相信即可获救
开始玩的时候没想到会这么喜欢这个游戏，因为画风太过时了，实在劝退，通篇玩下来只有一辉的没有崩吧，一直都可可爱爱的，其他人的有几张就比较一言难尽了。但正所谓瑕不掩瑜，才通了几条线之后我就不知不觉喜欢上了！先给线路排个序吧，按个人喜好:甲斐，游佐，周藤，一辉，凉子，智也，磷酸戊糖途径。
首先学长就是游戏标题中的“月之光”吧。浑身散发着艺术气息的学长，果然是个浪漫主义者。明明是一个很优秀的人，却缺少信心，无论是对自己，还是对女主对自己的感情。这种不自信大约来自“被束缚感”。他生活的世界，是一个美好灿烂的、充满无限可能的世界，如果按照既定的轨道向前走，哪怕能顺风顺水过完一生，也是缺少意义、令人痛苦的吧。所以他梦想着新的天地和真实的自己，提出解除婚约也是为了证明两人感情的纯粹性，突然断了联系也是想试探、也是让女主自己看清她对学长的感情是出于义务的还是发自内心的。学长对女主是真爱啊，因为个人对被束缚的痛苦深有体会，所以愿意，舍得让女主去寻找真正的幸福……我是最后才发现学长黑化结局的……真的是，谁能想到一句“请加油”就能让这么好的学长黑化了呢……
与之相对的，游佐就是“太阳之影”了呢。游佐对《变形记》的解读:变成虫子已经可以称得上荒谬，但真正荒谬的不是“变形”的发生，而是最终也无法获救。希望背后，存在着不被人所知的绝望，以及黑暗之下的热切渴望。这就是游佐本身，熟知人情世故，内心却渴望着寻常的温情。本想把女主拉进灿烂世界背后的阴影，没想到最后被女主拯救。可他说到底还是强了女主，说是被女主拯救，还不是女主被游佐征服了呢。
然后是周藤老师。其实我对师生恋不太感冒，无非是对学生怀有臆想的老师和难缠的学生，也就偶尔看看觉得挺甜的，而且这条线路有感动到我的点，就是周藤说他做教师的原因。因为喜欢看着孩子们吸收各种各样的东西，逐渐成长为独一无二的优秀个体。如果对见证这一过程感到愉快的话，那就是天生适合做老师的料吧。老师的这种心境和对学生与生俱来的信心让我非常感动。可讽刺的是周藤老师还是成为了自己讨厌的样子，推了自己的学生，做了不符合老师身份的事呢。
一辉线戳我萌点了，阳光帅气会做饭的弟弟谁不爱呢？但生活在一个屋檐下的堂弟就有点让人担心了呢。
凉子结局应该还不是百合，只是受过情伤对男性丧失信心的两个女孩的互相慰藉？一开始就对像姐姐一样的凉子很有好感啊，她们两个能在一起的话男性果然就是多余的了呢。Bonus真实之爱里女主还不是和凉子走了？看来男女之情果然是虚伪的，还是和凉子离开这群野兽一样的男人吧！
最后智也线，青梅竹马？小狗？一股备胎的味道扑面而来。和游佐的三人行也是够了，都是肉欲。果然打完五个GE再刷普通结局最致郁了，就像从美梦中醒来面对残酷的现实一样。
这么老的游戏，能有这么有层次感的人设可以称得上是很经典了。虽然情节平淡寻常，但由于贴近生活的缘故，所以代入感很强。BGM也挺好听的，很纯情，虽然游戏并不是这样……
最后不正经吐槽一句，别人的高中和我的高中，差距怎么就这么大呢……
