筝心苑的日记

筝心苑
来自: 筝心苑 (广州) 2014-11-27 11:39:58创建   2013-04-11 00:19:42更新
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《自由花》是流传在中原一带、影响广泛的民间乐曲。它原本是河南南阳大调曲子中带有唱词的曲牌,后来经加工成为器乐作品。河南南阳大调曲子是形成河南筝派艺术的主要源泉,在中国古筝发展史上有着极其重要的位置,有关它的特点、风格及相关话题,我将在以后的讲解中再次提到。自由花的“花”字,含有演奏手法多样、繁花似锦的意味,意指加花变奏;而“自由”则有演奏和乐曲结构方面的双重意义,意为自由反复、随意和不拘一格。 ...
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《小河淌水》是一首十分优美深情的云南弥渡山歌。曲调自然流畅,节奏自由洒脱,音乐富于幻想。乍一看此曲在句法结构上似乎显得有些凌乱,但稍微推敲就发现实际上它的句法极为精巧,长短适宜,富于变化,散而不乱,一气呵成。从音乐构架上它十分符合传统音乐起、承、转、合的音乐特点,因此具有较高的审美价值。 《小河淌水》的起句是只有四小节的音阶逐渐爬升的短句,表现了“月亮出来亮汪汪”的情境,因此节奏上要处理得开阔旷...
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这是一首具有浓郁南国音调的潮洲“轻六调”筝曲,有关“轻六调”的具体概念我们将在以后的章节中讲到。我们现在只要知道“轻六调”的音阶特点主要是由完整的传统五声音阶构成的就可以了。“轻六调”的筝乐作品有时也会有其他偏音以辅助音的形式出现,并不影响传统五声音阶的基本结构特点。 但要提醒大家注意的是,因受到当地地域、文化、语言等方面的影响,每个地方的民间音乐都有着自己独特的音律特点,这就如同各地的方言,声...
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有人问,《小黄鹂鸟》这首作品比较简单,手法单一、篇幅短小,应该做为第一首开手曲,怎会安排在这里?大家的疑惑不无道理,因为摆在我们面前的是只有四个乐句、十八小节的没有任何华丽装饰手法的小曲而已,怎会放在复杂多变的《穿花蜂》之后呢?但换个角度考量一下,发现这样的安排还是颇具匠心的。因为这首小曲重点涉及了构成音乐的四大元素之一:音色。大家都知道,音乐是听觉的艺术,绘画有色而声音是无色的,但我们在讲到对...
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《穿花蜂》是一首活泼轻快、充满诙谐情绪的山东民间乐曲,此曲主要流传在山东聊城地区。乐曲表现了可爱勤劳的小蜜蜂在花丛间忙碌穿梭的欢快场面,趣味盎然。乐曲篇幅较短,但体现了山东筝的基本特点和韵味,是目前为止我们接触到的第一首速度较快的古筝小品。 这首曲子在几个方面要引起大家的注意:第一,乐曲第一小节弱拍上后十六分音符的时值要准确,避免弹成三十二分音符,也就是说连托与花指奏法要区别开来,切忌由于连托速...
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《关山月》是一首根据古琴曲移植的古筝作品。该曲原为汉“横吹曲”中曲目。据考证,琴曲《关山月))传自诸城王氏,据说是王鲁宾等人根据民间歌曲改编而成,当代音乐理论家扬荫浏先生后来以李白的同名诗为琴曲配歌,用以表现征人思归的情绪,影响广泛。改编为筝曲后,保留了乐曲风格古朴苍远、荡气回肠之意象,表现了“明月出天山,苍茫云海间”的大气势以及征人独处边塞冷月,对故乡家园的眷恋和思念之情。 在这首乐曲中值得关注...
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《孟姜女》是一首在中国大地上广为传诵的民间歌曲,旋律朴实优美、婉转动听。很多作曲家都以《孟姜女》的曲调为素材创作了大量优秀的器乐作品,古筝也有很多不同的版本,篇幅有长有短,程度有浅有深。有的改编成古筝作品后,成功运用了古筝某些特有的技法来丰富乐曲的感染力,使其听来更加如泣如诉、凄美感人。这里选取的是一首特别为初学者设计的古筝小品,手法相对简单。不过在这首小曲中首次出现了“上滑音”和古筝演奏术语...
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《在北京的金山上》 这是一首根据藏族民歌改编的一首古筝独奏小品。此曲旋律优美,易于唱诵,其五声音阶的级进式发展变化与古筝五声音阶的弦序排列十分吻合,因此,该曲对初学者来说较易上手。另外,乐曲的节奏也较为简单平稳,主要以八分音符为主,甚少变化。再者,指法编排也相对比较规整,只有托、抹、勾(即大指、食指、中指)三指组合形式。作为启蒙筝曲,《北京的金山上》为初学者走进古筝音乐世界开启了一扇便捷之门。 此...
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古筝在弹奏过程中,琴弦不断地受到拨、按及揉弦的作用力后,由于张力产生变化,会引起雁柱(码子)滑动现象的出现,在一定程度上使音准和音色受到影响,使演奏质量大打折扣,特别是在弹奏力度变化大的曲子和大型音乐作品时较为明显。以下三种方法,基本可以消除类似现象的出现。 一、雁柱按序排列 以21弦古筝为例。正规乐器厂家制造的古筝,雁柱从高音开始依次排列,均有各自的编号(即1--21)。新古筝在开箱装码或更换琴弦时,...
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“慢练尤如‘放大镜’,把乐曲中的一切细节都扩大了,使演奏者能谨慎地注意音乐的每一个细胞。慢练是克服一切技术障碍之本”(赵晓生语)。慢练的最大优点是来得及想,来得及准备,来得及根据视觉、听觉得到的回馈信息调整和修正缺点和毛病。 慢练的意义和道理很明确,但不慢练的却大有人在,其结果是,演奏者只能演奏出相当粗糙的音乐。 指导学生慢练的方法之一是用节拍器管住他们。如学新谱,结结巴巴地快,只能得到一种混乱...
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