为什么我们不教孩子社会的残酷?

      很多人说孩子从小就生活在被“保护”的环境里，家长为孩子过滤非常多来自社会现实的信息，这样的做法到底有何意义？——华育爱学网
                
                
　　无论面对什么样的困难，比克服困难的技能更重要的，是克服困难的动机。只要内心的火焰没有熄灭，哪怕寒风再凛烈，活着也是一件温暖的事情。幼年乃至童年教育所要做的，就是点燃孩子内心的火焰。教他们爱，教他们人生的美好，教他们希望，教他们世上各种知识的有趣。当他们拥有了对生命发自内心的热爱之后，再残酷的社会，也打不垮他们。
为什么我们不教孩子社会的残酷?
　　如果不热爱生命，既然人生这么残酷，还活着干什么呢?
　　我特别喜欢伯利克里在雅典阵亡将士葬礼上的演说：
　　我们不花费时间来训练自己忍受那些尚未到来的痛苦，但是当我们真的遇到痛苦的时候，我们表现出我们自己正和那些经常受到严格训练的人一样勇敢。
　　那么，为什么雅典人不像斯巴达人那样从小经受严酷的军事训练，却可以做到同样的勇敢?伯利克里认为，那是因为雅典是一个伟大的城邦，雅典人发自内心的热爱它：
　　我们爱好美丽，但是没有因此而变得奢侈;我们爱好智慧，但是没有因此而变得柔弱。我们把财富当作可以适当利用的东西，而没有把它当作可以夸耀自己的本钱。至于贫穷，谁也不必以承认自己的贫穷为耻，真正的耻辱是为避免贫穷而不择手段。……
　　再者，在关于友谊的问题上……我们是独特的。当我们真正给予他人以恩惠时，我们不是因为考虑我们的得失才这样做的，而是由于我们的慷慨，我们不会因为这样做而后悔。因此，如果把一切都联系起来考虑的话，我可以断言，我们的城邦是全希腊的学校……
　　这就是这些烈士为它慷慨而战、慷慨而死的一个城邦，因为他们只要想到丧失了这个城邦，就会不寒而栗。
　　给孩子一个热爱生命的理由吧。
      本文章由www.hy-ix.com华育爱学网推荐。