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忘了这是第几周了……O(∩_∩)O哈哈~
不知有汉，无论魏晋……
美食 高一11班 张鹭然 美食，在词典中的含义是精美的饮食，而我认为，美食是让人心情美好的食物，或是廉价，或是简单，或许再寻常不过，但其中寄托的情思，在烟火气中沾染的独特风味，总是在记忆中如陈酿历久弥新。 9月30日晚，八天小长假拉开帷幕。几个高中分在不同班级的好友“久别重逢”，热热闹闹地走进一家火锅店。桌子中央的大锅中冒起白烟，周围的空气中都泛起细细的波纹，桌正上方的灯笼摇摇晃晃的，似乎也想跳进锅暖暖身子。鸳鸯锅中的红汤急性子，先是咕嘟咕嘟冒泡，后激动地翻涌起来；白汤也不紧不慢地荡漾，沸腾，呛人的辣椒味儿混杂在喷香的蒸汽中。慢慢地下着菜，缓缓地吃着。小白讲了个不怎么好笑的趣事，偏偏是用充满笑意的声音讲的，夹杂着大笑，我们几个也笑得涨红了脸，火锅中的暖意似乎沿着胃向上流淌，烧得心暖暖的，眼眶热热的。笑着道别后，我走在车水马龙的街上，喧闹的灯光将我的思绪吞入寂静。我想，很久没有吃过这样好吃的火锅了，是因美味而快乐，还是因快乐而美味呢？ 10月2日早，我和爸爸在路上“偶遇”一家早点铺。穿过热闹的人群找到两个座位，我忽然意识到，似乎已经很久没有在早点铺吃过早饭了。连成一排的磨掉了漆的座位，金属长桌上带着几点油星子，几块卷圈渣，中间一个长方形盒子里堆满了不锈钢勺，周围青年、小孩、老人都是去晨练的、晨练回来的，都挤在这狭窄的小屋里，吃得津津有味。我小心翼翼地端着一满碗加蛋菱角汤回到座位上，眼镜起了雾，迫不及待地尝一小口，烫得我不断呼着气。暖意一路烧进腹中，像是方糖噗通跳进热水里，溅起暖融融的甜意。喝完最后一口汤，我拍拍肚子，肚子报以快乐的回应，热乎乎的香气还萦绕在舌尖，我看向爸爸，忽然笑起来。久违的人间烟火气，让我感到特别又温馨，又骑上车，路过一棵棵浅金色的树，沐浴着早秋的浅金色阳光。 晚上，我在窗边吃着月饼，看着那大大的亮亮的白玉盘，豆沙馅的甜味牵着我走入回忆，小小的身影与如今重叠。何其有幸，每年的中秋都能和家人团聚，愿此后岁岁如今年。“但愿人长久，千里共婵娟。”
评语：这人间烟火气，是多少人留恋不忍离去的真正原因啊！
“童子功”有何奇效 高一11班周昊博
“童子功”顾名思义，便是一个人自幼学习某项技能，最终在此项技能上拥有很高的造诣。那么“童子功”真的有如此神乎其神的效果么？ 四五岁那年，母亲便开始要求我学钢琴。然而小男孩的毛躁似乎与钢琴的高雅是天生相悖的。每当我耍起性子来，母亲便会耐心地劝勉我道：你是童子功，放弃了太可惜了！不止于此，邻里邻外也常常对我的年龄和“琴技”表示赞叹，邻居家的哥哥也总是对我感叹道：真后悔小时候没有学钢琴，将来你一定前途无量！ 隔壁的哥哥当年也是高中生，会弹许多首耳熟能详的名曲，但他也不过自学了一两年。这使我始终保持着一种优越感、自豪感，坚信我将来会远远超越他的水平。“童子功”这个概念，是我前进的动力，也或许是我在学琴时收获的仅有的快乐。 五年级时，我总算一路坎坷地考过了级，家长不再强迫我练琴，之后的五年我也确实没碰过琴…… 国庆假期前的音乐课，一位同学惊艳的钢琴表演，让我大为叹服。他并没有高超的琴技，却有“听曲辨音”的乐感，各种流行歌曲信手拈来。钢琴旁的他，仿佛与音乐融为一体，每个音符从他的指尖流出，清新自然。我终于看到了艺术的真谛。 他与我学琴时间相仿，他的音乐有源于内心的热爱，我的音乐不过是乐谱的独白；最终他的乐感达到我望尘莫及的境界，而我只抱着最后几首保留曲目，证明我学过钢琴。如果说我的“童子功”为我留下了什么，或许便是一些练琴的经验。国庆假期，我也练习了一首新曲子，将自己最钟爱的旋律，通过个人的方式表达出来。识谱、编指法、合奏、跟节拍，我的练习过程远不及同学洒脱，但因为心中有了热爱，我正在叩开艺术的大门。因此，所谓的“童子功”不过是锦上添花，任何技能的学习之旅，只有在内心深处萌生热爱的那一刻，才算真正起航。 对我而言，“童子功”另有深意，大多数男孩子的学习过程似乎与“逼迫”分不开的，母亲或许借此方法，让我有勇气坚持下去。正是因为坚持，我如今才能问心无愧地承认我学过钢琴，结交更多的伙伴。“童子功”一词，于母亲，是善意的谎言；于我，则更是自欺欺人罢。
