我的小快乐

       刚刚想英语来着，虽然那时我在看书，当然这书不是英语书。好吧，我承认我看书不认真，但这也可以说明我思维很活跃，于是思维活跃的我又联想到我的高一英语老师--傅老师。
    刚进去那个班的时候，我英语是能及格的，不过也就是六十多一点，勉强过的那种。当然高中没有过不过这一说法，所以现在很多人说大学只要及格就行，可是高中不及格也行，于是很怀念高中。在高一那会儿，我上英语课是基本不听的，因为觉得实在没意思，跟老师没关系，就是自己不想学英语，按官方说法就是在学英语方面没有思想觉悟。所以，英语水平是没有丝毫长进的，就开始了吃老本的生涯。可是老本本就不雄厚的我，终于有一天，老本吃完了，要不及格了，晴天来霹雳了。虽然不及格是迟早的事，但是它来的一点也不迟，来的太早了。当然啦，这是我的看法，于是在思想报告一类的东西里，我表示非震惊于自己的不及格，当然也表示自己以后会好好学英语，这是统一论调，什么科目的思想汇报我都是这么写的。按照惯例，老师应该表示相信学生非常中肯地“自省”，相信学生会好好学习，相信明天会更好的。但是这次原本统一的形式居然出现了变化，这让我有点措手不及了，不过现在想想是“虚惊一场”。傅老师在思想汇报上发表了她的观点，她说她非常震惊于我现在才不及格，按照她的了解，我早就该不及格了。看到这里，我果然还是比较脸皮厚，在这里说的好听点就是相当地乐观。我完全没看出来其中的讽刺之意，也可能是我故意忽略这部分不爽地感觉，我觉得老师是在侧面夸奖我！
    大家可能觉得这人估计是疯了，其实我也是这么想的，但是当时我自己催眠自己就是这样，老师真的在夸奖我，真的在夸奖我，于是我就傻乎乎心满意足地信了。老师是怎么不露痕迹的夸奖我，而又怎么被我大胆假设却不小心求证呢？我觉得老师说对我迟来的不及格表示震惊，这就是说我的水平比她想象的要高，这就侧面反映了我不是那么一个容易被人看穿的天才。老师这么隐晦的表扬我都被我顺藤摸瓜给发现了只有一个的真相，由此可见我还是个心思缜密的人，哈哈哈，我当时真的挺开心的。老天作证，当时我真的就是这么美好地意淫了好几天，自己美滋滋的乐了好几天，不及格的失落就这么被我抛到九霄云外去了。
    现在我还在想，我前几次的及格肯定给了傅老师莫大的惊喜，或者最起码算个惊讶吧。所以，现在的我，也是一样会给你们惊喜或者惊讶的，不论你们看到的是怎样的我，即便是再不堪，你们最后也会惊讶的！