中赫时尚专业培训系统，七年卓越追求

中国陈列设计金奖盛典圆满结束了，在庆典上，中赫总经理的2013课程发布的演讲引得众媒体争相采访，现将采访进行整理，总结如下：

中赫时尚专业培训系统，七年卓越追求

媒体：中赫时尚选择时尚教育培训的契机？ 契机在于国内的发展形势，中国即将告别制造大国，进入品牌、设计、文化大国！创意产业即将成为中国的经济增长点。7年前我们选择了一个全新的培训行业——陈列设计师培训，奠定了中赫时尚时尚职业培训的基础，使中赫将时尚培训行业的市场逐渐扩大。7年后的契机在于这块市场扩大的潜力巨大，受众群体众多，而这里的游戏者只凿开了冰山一角，太多的时尚培训空白地带需要我们去挖掘，契机还在于我们用了7年的努力，已经成为这一领域的No 1，领跑者。

中赫时尚选择时尚教育培训的契机？

而且可以创立成为真正意义上的中国第一个时尚培训品牌的代名词“中赫时尚”，以及成为真正的分不同专业的时尚学院，业务由国内拓展至海外。

中赫时尚选择时尚教育培训的契机？

媒体：中赫时尚金牌课程是什么？ 我理解的金牌课程应该是在每一个专业的不同级别上、或者特别指定的一个专业。中赫时尚金牌课程是——时尚培训系统 媒体：听说中赫时尚课程研发有严格的程序？ 研发的程序一定要先基于受众消费群体的市场调研（专业的调研报告模板），即一定以客户需求为导向的课程研发系统，而非学校自我想象的产品，这样的思维一定是有生命力的。 进而进入到产品研发阶段（要有讲师、教研组长–技术层面，部门经理、总经理、管理层面，市场销售、培训部门主管—资料信息提供配合层面共同参与），再下一步进入到课程试验阶段，再次听取学员反馈意见，重新修订新课程中的失误点，最终完善我们的新课产品。只有经过这样研发流程的课程才是学员所需求和经得起时间、市场考验的产品。 媒体：请问都什么人可以胜任教研组成员？ 行业代表人物、各专业国际讲师、市场型讲师、市场营销人员、培训部工作人员、市场调研人员及部分学生等。 媒体：能与大家分享一下中赫时尚培训教育系统吗？ 中赫时尚培训教育系统应该是产品完全满足时尚业内培训人群的需求，以时尚产业链的运营模式为前提，完全、真正意义的与国际著名时尚教育学院所接轨。做到时尚培训标准化。配合国内市场的针对性而运行的系统。这里应该涵盖设计类、实践类、管理类、时尚营销类、品牌建立推广类、大师分享类……的所有课程，同时具有各种不同专业的院系及每一个院系的独立运作标准和流程，以及各个专业院系的社交专业学术平台（依托于俱乐部的建立及各种专业兴趣论坛）成为一个立体的、专业的、国际化的教育培训系统。 媒体：我们知道中赫时尚在中国乃至国际取得了很好的成绩？ 我们在做喜欢的事情，尽力做好而已。学员的就业率、成功创业率、品牌合作率是我们的追求。 我们希望中赫品牌更加得到国内外行业的认可。为更多的人提供就业、创业平台。 愉快的采访结束了，我们好像非常清楚的知道了什么是责任，什么是培训教育者的责任。