沙老师评语：对艺术的热爱源于领悟而不单是技艺。2020.10.14
漫漫人生路，悠悠诗卷香 高一11班 赵芷萱 浪漫是千古不变的情怀，豪迈是时光淘洗不淡的底色。一路跋涉一路歌，采撷星月清光，编织蕙兰香草，只为笔下流出缱绻幽情。十一假期，偶然乘闲，再次拿起诗卷，一抹幽香袭来，使我心情激荡。于是，边回忆边拿起笔，穿过光阴阻隔，走进古老的辞章，遍寻洒落的月光。 儿时初识，是伴着初夏的月光。爷爷的手中，浅绿色的封皮上有几朵荷花荡漾，正中间的黑色正楷“古诗三百首”浑身散发着古朴的气息。晚风习习，在爷爷的吟咏中，我第一次迷恋上了“小娃撑小艇，偷采白莲回”的自由自在、妙趣横生；第一次有了与“小时不识月，呼作白玉盘”同样的疑惑；第一次认识了王少伯、李太白、李清照；第一次崇拜起了辛幼安、文天祥、苏东坡。怀揣着向往，我的心中扎根了一株希望的花朵。（爷爷真好） 窗外日光弹指过，席间花影坐前移。上学后，我更加离不开这幽香。闲暇时，我能领略“十里西畴熟稻香，槿花篱落竹丝长”的深秋景色，能漫步于“梅子黄时日日晴，小溪泛尽却行”的小路上；彷徨时，能望见“采菊东篱下，悠然见南山”的山景；失意时，耳边总能听见“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”的从容淡然。渐渐地，我开始为浑然天成的诗句折服，为意境绵长波澜的格调赞叹。我疯狂地从诗词中汲取养分，用热爱将心中的花朵浇灌。 岁月如此匆匆，我已是少年。少年情怀总是诗，鲜衣怒马，披荆斩棘，偶然畅想，便可激起一腔热血。而诗词也渐渐成为了我的知己：它用“天生我材必有用，千金散尽还复来”抚平我年少的困惑；也陪我在畅想中感受“酒入豪肠，七分酿成了月光，余下的三分啸成剑气，绣口一吐，就半个盛唐”。渐渐地，当我心中扎根的诗意的花朵终于粲然开放，我知道，它的幽香将会在我的人生中一生相伴，给我启发，伴我思考，助我永为少年。 林花谢了春红，太匆匆。岁月暗在流年中偷换，唯有诗意的芬芳遍洒心中。人生路上，这抹幽香将一直与我同在，砥砺前行，终有一天会粲然开放，馨香盈盈。
评语：诗卷在手，幽香满怀。能爱上诗书的人是幸福的。祝福。2020.10.14
儿童文学结局是否一定为正义战胜邪恶？ 高一11班 郭天与 初入辩论社，我就兴冲冲地拉着三个同学报名了与七中的练习赛。虽然没有赢，但我收获颇丰。本周记就记录下对辩题的思考吧。 辩题为“儿童文学结局是否一定为正义战胜邪恶”，我方为正方。 从定义来说，儿童文学——适合少年儿童特点，供少年儿童阅读和欣赏的各种体裁的文学作品。而结局的定义即最终的局面，故事情节发展的最后阶段。作为孩子，合书回味时会先考虑刚刚阅读的结局，因此要从这个印象最深的部分，引导儿童向正确价值观方向成长，告诉他们邪恶“一定”不会有结果，禁止他们尝试。 另一方面，人类文明本就是一部求生欲的历史。文明藏起历史血腥的一面，而这神秘的一面逐渐成了邪恶的代名词。儿童文学作为让心智并不成熟的人对这个世界产生最基本的理解的读物，如何让儿童理解复杂的世界、理解人性、理解爱与被爱、将生存转化为文明的力量，是这类作品的一贯任务。儿童从只有正义与邪恶对立过渡到多元化冲突，都必须从儿童文学开始理解。所以，在儿童文学中，正义总能战胜邪恶是一种工具性的必然追求。 从家长角度，他们为了孩子成为正义的人，即于人于社会有利的人才，同时培养孩子正确的价值观，成为易于融入社会、与人相处的人，他们大多选择结局正义胜利的书。导致这类书逐渐成为市场的选择，甚至占据整个市场。事实上，在正确引导孩子的同时，作家更应在情节中让孩子适当接触现实，告诉他们正义胜利是不易的，和平的取得是需要代价和牺牲的，并逐步从二元对立向多元冲突过渡，引导孩子提高悟性，积极思考。
评语：有理有力，我被你说服了，尤其是“另一方面”，论得好。
