔接王超 高玉凤 (44)
循序渐进有效教学的浅析程士标 (46)
职高数学“说”的教学陈林燕 (47)
平面向量高考题型与教学走势发展沈洪标 (48)
试论普通高中美术生数学课堂教学——新课引入教学设计举例曹悦 (49)
浅谈数学教学中的学法指导谢清松 (50)
浅谈数学教学中如何渗透数学文化吴彬城 (52)
课改前沿
新课改背景下数学教学观念的转变策略曹广龙 (53)
新课改下高中如何“开放”数学教学探析夏娟 (54)
不要让数学变成“数”和“学”——从教师角度谈高中新课改吴艳红 (55)
新课程下的课堂教学坚持五导魏宝磊 王影 (56)
新课程数学解题教学的感悟及典型案例分析王凤霞 (57)
新课标下高考数学例谈雷春高 (58)
新课程下数学课堂有效教学的策略研究王贤根 (59)
民办高校经济数学教学改革初探马海腾 解静 (61)
数学教学创新与创造性思维培养杨守宁 (62)
创新之道
项目导向式教学，让数学课堂闪动创新的灵性范梅芳 (64)
多媒体技术在数学课堂上的重要性张培双 (65)
对高中数学创造性思维的激发与培养的几点认识齐峰 (66)
浅谈在高中数学教学中培养学生的创新意识杨生仁 (67)
在“创造”中培养创造性思维陆琴 (68)
解题技巧与方法
巧用分析性质求函数项级数和廖红菊 (69)
欧拉公式在计算反常积分中的应用刘红爱 尚林 (70)
运用建模思想解高考数学应用题浅探梁远榕 (71)
两点间距离公式及其在中考中的应用胡锦秀 (72)
回归“母体”的巧思妙解刘发青 (74)
挖掘几何意义，灵活构造图形解题郎文敏 (75)
高考中直线与圆位置关系的常见题型及求解娄昆仑 (76)
不等式“恒成立”问题类型面面观刘玉武 (77)
排列组合题型及解数策略汪家玲 (78)
数列通项的常见求法龙一云 (79)
函数方程在概率中应用高长青 (80)
应用“分离变量法”研究含参数的复数方程廖志明 (81)
高考数学选择题解法探析谭光勇 (82)
点到直线距离定义中最值性质的应用江海军 (83)
算法与高中数学各知识模块的融合杨鸽 (85)
数列求和更注重思想方法的教学敖腊月 (86)
在体积计算中培养和发展学生的思维能力韦国亮 (87)
如何解决三角函数中知一求二的问题许正兵 (88)
不等式恒成立问题几种常见类型的探究苗振玉 (89)
重“量”变，促“质”变王文达 (90)
专题研究
一道竞赛题及其推广的证明陈进平 陈停 (91)
关于二元函数的混合偏导数不相等的反例之构造代恩华 齐玉霞 (92)
关于不定方程x^2-29=4y^5杨坤林 赵珂誉 (93)
对合Quantale的一个定理杨芳 韩利华 鞠瑞年 (94)
浅谈分块矩阵的行列式及逆矩阵胡俊红 (95)
集合筛法及孪生素数猜想初等证明简要方案闫树权 (96)
导数极限的应用——双曲线渐近线方程式的证明桂改花 (98)
导数的应用宁凤微 (99)
几何级数的简单妙用岳英强 (100)
洛必达法则在极限运算中的应用王恒 (101)
拉普拉斯方程的奇异解平红云 (102)
两道高考题的类比与推广卢琪 (104)
两个猜想的证明及推广李金嵘 (105)
不等式x^2＋y^2≥2xy的一个推广不等式张升添 (106)
关于“哥德巴赫猜想”的一个证明陈甬生 (107)
我对两个向量垂直且等模问题的一点看法宋爱华 (108)
细微之处见真知——关注函数定义域的重要地位苏娣 (109)
抓住问题本质，掌握周期变换——探析y=sinωix（i=1，2）图像间的关系赵维刚 (110)
近年高考立体几何命题趋势简析及考题分类解析李忠 (111)
数列解题教学直观性探究陆平 (113)
一类多线性算子的交换子在Morrey空间上的有界性赵蕾 侯春娟 (114)
交流平台
关于数学学习方式的认识上官军胜 (116)
主题式教学在职业高中数学教学中的应用张明淼 (117)
浅谈数学教学的几点体会黄昭 (118)
需要层次理论与激发学生学习动机刘颖儒 (119)
让游戏走进课堂任洁 (120)
“数学学习后记”，让学生在反思中学好数学郭虹 (122)
高中数学贫困生的成因及对策胡晓楠 (123)
高中数学“自主学习”方略组合王剑 (124)
论高中数学教学中数学文化与课堂教学的结合李永林 (125)
高中数学课堂教学的公平性策略许章永 (126)
数学教学生活化浅尝罗杏杏 (127)
如何走出高中数学解题中“会而不对”的困惑韦石仑 (128)
