想让学生多读书，第一步是打造阅读仪式感！

看过《小王子》的人，可能都会对小狐狸对小王子说的一段话记忆深刻。小狐狸说：“如果你说你下午四点钟来，从三点钟开始，我就开始感觉很快乐，时间越临近，我就越来越感到快乐。

“到了四点钟的时候，我就会坐立不安，我发现了幸福的价值，但是如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候准备好迎接你的心情了。仪式能让我觉得某一天某一刻与众不同。”

阅读打卡的意义在于将读书赋予了仪式感，我们可以记录下每一个欢乐的，开心的，烦躁的瞬间，在阅读过程中，孩子们不免也会遇到一些困难，但每一天的打卡都让孩子们充满了自信。

时间长了，每天“阅读打卡”可以让同学们每天惦记着阅读，逐步养成主动阅读、坚持阅读的良好习惯。以书为桥，与同学沟通；亲子共读，和孩子分享；阅读足迹展示，同大家交流。

但品目繁多的“阅读打卡”打卡软件，不知哪款是最适合老师学生的。徐老师给大家推荐一款永久免费的“课外阅读记录助手”。孩子进行课外阅读，简单记录，老师也能实时查看学生阅读情况。通过长时间坚持读书，让孩子爱上阅读，还能让老师轻轻松松掌握全班学生阅读的大数据！

课外阅读记录助手采用学生通过线下阅读纸质书籍，线上记录的方式，将每天阅读的书籍名称、页数、时间与阅读心得等填报提交。教师端即可实时收到学生阅读反馈，从而有效管理学生阅读行为！

谁读了？谁没读？谁读了最多？谁坚持阅读的天数最多？谁的阅读总时间最多...老师关心的这些数据，使用课外阅读记录系统，轻轻一点就能查看！而且所有版本都永久免费！

阅读打卡，实时反馈

已读/未读，一目了然

阅读分析，自动生成

成果展示，相互学习

教师电脑版拥有

更全面的统计分析、导出等功能！

全校开通，还有校长端

可以全面掌握全校各班的阅读情况！