与《师说》有关的思考 高一领军一班 崔释天 自学习这一篇课文以来，它便一直激发着我的思考，这些思考一点一点地累积下来，便有了这样一篇周记。 “道之所存，师之所存也。”课本上，这句话被我用红笔标记下来——它所说明的道理，是那么浅显易懂，又是那么发人深省。道所存在的地方——或者用现在的语言来讲，真理所存在的地方——就是老师所存在的地方。某种程度上，这也和亚里士多德的“吾爱吾师，吾更爱真理”不谋而合。 知识为谁所掌握，真理为谁所掌握，便去向谁学习，这是一件表面上容易、实则困难的事。韩愈思想的超前是显著的，即使现在，难脱世俗的我们也总会想——明明是同龄人，甚至还比我小，学着同样的知识，他能比我厉害多少呢？这样的心理，无论从做人讲，还是从求学态度讲，都是不应该有的。 反思我自己的求学历程，自以为懂得很多的情况往往会有的，这时候总会倚仗着知识储备坚定地维护自己的观点，殊不知对方已经站在了一个更高的位置讨论问题。被打脸的时候常常会有，也让我常常反思自己，提醒自己不要自以为是，认清真理无穷。时刻保持自谦，向更接近真理的人虚心求教，这才是我和我们应有的学习态度。
接着便来到下一个问题的讨论——有关“好为人师”。 更接近真理的人理应成为其他人的老师，完成传道授业解惑的任务，然而，如若这位老师稍有不慎，便会被冠以“好为人师”的名号。这是可以被理解的。站在学生角度想，谁都不愿意处在更低的位置；站在老师的角度想，若是他知道得不够多，不具备当老师的资格却硬要做老师，这个时候，得到“好为人师”的坏名声便是合理的了。 “人之患，在好为人师。”这句话同样十分深刻，敲响了我心中的警钟。作为一个喜欢理科的学生，若是提前了解了一些知识，发现了更高阶段知识与现阶段的矛盾，总是会乐于指出现阶段的错误，完全不做审慎的思考，显示出自己懂的很多的样子。那样的形象是多么令人厌恶。错误总会出现在现阶段的学习材料中，但其中一部分只是编者为了让知识变得通俗易懂不得不做的处理罢了；即使真的存在所认为的错误，也应该“大胆假设，小心求证”，而不是草率的判断。 不能好为人师，但我也总是有着强烈的分享欲望，想分享自己对某一个知识点的深入研究，分享自己上下求索时的喜悦与满足感。于是乎，我试着削减身上的傲气，以一个更谦虚的姿态与同学们偶尔分享些小探究、小实验，并接受对错误的指正，在分享与讨论中实现我的“教学相长”。正应了韩愈的观点——“道之所存，师之所存也”。倘若我真的更接近真理，便也应该成为一个传道授业解惑之人，与同学们互相帮助，共同进步。
不只是我，更是我们。我们都应该从韩愈的这一千古名篇中汲取营养，既要削减自己的傲气，虚心向更接近真理的人求教，又要在具备资格的条件下，尽可能传授我们所掌握的知识，帮助他人并与之共进。 我相信，真理存在的地方也正是老师存在的地方；我也相信，在追寻无穷真理的过程中，我会意识到自己的渺小，从而更加谦逊；我更相信，从我们做起，让对真理的执着求索成为一种风尚，我们的世界，便也成功地向着真理迈出了飞跃性的一步。
批语：“教学相长”，从你的文章中，我学到很多。时时自警、自省。
再谈《鼠疫》 高一11班 席体洋
这一周后便是国庆放假了，除了上周射箭时试了试新弓外这几天倒没有特殊的事件。与《乡土中国》中费孝通先生描述乡土社会生活的那样，每天几乎都是“同上”。于是这篇周记中，我想再谈谈我读《鼠疫》的想法。 从我第一遍读完《鼠疫》到现在，我都不是特别明白科塔尔这个人物。他在鼠疫一开始时就显出了与常人的不同——他为鼠疫爆发而高兴，结合后面他认识走私者团伙，鼠疫后他发疯犯罪受到抓捕等情节，让这个人物更加耐人寻味。“他唯一的罪行就是他从心底赞同那些导致人死亡和痛苦的东西”，“这个人是一个孤独的人，因为他有一颗愚昧无知的心”这便是书中对科塔尔的评价。科塔尔的“罪行”在书中可以看出，但这“孤独”和“愚昧无知”我却不知从何解读。里厄医生家附近住着的玩儿“鹰嘴豆游戏”并希望活得久一些的老头儿，说出了普通人在鼠疫后的反应：“ ‘我们是经历了鼠疫的人哪！’他们差点儿就会要求给自己授予奖章了。”。显然，这个老人对一切看得很清晰，他还为有头脑的塔鲁去世而惋惜。同样异于常人的科塔尔如何是愚昧无知的呢？科塔尔这一人物的用意又是什么呢？ 《鼠疫》中当塔鲁问起里厄医生为什么这么富有牺牲精神时，里厄医生的回答很诚实：“刚开始时，我不习惯看到人死亡。