333助记口诀｜教师个体专业发展｜《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨｜每日一题｜名词解释｜333教育综合葵花宝典

真题回顾：考过的学校：

教师个体专业发展（10宁波大学 11华东师大 12/13西北师大 12苏州大学 12天师大 13/16/20杭师大17山西师大 18江西师大 19中央民族 19新师大 20石河子大学 21中国海洋 21南京信息工程 18/21南京师大）

知识点位置：教育学原理第十二章 知识点重要性：★★★☆☆

题目：教师个体专业发展（名词解释）

答案：

教师个体专业发展/教师专业化是指教师作为专业人员，从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的过程。它包含双层意义:既指教师个体通过职前培养，从一名新手逐渐成长为具备专业知识、专业技能和专业态度的成熟教师及其可持续的专业发展过程，也指教师职业整体从非专业职业、准专业职业向专业性质职业进步的过程。

真题回顾：考过的学校：

简述《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨。（13/14华东师大 17杭师大）

知识点位置：中国教育史第六章

知识点重要性：★★★★☆

题目：简述《白鹿洞书院揭示》与书院教育宗旨。

答案：

《白鹿洞书院揭示》是朱熹为白鹿洞书院制定的，是中国书院发展史上第一个纲领性学规，作为书院的学规和教育宗旨，明确了教育目的，阐明了教育过程，提出修身、处事、接物的基本要求。不仅对当时的书院教育，而且对官学教育产生过重大影响，并且作为实际生活和思想教育的准绳，把世界观和政治要求、教育方向以及学习修养的途径结合起来。

A.内容：

a.以“父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信”为教育目的；

b.以“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”为治学顺序；

c.以“言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过”为修身之要；

d.以“正其义不谋其利，明其道不计其功”为处事之要；

e.以“己所不欲，勿施于人，行有不得，反求诸己”为接物之要。

B.评价：

《白鹿洞书院揭示》是朱熹为了培养封建统治人才，而制定的大学教育方针和大学生守则。形成比较完善的书院教育理论体系，成为后世学规的范本和办学准则，使书院逐步走向制度化的发展轨道，对官学的发展有重要影响。

【333加油站独创速记口诀】：白鹿书（叔）父博学，言正（证）己（5个）白鹿的叔父很博学，从他的言语足以证明自己。

以上口诀内容出自：333葵花宝典，口诀均为原创，版权所有。如需引用，请标记出处：333加油站。