你们认为真正的高智商（高智慧）者是怎样的？
来自: frank12345678(偏执、坦诚、善良、勇敢)
已经很久想写一点东西了，关于自己经历，关于这1年的体验或者说感受。不知道今天能写多少，后续都在这里更新吧！ 想要说清楚怎样是高智商，首先就必须清楚智商的定义是什么？ 下面采用百度百科权威定义（粘贴原文） 智力商数（Intelligence Quotient），简称智商（英语：IQ），是通过一系列标准测试测量人在其年龄段的认知能力（“智力”）的得分。由法国的比奈（Alfred Binet，1857年－1911年）和他的学生所发明，他根据这套测验的结果，将一般人的平均智商定为100，而正常人的智商，根据这套测验，大多在85到115之间。智力是遗传基因控制的，人为无法改变。由于先天多种因素，人的智力发育会有所不同。通过一系列标准测试测量人在其年龄段的智力发展水平，它必须与灵商（SQ）配合运用才行。它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。智力表现多个方面，如观察力、记忆力、想象力、创造力、分析判断能力、思维能力、应变能力、推理能力等，其包括文商（CQ）。 目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。 重点：它是人们认识客观事物并运用知识解决实际问题的能力。 这句话里面有几个重点：认识客观事物、运用知识、解决实际问题 ①认识客观事物 其实，我这里也想说下客观是什么意思，不百度了，简单说下个人理解。 个人理解的客观其实是不以个体不同或者不同视角而会有所不同的东西。（有人说不存在绝对客观，因为所有事物都是在人们一定认识基础上的）。 因为我们所说的主体都是人，所以本人认为作为一个人（一个想要生活好的人）要认识的客观事物有这个世界和自己。人想要生活好（上面说的解决实际问题，我理解为人的最终目的是要让自己过得幸福或者说舒适安心，所以高智商的人要解决的实际问题是要把让自己不幸福的问题全解决掉），其实就是处理好自己跟这个世界的关系和自己跟自己的关系。进一步说明就是怎么看待这个世界中你自己（怎么处理自己跟这个世界的关系），怎么处理好自己跟自己的关系（跟自己相处）。 怎么处理好自己跟这个世界的关系？怎么处理好自己跟自己的关系？ 这两个问题的答案，我想用一下几句话说说自己的理解。 在这个浮躁的世界，你处在什么位置？假如说，你的一生都碌碌无为并且默默无闻你怎么去看待自己？你怎么看待这个世界？ 再进一步说明，可能就会提到三大经典哲学问题（上学时，你翻学校围墙时被保安问的三大问题） 你是谁？你从哪里来？你要到哪里去？ 再加一个问题---你认为人生的意义是什么？ 对于最后一个问题，我思考很久最后得出一个非常悲观答案--人生毫无意义（可能个人思考深度不够，目前只能到这里。）在思考这个问题的时候，同时问了自己另一个问题，（一头猪）猪生的意义是什么？当我把自己想象成一头猪的时候，我发现猪每天吃了睡睡了吃，开心乐呵，除此无他。。原来人生毫无意义。 当思考出人生毫无意义的时候，你可能又会问，既然人生毫无意义，为什么不去死？ 如果你去死的话，你就浪费掉了一次而且是你仅有的一次生的机会！你就无法去见识人生可能的美好！ 我在列举一些，我认为人要生活好（解决获得幸福这个实际问题），还必须思考的问题： 这是一个怎样的世界？人生的意义是什么？人为什么要结婚？你为什么而活？人是一种什么样的动物？怎么面对自己的内心？你要怎么去赚钱？钱是什么？读书的意义是什么？你想要过什么样的生活？你想找什么样的伴侣？幸福感是什么？你怎么让自己生活地更幸福？怎么生活更富足？性是什么？怎么去看待性？你怎么看自己？你想成为一个什么样的人？你怎么看待死亡？人类未来的命运通向哪里？等等 PS：上面一些问题，大部分我有自己的思考，但是也有一些是没思考过的！但是几乎所有问题最终落脚点都在怎么处理好自己跟这个世界的关系和怎么处理好自己跟自己的关系。 ②运用知识 什么是知识？（粘贴百度） 知识是符合文明方向的，人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。知识，至今也没有一个统一而明确的界定。有一个经典的定义来自于柏拉图：一条陈述能称得上是知识必须满足三个条件，它一定是被验证过的，正确的，而且是被人们相信的，这也是科学与非科学的区分标准。由此看来，知识是一文化，而文化是感性与知识上的升华，这就是知识与文化之间的关系。 其实要弄清楚“运用知识”里的知识，就不得不先说三个重点中的第三个---解决实际问题！ 先简单说下“解决实际问题”，因为我们的主体是人，所以人要解决的实际问题是什么呢？ 总结成一句话---怎么让自己生活地幸福！但是每个人对幸福理解不一样，有人感觉有钱就幸福。有人认为家庭美满和睦是幸福。还有人认为造福社会是幸福！ 说了上面几句，就很好理解“运用知识”了。 这里的知识就是让我们生活更幸福的知识！那这里的知识具体指什么呢？ 认为有钱就幸福的人的知识：赚钱的技能---医生的医术，教师的教书育人的知识，篮球运动员，司机开车的技能等等； 认为家庭美满和睦是幸福的人的知识：处理家庭关系的艺术 认为造福社会是幸福的人的知识：就是造福社会的技能 每个人幸福的感受不一样，所以每个人所需要的知识是不一样的（不仅类别不一样，可能运用和掌握知识的深度和广度不一样。） ③解决实际问题 在②中已经说明，这里解决的实际问题指的是让自己生活更幸福的这个所有人都要解决的问题。 所有实际问题的最终的统一重点是---生活幸福！ 一万个人差不多就有一万种幸福生活的设想。 比较普遍和大众化的幸福一---有钱的生活就是幸福的生活---360行各显神通去赚钱，几万种职业各显其能、削尖脑袋去赚钱！ 比较普遍和大众化的幸福二---实现自我价值的生活就是幸福的生活---服务社会是幸福就服务社会至死 比较小众的“幸福”---杀人狂认为杀人的瞬间快感让人感到“幸福”，他要解决的实际问题就是去杀人。。 上面这些废话就是个人认为什么是高智商的一些思考！感觉有些用词还是不太精准，希望有人能拍砖。 此外，本人认为高智商的人都是能看透本质的，足够客观（相对客观）的，有时候甚至是自负和不合群的人！ 王朔对女儿说，什么是成功？成功不就是多挣点钱被SB们知道么！？ 丁元英说，神即道，道法自然，如来！ 爱因斯坦能想出广义相对论和狭义相对论。他是高智商！ 王朔和丁元英都是高智商的人！（哈哈哈哈，我拿了一句最难懂的台词）。 强烈建议，组里的童鞋都是看一下《天道》。 先扯到这里吧！ 目前认为智力由三种能力组成：短期记忆力、推理能力和语言能力。 本人小学初中、高中死记硬背能力牛逼地没法说！ 推理能力，本人是黄冈的，小学、初中、高中解数学题、物理题，希望做各种难题（那时候做难题有快感，反正有时候老师都做不出来，我就能整出来）。甚至物理和数学题还出现公式或者说等式列出来解不出来的情况（超纲，多元多次方程，当时解不出结果）！ 语言能力，本人英语来可以，给大学老师（华中农大的英语老师）纠正过发音！但是感觉英语还是死记硬背的能力比较重！
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