我不习惯听到人们哭喊着说‘我不想死’，尽管我知道生老病死是自然的规律。但我仍是对这种自然规律感到厌恶，它无情而难以抵挡。”。新冠疫情中，那些甘于献身与疫情搏斗的医生们恐怕也是如此罢。这或许就是对“人不是一种概念”的践行。而里厄医生问起塔鲁为什么要组建志愿者防疫队时，塔鲁说是自己的道德观念——感同身受促使的。感同身受，如此简单的四个字，但实践起来却是极难的。起码我几乎没见过能对他人的痛苦感同身受的（当然，我自己也做不到）。因此，书中后文写道：“那些幸运的城外人通过电报和报纸把他们的同情、鼓励、赞扬传到了这座孤城之中，但当里厄医生看到那些歌功颂德的陈词滥调时，总感觉很不耐烦。他知道这种关怀是真诚的（但这对对抗疾病没有任何意义）……”。同样，疫情中对武汉的声援恐怕意义也不大。 以后我还会继续研读《鼠疫》，提升自己的思想，体会加缪的“荒诞哲学”。
评语：一般都认为科尔是个投机者在乱世中才能求生存的一类人。里厄医生平实，务实；塔鲁有他的信仰……这小说中每一个人物都是一类人的代表。
阳光·体育 高一12班 刘骐硕 又是一节阳光体育。 想起以前和初中同学踢球的时光，心中不免有些怀念。 我并不像专业踢球的同学们一样，我只是把踢足球做为一个消遣方式，愉悦身心。甚至可以说我是基本不懂踢球。 在高中我破天荒的去当后卫，以前我只能当一个守门员，不过也不怎么称职，经常守不住球。那至于在初中为什么把这个看起来很重要的位置交给我呢，因为对手的球经常是过不了3/4处啊！甚至我方后卫和守门员常常能在一起聊天，球飞过来补一脚就是。 但高中情形可大不一样。根据我平时的观察，隔壁11班并不好对付，不能掉以轻心。所以我选了个后卫位置，美其名曰“协同防御”，实际上就是去瞎踢，把门将位置留给真正的高手。 比赛刚开始，我方就抢占先机直逼对手禁区，企图发展几波攻势，不过均以失败告终。比赛进行了一段时间，球常常是在中线附近活动，双方有来有回，我便有了触球的机会。见球飞来我找准时机使出一技漂亮的“残术”，还好踢到了球，不然面子可丢大了。我欣欣然地向球的走向望去，尴尬的事情还是发生了，球传到了对手脚下，还好周围有我方球员防着，不然可谓酿成“大祸”。这之后我也碰到过几次球，结果若是说的好听就叫“解围”，说得不好听就是踢出界。 时间来到了比赛后期，对方前锋将球带至我方后场，进行了一脚射门，不过因为我方后场人员过多，未能成功。随着我方门将的一脚金刚腿，反攻的号角吹响了。几次射门未进，终于在下课铃响时，对方禁区传来我班球员的欢呼声，前锋进球了！12班全体球员报以热烈的掌声。我虽然对整局的贡献很小，但作为一名参与者，也为本班而激动。这大概就是“世界第一大运动”的灵魂所在吧。 下次阳光体育，我十分期待。期待再次与这么多优秀的球员同台竞技，也期待我的球技能有所提升。 特别鸣谢王帅凯同学予以的球赛细节修改！【玫瑰】
陌上花开，便谢 高一11班 曹子涛
都言花开灿烂，如火如荼，花开之后呢？ ——题记 我的初中校分成了两部，一部是私立，一部是公立。上私立自然要多花钱，不仅如此，还要参加入学考试，考上了才能上。A和我一个小学，比我大两岁，是小学里的大姐大，算要强吧，在最后一次期末考试前一个月，开始努力，信心满满地报了另一所更难考的私立，每天都在朋友圈里各种秀“连续三天6:30起”、“5天用完一支笔芯”……期末考完试全校第183名，甚至连参加入学考试的资格都没有，不情不愿地上了我的初中校的公立部。 那些天，朋友圈被她连连刷屏，哭天道不公，哭老师教学质量太差，骂教育制度，骂考试有内幕，言辞刻薄凌厉，让人心惊，最后老师忍不下去了，在评论里说了一句，她立刻又重新刷了一道，是一张极长的截图，甚至截了5次才截完整，评论区里各式各样稀奇古怪的名字——她提前认识的学长学姐，教她怎么更深入地剖析事情。我没看见评论区里有任何人说话，她却不停地说啊说，一条一条地刷。 从那以后，她学会了如何发光，她在朋友圈里发各种自拍。她确实很漂亮，不可否认。那些自拍也越来越别出心裁但也不得不说，的确很好看，但忽然有一天，我看不见她发的任何东西——我被屏蔽了。 