关心您的孩子，从成绩开始--关于英国课外辅导的一些话

随着社会竞争压力的日益增加，国内的许多家长在费尽九牛二虎之力送孩子进入重点高中之后，往往会绞劲脑汁的研究如何给孩子找到合适的课外补习班让孩子在起跑线上再领先他人两步。这种社会现象从本世纪初到现在，在国内催生出了无数大大小小的课外补习班，同样跟着科技的脚步和商业模式的发展，这些补习班和课外辅导，如今也开始慢慢转战线上，逐渐形成了完整的产业链和成熟的商业模式。而对于一心希望把孩子从小就送出国接受更优质教育中国家长，是否需要在国外给孩子找合适的课外辅导，以及如何找到合适的有针对性的课外辅导，成了这些家长要面临的一大难题。

这篇文章我们重点分析讨论，英国教育体制下的课外补习，线上辅导。

许多英国教育文献指出，学生的学习效率和学业成绩的提高是导师在学业上支持学生的持续努力的直接结果。但对于一般的英国学校而言，无论是公学私校，导师都不可能对每一个学生提供百分之百的支持，当学生私下遇到学习上的问题的时候并不是都能及时获得导师的帮助，一个两个问题是小，但一旦学习上的问题堆积起来，对于学生而言学习就会成为负担，会造成非常消极的学习情绪，这种恶性循环如果持续下去后果是不言而喻的。这种问题反映到英国的教育市场上可以看到，近年来在线辅导在英国的普通以及国际学生中变得越来越受欢迎。英国的在线辅导为特定科目的复习和提高学习成绩提供了额外的支持，这种线上辅导对于寄宿学校的学生而言更容易获得(线下辅导教师可能需要获得寄宿学校的许可或长途跋涉才能进行常规辅导)。

对于海外家长而言，跟踪孩子在英国的学习状况是非常困难的，考虑到时差，语言，以及很多家长其实不懂英国的教育体制和成绩标准，学生一旦在学习上遇到困难，在陌生的环境当中，学生更容易用消极的态度去面对，而家长只能从学校那里得到孩子成绩越来越不理想这一个结论性的概括，并不能及时找到学生学习问题所在，也不能及时的提供任何帮助给学生。而线上辅导这样的辅导课程，虽然不能保证每一个孩子都能通过线上辅导达到自己最理想的成绩，但是线上辅导课程很好的解决了下面几个问题，也是家长的痛点。

1. 发现学生的学习短板。发现学生学习当中遇到的问题，让家长也能了解学生学习中遇到的困难，家长更能理解学生的行为和学习状态，从某一个方面来说能保持学生心理健康状态。

2. 发现问题，及时解决。当学生遇到学习上的问题时，能及时得到解决，不会积压问题造成恶性循环。时效性对于英国同样高强度的学习环境而言极为重要，一个问题得不到解决会对学生之后的学习进程产生影响。

3. 语言学习，以及环境的融入。语言补习对于国际学生而言尤为重要，抛开未来升学的语言硬性要求不谈，语言上的短板让低龄留学生很难融入当地学习生活，容易在自信心上受到冲击。线上辅导可以为寄宿学校的学生提供一对一的定期的系统的英语学习，可以在短时间内帮助学生解决因为语言问题导致的学习上的困难，让孩子主动融入到当地环境中，建立起足够的自信。

4. 升学要求。早早就把孩子送出国的家长，除了希望孩子尽早的了解西方文化，接受优质的西方教育，更重要的就是希望能以此为跳板，把孩子送入世界顶尖大学或顶尖私立公学。诚然，在英国接受中小学教育的学生进入世界名校（如牛津，剑桥，或伊顿，威斯敏）要比起直接从国内，以国内的教育背景申请来的容易太多，但同样，这些学校对于英国学生的成绩和语言同样有着硬性的要，例如，伦敦著名的圣保罗男校就要求雅思考试在7.5分左右，要知道国内申请出来读研究生的大部分主流英国高校（G5学校除外）的雅思要求都只在7分左右。这就意味着，低龄留学生需要投入大量的精力在语言学习上，如果没有系统的辅导，大部分学生可能会在语言学习过程中遇到很多障碍。而且，需要家长注意的是，英国顶尖公学对学生的入学年龄是有要求的，如果学生不能及时通过语言和文化课程的考试，可能会跟很多好的学校失之交臂。提前准备，提前计划，提前辅导，是本文能给家长总结出最有效的行动方案了。

