Kiki春季读书讨论in progress

大家新年好~我是Kiki~我在大概半个月前发起了一项读书活动的小伙伴招募（http://www.douban.com/note/536593395/）找到了几个非常靠谱的小伙伴，在2015年2月5日周五晚已开始讨论。当时我发起这个读书活动的初衷比较简单，就是阅读交友社群学习。但我对这个读书活动也有个愿景的，是希望我们这个社群中的小伙伴“每个人通过对经典的深度讨论都能成为更好的自己。”所以这个读书活动在实践中，会有四个关键词：“每个人”、“经典”、“深度讨论”、“成就自我”。此篇注解写给仍在观望中的朋友，并且用来提醒自己不忘初心^_^
“经典”
经典意指读书活动的选书是希望限定在经典范围内的，我暂时的想法是以季度为单位，每次限定一个时间范围，比如希腊、罗马、中世纪、文艺复兴或启蒙时代等等，同时在这个时间范围内选择一个主题，譬如问希腊罗马的政治制度变迁，古希腊人怎么看待神等等一类，具体的时间范围和主题由大家一起决定，然后每个人推荐一本自己想读的书。如果有小伙伴觉得自己对这些东西不了解，可以把荐书权利让渡给群内其他成员或者自己提个大概方向，小伙伴会帮着一起确定。
“深度讨论”&“每个人”
——长度
荐书的同时，对于长的书要择定范围，对于难懂的书，譬如亚里士多德的《论灵魂》、《形而上学》、《物理学》这种，我是建议我们一次一个半小时到两个小时的讨论30-50页左右，如果是《希腊罗马名人传》、《编年史》、《伯罗奔尼撒战争》这种人物记载、历史叙述一类的书，考虑到大家都是业余时间读书和希望展开重要细节，初步希望建议在100-150页左右。这个页码是以正常书大小算的，应该是16开的意思。
——准备及讨论细节
每个预备参加讨论的小伙伴，在读书活动正式开始前半天，将问题发给推荐阅读此书的小伙伴，问题数量以1-3个为佳，同时推荐这本书的小伙伴自然而然成为此次活动的负责人，整理问题并且思考一下讨论适宜从哪个问题开始、到时间发起语音等。问题是读书会的入场卷，如果没有发问题，就意味着放弃自己参与讨论的权利，只可以旁听。同时强烈建议有时间、有激情的小伙伴准备讨论稿，辅助讨论。
因为此次活动的准入门槛是每个人，为了减少讨论伙伴之间的知识性隔阂，建议在讨论中避免引用比成书时代晚的著作中的概念，在用名词或某个概念的时候，也假设其他人是之前没有接触过这个概念，做一番解释，同时如果有人不明白某个名词，鼓励大家大胆的打断发言，要求1-2分钟的时间或者有人来解释或者我们各自用网络查一下。另外在引用资料参考的时候，鼓励大家有所说明，同时希望小伙伴大胆提出质疑和批判。
——讨论后重温并整理
在讨论会结束后，大家自由写作，建议1000字以上，或者整理自己的所得，或者阐发自己的觉得比较重要的解释和问题。在读书会结束后48小时内发到豆瓣，并与之分享给小伙伴。
“成就自我”
鼓励大家独立思考、辩证阅读与看待问题、独立判断是非对错、大胆分享，有阅读、写作的能力，逐渐成为更加美好的自己~
暂定最近几次的主题为“苏格拉底之殇”，会依次序阅读并讨论《游叙弗伦》、《申辩》、《克里同》、《斐多》、《云》
暂定最近几次时间为周六晚八点半，通过微信语音举办。
若仍有有意加入的小伙伴请豆邮或者写一封邮件至kk_institute@hotmail.com告之加入的原因，简单介绍自己读书的情况，并且请列举一本你最近想精读的书书名，附上简短的推荐理由。谢谢大家的支持。
（特别感谢豆友luke和却尘思的支持，他们同我一起完善了整个框架~）
附录：
第一次讨论前大家的兴趣点及大家讨论后的收获：（排名随机）
1、socrates为何要在去法庭前向别人请教什么是虔诚，他说是要为自己辩护，但这是真的吗？
http://book.douban.com/review/7763296/
《浅谈游叙弗伦》
2、苏格拉底是否认同游告父
苏格拉底是否认为在希腊诸神背后有理性的神明
游叙弗伦告发父亲是否符合公义
http://book.douban.com/review/7763062/
《关于神人交易》
3、苏格拉底要求游叙弗伦定义虔敬，这件事是否从根本上就是不可能的事情？
http://book.douban.com/annotation/37143845/
《游叙弗伦 苏格拉底的申辩 克力同》的笔记-游叙弗伦
4、游叙弗伦里面有一个虔敬的悖论，人怎么做敬神与否似乎神根本不会理睬，神不会像人一样思维，只宠爱敬神或行为跟神相似者，那么虔敬是否仅仅是人类自我安慰、自我统治自己的一种高等游戏？
http://www.douban.com/note/538527846/
kiki读书讨论组《游叙弗伦篇》讨论稿
http://www.douban.com/note/538571434/
kiki读书讨论组《游叙弗伦篇》第一次活动问题梳理
5、对于这样一个没有结果的讨论或者说没有澄清的概念，柏拉图为什么将他记载下来，或者说这个对话到底想表达什么？
在讨论中，有一个段落是关于虔敬、为神所喜、见喜于神、神之所喜。这四个概念分别具体是什么意思，在苏和游的讨论中，苏是怎么阐释这个逻辑的。
http://book.douban.com/review/7762652/
2016.Feb<Plato's Euthyphro> (Kiki读书讨论后记)
6、http://book.douban.com/review/7763050/
严肃淘气的苏格拉底（虔敬、神所喜者、为神所喜者之辨）