提問_18.11.2016

叶启航

来自: 叶启航 2016-11-17 18:13:43

  • 琬若

    琬若 2016-11-18 16:20:37

    回应第二个问题:
    这个问题很有趣。个人觉得学生能够通过互相比较来进步,良性比较是存在的。举例而言,良性比较在竞争与合作的学习共同体中存在:首先,小组学习的任务应该被设定为独立个体几乎无法完成的任务,小组成员分别承担任务中的一部分,不同部分之间相互关联,组内全体成员共享任务成果。在这样的情境下,组内成员之间必然会发生相互比较、相互监督,当然,更有可能是以一种相对隐性的方式发生。由于全组存在一致的共同任务目标,全组成员形成命运共同体,因此其间发生的比较就应更有可能是良性的比较。

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