有很多家长可能会对线上辅导存疑，认为线上导师不能见面，对于学生的情况是否能够完全把握？线上导师是否能及时发现学生问题？本文这里就浅谈一下线上辅导的优劣势。

通过网上对于“线上辅导”的分析，以及很多家长对于“线上辅导”的反馈，总结“在线辅导”的一些缺点包括：

1. 网络连接，以及计算机运用能力。互联网稳定状态以及学生和导师使用计算机和软件的能力，可能对教学质量上产生一定风险。

2. 在线辅导关系中缺乏发展社交能力的机会。

3. 对于那些视觉上学习的人来说，在音乐或基于实验室的分析以及体育等科目上进行实际的互动几乎是不可能在线上辅导中实现。

4. 学生可能会因为社交媒体和邮件等内容分心，甚至会因此打断课堂进度，需要学生有自我约束能力，避免分心。

5. 对于迟到，缺课和学生表现，可能缺乏有效的管理措施。

这些问题都是实实在在存在在线上辅导中的，但是这些问题可以通过以下几条黄金法则解决：

对于希望通过线上辅导提升专业成绩或语言能力的学生而言，

一，请务必使用可靠的设备，个人电脑等来进行线上课程，并连接可靠的网络，无线或者有线，并提前学习有效的使用授课软件（可以通过YouTube，Google渠道学习）。

二，随着社会的进步和科技发展，社交软件化，媒体化是必然的趋势，线上课程从某一程度而言适应了新的社交模式的发展。

三，辅导关系中的尊重和礼貌不应该局限于面对面，不应该因为缺乏直接的接触而被忽视，但从控制手段角度而言，导师需要一定的授课技巧才能有效的解决学生因为社交媒体等打断授课进度的问题，比如定时提问，比如适当的奖惩机制等。

四，线上课程主要还是针对与基础学科，比如物理，化学，生物，金融，数学等方面，是帮助学生提高特定科目成绩的方法。

线上辅导的主要优势：

1. 灵活性。课程辅导不在受地点时间的困扰，可以安排任何地点的优秀老师上课，给学生更多选择。

2. 资源共享能力。跟传统的线下辅导不一样的是，线上辅导可以借助网络共享所有学习资料，也可以在课程中随时检索资料加以运用，基于互联网方式的授课模式让所有老师不再受资源的局限而烦恼。

3. 学生可以通过检索更快找到心仪的老师。所有老师的资料都在网上备案，学生可以根据自己的需求对老师进行筛选，符合自己的才是最好的。

4. 学生压力小。线上辅导给学生营造了一个轻松高效的学习环境，学生不用把精力放在应付眼前的老师身上，而把注意力集中在学习上。

5. 儿童安全及福利保障。线上教育可以把在辅导过程中学生可能面对的安全问题降到最低，这一点是毋庸置疑的，即便对导师信息再了解也不应该忽视可能存在的安全隐患，更何况英国儿童保护法里对跟未成年人接触的成年人是有严格的法律要求的，线上教育减少了这样不必要的麻烦。

总而言之，许多家长在把孩子送出国之后就理所当然的认为在这么好的教育环境当中，孩子理当获得优异的成绩，或者认为，在英语环境中，学习英语还不是非常简单的事情，可是事实往往不是如此。正是因为家长对留学这一过程和自己孩子的错误估计，给孩子造成了非常大的心理压力，作为家长，特别是留学生家长，我们必须允许孩子犯错，允许孩子迷茫，允许孩子成绩差，接纳孩子的不足，并且及时的帮助孩子寻找解决问题的方法。