英语启蒙学习自然拼读，孩子一定要有词汇量基础吗？

“国内很多人都说学习自然拼读必须积累一定的词汇量，还给出了一些具体指标，例如3000，5000个单词量。我不知道这个数据依据是怎么得出来的？像我这样传统英语学习方法教育出来的，记了一堆托福，GRE单词，虽然过得了考试，读得懂论文，但到了国外发现自己沟通交流还是很烂的。”

关于自然拼读是否需要掌握一定词汇量才能开始学习？从我家娃英语学习的个例上看是没有这个依赖限制的。他在国内也就上过一段时间在线口语课，只会一些基本的会话。稍微特殊点的地方，可能就是我从小给他看英文动画片，主要有小猪佩奇、米奇妙妙屋，但是也没有要求他有任何输出，没背过任何单词，就是单纯的看和听。

刚到美国时，正好是暑假。我本来带他想上个一年级的暑期班，可惜老师直接说孩子水平还无法参加。后来也就没参加任何补习班，直接开学进学校正常学习，从基础自然拼读学起。1年之后，他以刚过及格线的评估成绩考进了私校。到现在他的词汇量肯定还是不如我，但是日常口语交流要比我流利和地道多了。这个进步和小孩子的语言学习能力，学校的系统化教学（这个我认为是关键）以及语言环境肯定有关系的,当然老母我也出力。

语言环境，现在国内也能比较方便提供给孩子很好的英语学习环境。前不久，和我家娃同龄的国内朋友孩子过来游学，她Raz阅读级别和我家娃基本持平，过来后上课交流也是没有太大问题的。特别是现在这个互联网时代，有大量优秀和原版的学习素材，方法和课程可以很容易获取到，不像我们小时候就一套《新概念英语》。例如这个Raz就是完全同步提供了和美国小学一模一样的分级阅读素材和教学系统；类似的，牛津树则提供英国小学的分级阅读体系。所以只要家长多用心，即使在国内，语言环境这个问题还是能在一定程度上解决的。

自然拼读概念最早出现1570年，相关文章的标题是“A methode or comfortable beginning for all vnlearned, whereby they may be taught to read English in a very short time, with pleasure”，大意就是自然拼读是一种对于所有开始英语阅读学习的人群更容易接受，更有乐趣，更短时间成效的学习方法，这也许就是自然拼读的最本质优势吧！

美国小学之前也不是采用自然拼读教学方法，而是一种Whole Language教学方法。从上世界80年代开始，美国为了“Becoming a Nation of Readers”，降低学生的阅读障碍率，开始寻找和评估更有效的教学方式。最终从90年代开始自然拼读逐渐成为美国小学的教学主线。

至于自然拼读到底适不适合国内的孩子，我也不能给出肯定的答案。但从我个人目前的经验看，以发音为核心的自然拼读教学方式更适合以沟通和阅读为目标的语言学习；我们之前以语法为核心的英语学习方法更适合达成通过考试的目标，而不是把英语作为沟通语言来学习。

英美国每个学校，甚至每个老师都有自己的教学方案，在具体的教学细节，进度安排上是有差异的。不过大部分老师都按照发音使用频率和发音难易程度的原则来安排学习进度。一般来说都是：

1. 从高频Letter Sound的辅音和短元音开始
2. 引入多字母组合Word Families
3. 再扩展到两个辅音或元音组合的Digraphs
4. 最复杂的各种元音规则 例如long vowels,open vowels,diphthongs等等