为什么有的人，始终在踏浪前行？

前国内知名教育品牌，新东方教育从英语辅导转向了家庭指导课，家长大呼：又轮到我们学习啦！

朋友小聚，说，才办了染发的卡，还没染两次，店不见了!

网络上各种知识付费，看似大同小异，买哪个？

受疫情影响，企业又说优化人员…

年薪40万了，又被裁员，是不是该自己创业？

作为普通人，感受更深的是和变化相连。而变化之快，就像绑定了网速， 从4G快速进入到了5G。人们对生活的多变，却似乘坐过山车，已经过了最惊心动魄的高峰，从开始的心跳加速到逐步适应，从开始的惊奇、害怕：哇哦，到现在的淡定、麻木“看看就罢了”。

生活好像恢复了平静，但环境以更快的速度变化。这种平静更像是水面上的天鹅，外表看似平静优雅，其实，水下面，脚蹼拼命划水。因为不知道洪流什么时候结束，怎样的涌动？

读完很受益

读完《价值共生》，内心会有一种欣喜，欣喜来自于，快速变化的互联网时代，有它本身的特点，和应对方法，比如做长期主义者、与重要他人共享利益。

清晰了数字化的特点，面对环境变化的洪流，个人和企业转型就有了方向，徇着这个方向，走出一条路，更好的生活。

作者陈春花，是一位在理论界和实战界都充分沉淀的头号人物。

主编《中国大百科全书》经济卷、《北大商业评论》副主编，作品《领先之道》被誉为中国版的《基业长青》，诺贝尔经济学得主迈克尔.斯宾塞博士倾力推荐。是企业家，任职山东六和集团总裁， 美的集团、南方航空等多家企业高级管理顾问，率领的新希望六和股份有限公司创造了2年内销售额从28亿增至74亿的销售奇迹。

《价值共生》是陈春花教授历经10年沉淀而产生，记录了作者本人在数字化转型中对个体和企业的观察、思考以及与同行的探讨结论。

在《价值共生》里，不同的身份角度能读到不同的启发，《价值共生》一共五部分十四章四百多页，谈到数字化对企业和个人的影响，在影响之下，个体会成为新个体，个人在组织和时代的发展，顺应新的价值，每个人都会吸收新知识。

《价值共生》看起来是很厚一本书，令人望而生畏，可是读起来非常容易理解，不知不觉看完很多页。对于普通人来说，我认为最有帮助的是以下几点：

一、 数字化时代下从哪些方面提升自己。

二十年前，最常说听到的是“学好数理化，走遍天下都不怕”，理科毕业的学生进入企业成长为技术型人才，越老越吃香。

现在，无论组织还是个人会发现，人工智能的出现缩短了技术寿命，随之而来的是，技能岗位被机器替代。技术已经不能掌舵引领个人职业生涯。那究竟什么是数字化时代的诺亚方舟。

《价值共生》提出：人格、能力与认知构成了个体崛起的三要素，决定了在数字化时代，个人更好地抓住组织变革中机会，胜任多角色工作。

人格包括个人如何适应组织、胜任职责和工作、在压力下情绪稳定。能力包括身体和心智。认知是说我们受外部世界刺激，会调整思维模式，寻找与环境的新的平衡，这种与外部世界相互作用，形成新的认知。

新知识托举个人提升

这三个要素，让个人得以在复杂多变环境下提升自我，脱颖而出。

而能够和环境相适应，则取决于个人与外部世界互动过程中，有高自我效能感、拓展胜任力、并且个人内心主导前进的方向，踏实专注地为对方创造价值、为自己长期进步地赢得信任和市场

第一， 不抗拒学习。从学习型组织到终身学习者，从固定型思维到成长型思维，时代都要求人们能够从环境中不断在培训、再学习，构建个人知识结构，减少对组织的期望，运用自己的力量协调和组织的关系，让自己承担责任、发挥作用，将知识应用在个人工作中专业领域，保持掌控感。