两个校部都在一层，建筑的形状很像“П”公立部和私立部分别占一边，共用一个厕所，便经常看见一些女生匆忙地跑进厕所，脱掉校服，套上各种奇装怪服，在脸上扑上厚厚的粉，比着赛往身上喷香水。也许是有高年级学姐“传授”秘诀，她们开始看美妆教程，画的妆渐渐不再那么惊世骇俗，女孩子们的活泼灵动渐渐显露。 她们学会了盛开，穿最时兴的衣服，画最时兴的妆，香水要喷在特殊的地方，看见她们就像看见暖暖的阳光、青春的活力、如火的激情。灿烂如画，绚烂如夏，A的初中三年，很开心，但花开有花期。 中考填报志愿时，我回到了学校，A第一次认真地穿着校服，站在窗户边，像在看什么，又像什么都没看，左边站着她的妈妈，右边蹲着她的爸爸，双手抱着头，蜷缩在楼梯一角，接受着来来往往人群的目光。她妈妈平淡地没有任何语气地问了句“你要去哪。”A冷淡地回了句“还能去哪。”整条走廊都静静的，我也匆匆而过。我没有注意到A父母的长相、衣着，只记得她父亲在角落里的蜷缩，和母亲的冷漠，我不知道用什么形容词来形容A，但她似乎认为自己成熟、冷静，带着些许自傲，却也混杂着一丝伤感。 当我再次来到学校时又碰见了A，那时我已经收到了录取通知书，填表时需要填高中校名，A却忽然一笑，说：“我没记住校名。”随即在手机里翻找，我努力淡化自己的存在，默默填上了“耀华中学”，A也终于找到填上“海河制奶……”具体的名字我已经记不清了，老师开了句玩笑，她也笑开了怀。她又穿起了那些奇怪的衣服，已经没有人会管她了，只是她的衣服旧了，还有些不明显的油渍。交表时她看见了我的学校，抬起头“嗤”地轻蔑一笑，伸出涂着廉价指甲油的手，写下了自己的名字“刘馨梅”。这么好听的名字，终究是毁了。 当她垂下手抓笔时，我看见十片那么红，那么艳，那么美的花瓣落了。“花”那么不吉利的一个名字，开了，就谢了。也许她的人生会很长很长，也许她会再过激情放肆的三年，也许她会遇见惊天机遇，扭转人生。但在我心里，她的花，谢了，开的太早，也谢的太早。
别 绪 高一12班 丛嘉轩 秋天的清晨，雾气总是喜欢给喧闹的城市披上一层纱，远处的楼房在朦胧中沉默不语，我总觉得它们是在掩盖昨晚发生的不愉快，告诉人们新的一天要换个开心的心情似的。这种想法的来由大概是我的不开心吧，连续几天，全家人都在将家中的东西筛选后收进纸箱，我们要搬家了。 离开从小到大生活的地方，是我从未想过的事情。这里承载了我太多的记忆，美好的、不美好的、开心的或不开心的。白墙上的每个污点背后的故事仿佛都还在脑海中回放着，那是我随便想想便能笑出声的儿童时代，亦或是我不愿经常回忆的艰难时期。以后这些大概就会被刷掉了吧？这是我生活了十多年的地方，闭着眼睛走路都不会撞上墙的家，它也许真的太旧了，小时候的学习桌碰一下就有吱呀呀的声音，很久没有整理过的杂物角看上去乱七八糟，但在我心里却井然有序，我可以很轻松的找到想要的东西…日积月累与这里生出的默契总是十分令人怀念，说实话，我不想离开。 大人们说，成长有时是一瞬间的事情，看着曾经满当当的屋子，现在空空如也，我的心里空落落的，阳台许多盆栽因为运输困难不能搬到新家去被悉数送人，许多小苗都是我亲手栽种入土的，我给它们浇水驱虫，它们伴我一起长大。这一刻虽谈不上成长。，但看着他们被搬走，我好像一瞬间明白了很少有什么东西能陪我们一起走下去，能和时间扯上关系的事，结局都没有答案。 最后的最后家中被收的什么都不剩了，说话时甚至都生出了回音，眼前的门被砰的一声关上，切断了我离别的伤感，转过头窗外已是灯火通明。未来，要在一个新的地方重新开始了。
“打脸组织”的重逢 高一12班 王严玉 首先，“打脸组织”只是“答疑解惑啥事都干助人为乐”联盟的简称。（“答联”——“打脸”）这是我的初中同学与我一起组成的小团队。我们一起学习，一起吃喝玩乐，一起拿“读诗颂词演经典”活动的市级奖项，一起度过了难忘的三年岁月。但遗憾的是，初中毕业后，我们几乎都考入了不同的、离家几十公里的高中，只有一位同学留在了本地。于是，趁着这个国庆，我们忙里偷闲的组织了一次小聚餐，互相诉说这一个月来的学习生活。 “咳咳，你们的食堂怎么样？”我向考入了南开滨海的“曹先生”发出了这样的问题。“挺不错的，早上去早点还能抢到馄饨。”他这样回答。 我好像还从来没有在学校食堂里见过馄饨…… 之后我又与考入了一中滨海的“斯巴达”小姐姐进行了“亲切的会面”。