劉士永: 近代科學醫學與華人社會 (2017年课程)
来自: sanbilly
一、課程概述本課程據《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》、《健康與社會:華人衛生新史》為教材,四大主題為軸心─醫學與現代性、殖民醫學與後殖民時代、性別與醫療,與生物醫學與現代台灣,討論華人社會對上述議題的反應。本課程為科技部自由型計劃:「新世代跨領域科學人才培育計畫」項下「醫療史研究群的建構與發展」子計畫衍生之教育規劃,針對醫學相關領域學生安排之人文社會課程。教學內容探討科學醫學知識與實作的傳衍,探索華人社會對西醫藥知識之吸收與各方面之運用。希望藉此讓學生看見:在地社會與傳統文化如何影響科學醫學之解讀?西洋科學醫學的知識與傳播者,又如何影響在地社會的俗民醫藥知識,以及這些醫藥知識如何被生產?如何傳播?乃至於各個時空的華人社會裡,如何發生「轉型」而展現不同之風貌?上課方式以課堂講授為主,輔以影像資料,並配合隨堂問題與討論之安排。 二、課程目標本課程目標在於把向來以科學為核心的醫學論述,重置於社會、經濟、政治等脈絡中,協助同學思考以下問題:西方科學醫學在20世紀後半進入華人社會的差異性、裡解華人社會對現代醫學之信任有其歷史淵源與文化想像,以及現代科學醫學在實作上的諸多非醫學性限制與困難。瞭解這些問題,當協助學生日後掌握自己做為醫事人員的份際,瞭解自己作為醫療從業人員的社會位置與自處的空間。 三、課程進度表(需與課程概述、目標、課程指標相符且進度合宜;教材及電子檔請一併備妥) 1(2/16)為什麼要念醫學史?(課程介紹) 2(2/23)十七、十八世紀流傳中國的西方醫學 1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第一篇之1 3(3/2)近代中國醫院的誕生1.梁其姿︰〈近代中國醫院的誕生〉,《健康與社會:華人衛生新史》臺北︰聯經出版事業公司,2013年),頁41-68。 4(3/9)西方醫學下的華人身體觀1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現性》第一篇之3 5(3/16)瘋狂、機構與民國社會1.《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第一篇之4 6(3/23)衛生、身體史、與身分認同1.雷祥麟︰〈衛生身體史與身分認同:以民國時期的肺結核與衛生餐檯為例〉,《健康與社會:華人衛生新史》(臺北︰聯經出版事業公司,2013 年),頁119-144。 7(3/30)日治時期臺灣公共衛生的發展與特徵1.劉士永︰〈日治時期臺灣公共衛生的發展與研究特徵〉,《健康與社會:華人衛生新史》(臺北︰聯經出版事業公司,2013 年),頁145-174。 8(4/6)影片「マラリア」放映與討論 9(4/13)期中考 10(4/20)DDT與二次戰後臺灣的瘧疾根除1.林宜平︰〈對蚊子宣戰:DDT與二次戰後臺灣的瘧疾根除〉,《健康與社會:華人衛生新史》(臺北︰聯經出版事業公司,2013 年),頁175-208。 11(4/27)性別與科技交會的護理史1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第三篇之2 12(5/4)當代中國農村衛生保健典範變遷1.劉紹華︰〈當代中國農村衛生保健典範的變遷:以合作醫療為例〉,《健康與社會:華人衛生新史》(臺北︰聯經出版事業公司,2013 年),頁299-328。 13(5/11)中國計畫生育的開端1.小濱正子︰〈中國計畫生育的開端:1950-1960年代的上海〉,《健康與社會:華人衛生新史》(臺北︰聯經出版事業公司,2013 年),頁329-352。 14(5/18)不孕與人工生殖政策1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第三篇之4 15(5/25)生命政治與社會偏差1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第四篇之1 16(6/1)基因、祖先起源與科學論爭1.劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》第四篇之3 17(6/8)分組期末報告 18(6/15)分組期末報告 指定閱讀&參考書籍等 一、指定閱讀書籍:祝平一編:《健康與社會:華人衛生新史》,台北市:聯經,2013,頁1-174。 二、參考書籍:劉士永:《東亞醫療史:殖民、性別與現代性》,台北市:聯經。(出版中,屆時將用講義的方式,讓學生閱讀、授課使用。) 三、網站或電子資料來源:(可在此說明或每週進度中列出)
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