第二， 从个人学习，到帮助组织提升绩效。牛人聚在一起，成就一家非凡的企业，发挥1+1>2的效果，是在共同目标前提下，在组织的问题上个人贡献力量、参与讨论，与多个方面一起共同得到答案，最后形成行动方案提升绩效。拓展在多角色机会，利用自身的知识和价值，从胜任职务导向至组织绩效。

二、更好的生活，来自内心。

古希腊的国王西西弗斯，因为触犯诸神受到惩罚，诸神要求他把一块沉重的巨石推上陡峭的山峰，石头每次快到山顶时就会滚下山脚，西西弗斯就再把石头推上去，这个过程不断重复，永无止境。

我们每个普通人，只要活着，就需要完成很多事情，其中有些事令人痛苦但必须完成。是选择接受，继续痛苦地完成，还是跳出这个痛苦，寻求另外的良方。而是做还是逃，我们都必须首先面对自己的内心。

自己想要的世界是什么样?想要的世界由哪些构成？如何组织这些构成？

对于西西弗斯来说，巨石和推石上山的路就是他的世界。他接受推巨石的痛苦，接受快到山顶会重来一回，接受永无止境。当他接受了世界是这种方式存在，内心就会生出很多安宁和平静，才可能选择发动自身力量一次又一次推石上山。

雷夫。艾斯奎斯是美国的一个小学教师，他带领的学生成绩高居全美标准化考试前5%。美国教育部门邀请他任职，但他拒绝了，25年来，他一直在霍伯特小学担任五年级的老师。霍伯特小学高达九成的学生家庭贫困。

这是雷夫老师选择的世界，围绕着孩子和教学。这其中也有痛苦，比如有个他的学生才毕业就在学校点了一把火，烧毁很多教材器材和桌椅，差点把他的车炸了。

踏实地创造不可替代的价值

第一， 做长期主义，先做好当下。找到内心真正向往和在意的，做好长期投入的准备，无论过程多么艰难，当下都坚持做好。

就像成功登陆南极的挪威科考队，无论天气多么恶劣，每天坚持30千米，率先登陆南极；而另一支同时出发的英国团队，却晚了1个月到达，更让人惋惜的是他们在回程时遇到极其恶劣环境，全队没有一个生还。

第二， 不断进化，踏实地创造不可替代的价值。

数字化时代，环境快速且持续变化带来更多不确定性，作为普通人，我们既要坚持朝着特定方向长期努力。同时做好调整的准备，一次又一次不断验证和改变，保持灵活又踏实地做事。持续输出价值，在专注的领域做出足够的贡献，成为不可替代的那个。

这个过程中，我们需要不断地了解领域内的数据、信息和知识。从海量的数据里筛选和处理数据，找到真实客观的数据源，选择对价值判断有用的信息，把这部分信息和知识应用到行动中。

王阳明说：“真知即所以为行，不行不足谓之知”。将数据、信息、知识，通过认知调整后转化为满足顾客需求的行动，不投机取巧，也不急功近利，专注持续的做事贡献，直到获取更多顾客的信赖。

“如何更好地满足顾客需求”，是踏实地创造不可替代的价值。

第三， 开放心态并分享共进。

正因为数字化时代的本质，具有连接、互动性。更多的成功者，选择了开放和协同，分享。一个阅读推广人，她说开始时不在意互动，只是写好自己的书评，后来发现不行，通过更多的互动，分享她的书评写作经历，拥有了更多的粉丝，也带动更多人通过读书、写书评进行个人提升，通过这个过程，她的书评也因为接受更学员真实的故事，素材更加鲜活，写作和推广也更加顺利。

陈春花教授说：“当海浪拍案时，岩石不会有什么伤害，却被塑造成美丽的形状”，数字化时代，每个人都是海边的岩石，唯有保持内心的安宁与追求，不断再学习，创造顾客满意的价值，不断进化、验证、灵活行动，用持续贡献，塑造自身在海浪不断冲刷下的美丽蜕变。