我与她见面后的第一个问题就是：“听说你们学校里有信号屏蔽，那你们的老师怎么办？用对讲机吗？” 斯巴达无奈道：“学校有局域网，老师可以加入。我曾经尝试着破解局域网，但是没有成功，还差点儿被发现……” 突然觉得还是咱们学校好。 接着，斯巴达向我普及了一些关于一中的奇妙冷知识：“我们的校服是灰色的，和‘辉煌’有一定关系，但关系不太大。在几十年前，你们耀华是‘家里有矿’的人上的学校，而一中呢？条件就不行了。当时一中的校舍是铁皮房子，铁皮是什么颜色的灰的？所以……” 她又愤愤不平地说：“上次我回来见到咱以前的同学，他第一句话就是：‘哟，从工地上回来了！’你说说气人不气人！” 说到这里，我们俩忍不住都笑了，只不过她是苦笑，而我，是狂笑…… 此时，本次聚会的主办方“青龙”小姐姐已经开始招呼我们吃火锅。她在本地上高中，所以对我们的住校生活充满了好奇，不停的问东问西。 但最后，我，曹先生，斯巴达三人得到了一个统一的结论：哪里都不如家好！这大概就是人类的通性吧，没有得到的，无比渴望，拼尽全力都想要得到；然而，当你真正得到了之后，却又觉得之前更好。住宿生活如同围城一般，“外面的想进去，里面的想出来”，这不在几十公里外漂了半个月，我们不就心急火燎地往家赶了吗？ 我忽然有些质疑我的选择。如果我当时也留在本地的高中，不就可以天天回家，不用在路上奔波了吗？何必像现在一样，遇到什么困难都要靠自己来扛？ 饭后，我们又到广场上散了散步。不知是谁开了个头，大家开始唱自己的校歌： “美哉一中，人才摇篮扬美名……” “渤海之滨，白河之津，巍巍我南开精神……” “环球人类文明日炽昌……” 三道不同的声音交织，却显得格外和谐。我突然知道，我为什么要做这样的选择。是为了梦想，为了将来啊！当时，是我亲自在志愿表上的第一志愿栏里工工整整地誊下了“天津市耀华中学”这七个字。因此，虽然我们分开了，但我们都不会孤独，因为我们几个都是一样的人，都是为了梦想而去远方的人。 最后，临别时，青龙坐在车里对我们说：“祝你们成功。”说罢，车窗摇起。 一轮明月映着晴朗的夜空，照耀着即将又各赴征程的我们。 这时，我突然想起了一首小诗，一首我自己在开学前一天写的小诗： “莫惜三年短，莫道百里长。 远行为逐梦，不负少年狂。 依依辞明月，匆匆映曙光。 今朝且别过，他日叙辉煌！” 我突然不再感伤，不再彷徨，心中信念又坚定了几分。 不愧是“答疑解惑啥事都干助人为乐联盟”——或者说“打脸组织”，总是能解答我的困惑，扫清我的迷茫。我会一直记得我们之间的情谊，无论身在何方，都会谨记，身后总有你们，支持着我前行。
谁愿为善意“买单” 高一12班 肖洛金 有人说，当今的社会没了温度；有人说，少年眼中的光黯了；有人说，人与人之间只剩下猜忌与利益。可这一切的始作俑者又是谁呢？ 从地铁站到耀华园大门这不到100米的路，每天都能看到成群的耀华学子行色匆匆的不断走过，我随着人潮涌过，手中漫不经心地卷着早上领来的报纸。“小姑娘，你这报纸看完了吗？”我顿着脚步，回头看，是位年近耄耋的老人。我愣了一下，下意识的双手奉上，眼睛扫过老人周围，并没有很多报纸，看来不是为了拿来卖钱。还没来得及为自己的势利感到羞愧，就看到老人双手合十，冲我说了句“谢谢”。如此年长的一位老者这样对我，显然使我有些慌乱，赶忙弯腰说了句：“没事。”进入校园，我回想这几十秒内发生的事，又觉得十分骄傲。“讲文明懂礼貌”“乐于助人”“好少年”这些词不知怎的灌入我的脑海，我脚下有些发飘。 晚饭时看了《天下无贼》中葛优扮演的“黎叔”伪装成一个老大爷，要去偷钱。本来抱着做好事不留名的愚蠢心理没打算说，但不知怎的看到这一幕还是告诉了父母。没想到父亲却严肃地对我说：“下次再碰见这大爷绕着走啊！”我顿时有些懵了，父亲解释道：“总要，总要，就感觉熟了，可是你根本就不认识人家呀！周围的路人也会觉得你们熟呀！一是图钱，二就是图人。” 我听得有些背脊发凉了，感叹自己涉世未深。这确实只是父亲的猜想，可确实是有这个可能性的。也许是坐累了，想看报纸解解闷儿；也许是想把报纸放到袋子里去卖钱。不论哪种，都比他是个人贩子的概率要大，但我又有几条命去赌呢？我不是大英雄，大部分人也不是，没有人会用自己的人身安全去为那一丝存疑的善意去买单。 或许这想法有些“阴谋论”了，但我们周围类似的事还少吗？扶老奶奶反被讹上，施舍的乞丐过得比我还富裕，这还只是图钱。还记得营口道那个哆了哆嗦的老大爷吗？还记得那个被大娘问路的小姑娘吗？人们对老年人的戒心真的太少了，一旦出现意外，后果便是无法想象的。 可真的要这样冰冷而小心翼翼地生活下去吗？答案显而易见——不。古人早就参透了一切，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”“害人之心不可有，防人之心不可无”。世界像是一张巨大的名利网，把所有人裹入其中，想逃也逃不掉。所以，太过单纯是不行的，但千万不能放弃那心中的善念，否则也会掉入生活的漩涡。逢人称兄弟，即深交也平常，要真诚待人，乐于助人，但春冰薄人情更薄，切莫把自己全盘托出。我希望这些道理，在生活教会我之前，我能自己学会。 小时候觉得“三观”真的很简单。皇后是坏人，白雪公主是好人——显而易见。长大才发现，有些事本就没有对错：善意这张账单没有对错；买与不买，无人能评判；怎样买，无人能回答。但愿在时间的磨砺中，我们都能追寻到属于自己的答案吧！
我有一瓢酒 可以慰风尘 高一12班 肖欣月 这周在课前演讲中听到了一句非常惊艳的诗句“我有一瓢酒，可以慰风尘”。课后我又更加深入地了解了这首诗。作者韦应物在整首诗中开篇即流露出世无知音的落寞情怀。在军队中只能做一个无名小卒，在漂泊中潦倒一生。接下来突然一转，既然无人赏识，不如栖居山林吧，听听鸟鸣，看看风景，也蛮不错的。最后，不加修饰，不带光环，却惊艳了所有人。“我有一瓢酒，可以慰风尘”，失意落魄又怎样？辗转流离又如何，我有一瓢酒，足以慰藉生命中这所有的不如意。其中还暗指国家的战乱。所以，韦应物终究是心系国。 了解过背景后，我更喜欢这首诗了。开学将近一个月，迷茫与劳累交加，而这句诗给了我无限的温暖。每天早出晚归，感觉自己比初三那时更累，起初我会自我勉励，告诉自己在这个人人都非常优秀的环境，辛苦是必然的，自己也需要更加努力，才能对得起自己。但在某一刻，我还是被击垮了，不仅是精神上的压力，身体上也出现不适，我穿梭于迷雾中。迷茫就像坐在摩天轮里，绕了一圈，你却不知道何时开始何时结束的。绕了无数圈后，我聆听到了这首诗，好似冲破枷锁，找到了救命的钥匙。“我有一瓢酒，可以慰风尘”，作者需要一杯酒，而我不需要一杯酒，我自己的存在便可以慰籍所有的伤痛，因为我也可以足够坚强，同作者那样抚平一切，况且生活十分美好，人间非常温暖，自己为什么会因一些不如意而迷惘呢？甚至一些人们因此离开呢？这美丽的世界有太多需要我们去探索，去感受，没有过不去的坎，如果你在某处停留太久，无法前行，请记住“我有一瓢酒，可以慰风尘”。你有着自己所热爱的，有着巨大的潜力，足以慰籍所有，温暖自己，想着光明前进。 每个人都是独一无二的，都有着存在的意义，都用着自己特有的方式鼓励自己，忘记所有不快，走出所有黑暗。 所以我告诉自己：自己便是治愈一切的良药，爱自己，更要爱生活。
印花纸巾 高一12王涵韵 秋天的凉意来得令人来不及防备，直冲冲和着急出门的我撞了个满怀。每天早上的节奏都令慢性子的我感到不住的烦躁，今天也一样。没怎么注意小区门口的杨树到底是怎么从光秃秃变到满树绿叶，现在绿意又悄悄变成了黄色。脚步没停。 快步走向共享单车停车区。尽管空气干爽，我心里还是像闷着一口气一样不怎么高兴。“滴滴滴——嗒”开锁的声音很清脆，我正准备坐上车座出发，却发现车座上已经满是露水，细细密密的小水滴铺满了整个车座。我不得不从厚重的书包里找纸巾擦座，随着我越来越不耐心的掏来掏去，不但纸巾没找到，书包还似乎越来越沉重。本来就不算美好的心情此刻更糟了些（现在再想我大概能想象我的眉头有多苦大仇深），口罩闷闷的快要糊在脸上，在我准备胡乱用袖子抹一把时，一只拿着半张纸巾的手伸到我眼前。我诧异的抬头，是一个不认识的女生，穿着其他学校的校服，宽大的口罩盖住了她的大半张脸，黑色框架眼镜虚虚的架在她鼻子上，尽管她敛着眉眼，我也看不到她口罩下的脸，但我想她肯定是很温柔的人吧！我赶紧接过纸巾：“啊…谢谢了！”“没事.”她小声的回了我一句又转过身用另半张纸巾擦她自己的车。怕我没听见似的，她清了清嗓子，又说一遍。我低头，用手细细摩挲了那纸巾，很软，还有一个太阳印花。我将纸放在车座上，看着它渐渐变得湿润，突然就有些舍不得用。一下一下，我心里糟糕的情绪也一点一点的被磨净。可当我整理好准备出发，她留给我的只有一个纤细的背影和我手里湿润的半张纸巾。 我从没想过递纸巾这一个小小的举动会给我带来那么多的好心情。秋天的风拍在脸上，凉丝丝的，完全不刺骨，全是舒爽。自行车被我蹬的飞快，太阳也仅是刚刚升起，似乎还笼着睡眼朦胧的一层薄烟。心里因为烦躁而炸出来的刺被小小的纸巾抚平，太阳的印花和她的背影也印在我心里，小小的纸巾我还小心的折叠着，其实尽管不知道她姓甚名谁，她也已成为我心里的一个小太阳，温温柔柔的散着光。
愚乐至死 高一12班 王帅凯 1925年，电机机被发明出来。它似乎为信息传递开辟了一条新的道路。一个小小的“黑盒子”中竟能传递庞大的信息量，那是我们第一次认识电视。 1958年，中国正式引进电视。三十余年后，电视也开始“飞入寻常百姓家”。自那时起，电视在中国普及开来，一步步发展至今天。 可是谁又能想到，这样一个看似“伟大”的发明，却又如何潜移默化地改变着我们，将我们一步步推向深渊。 《查理和巧克力工厂》中曾提到过“千万、千万、千万别让孩子靠近你的电视，最好是别购买、安装，这最最愚蠢的东西！”或许电视的危害早已被人所意识到，但也仅仅是少数人。 不少人也曾做过科学研究以印证这些观点。通过对35项学术研究的整理。阿里克·希格曼博士发现诸多电视引起的健康问题：干扰激素分泌、免疫功能降低、睡眠失调、肥胖、心脏病风险增高等。对此，他如是说：“电视是我们这个时代未被认识到的最大的健康威胁。”长期观看电视还会对我们的视力造成永久的、不可逆的伤害，这些也都是我们留心能发现的。 但除了健康以外，看电视对于我们来说还有着更多不为人知的危害。它对于我们的思维和认知也会有不可逆的影响。 简单来说，电视可以通过信息“构造”的世界来改变你对世界的认知与看法，将你带入虚拟世界之中。 有这样一个故事：二战前，几位英国和德国人居住在一个孤岛上。这座孤岛与世隔绝，只有2个月经过一趟的游轮能为他们带来外界的信息。在这2个月的间隔中，他们只能讨论上次得到的信息。后来，二战爆发，但是游轮来之前，他们几个仍然是朋友。因为他们还沉浸于上次游轮带来的信息之中，外界环境对他们毫无影响。 成年人往往认为自己能分辨虚拟与现实，但如果你长期接收到“游轮”带来的信息，事实还会如此吗？ 对于孩子们来说，他们的阅历更浅，也就更容易被外界因素所影响，电视对他们的危害也就越大。 回首自己的童年之时，谁没有当过奥特曼的梦想？一味地模仿电视中人物的动作，渴望有一天能够征服宇宙，保卫地球。这不正是电视对于现实世界的影响吗？ 近些年来，新闻也有报道过小孩子们的盲目模仿。比如有人模仿过《喜羊羊与灰太狼》中“烤羊”的情节，导至同伴严重烧伤。这样一幕幕事实也无一不在提醒着我们。 另一方面，电视也会令我们恩维变得愚钝，看电视的过程之中，我们很少会进行思考，而是盲目地接受，为了好玩的事捧腹大笑。久而久之，我们会逐渐失去对思考的热情。遇事之后，我们可能不愿主动去解决。而是寻找一种其他的方式“蒙混过关”，这些对于我们的学习与生活都十分不利。 最重要的一点，电视会让我们的感情变得麻木。比如你在看电视的过程中遇到一些令人沮丧的事，但你却通过换台的途径快速地将其切走。你的大脑在这个过程之中，可能没来得及表达这一情绪，就被强行阻断。这对我们人格的塑造也会有许多不良影响，渐渐你可能都不知道该如何表达自己的情感。 像这样的弊端还有很多很多…… 纽约大学教授尼尔·波兹曼在其著作《娱乐至死》中说过：“其结果就是我们成了一个娱乐至死的物种。”我认为这绝非夸大其词。如果我们继续这样“愚乐”下去，人类也将变得越来越愚，“愚乐至死”也将距我们越来越近。 或许也只有当我们学会节制时，人类社会才能取得更大进步。
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