送一节一百多的试听课给大家~还可以测试英语级别哦

123456

来自: 123456 2016-11-04 19:14:31

16人 喜欢
  • 单眼皮的牛

    单眼皮的牛 2016-11-05 15:15:20

    自己昨晚研究了一下,点预约试听,然后就可以试听了,楼主话也不说完

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  • 单眼皮的牛

    单眼皮的牛 2016-11-05 16:04:45

    thank

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-05 17:20:53

    楼主,你推荐的这家机构好便宜, 之前我也是试听了他们的课程,觉得挺便宜的,半年才三千多, 我前几天报的 蹭课卡 半年内无限次上课, 我跟 我宿舍的人 是几个人合着一起 上课, 一个人 嘿嘿 一个人 半年下来 一千块钱都不用, 感觉挺适合我这种学生

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  • 阗阗 2016-11-05 20:49:38

    谢谢。领到了

  • 因快乐而疯狂 2016-11-05 23:35:29

    Up

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-06 11:30:16

    我觉得,学英语这事,靠的就是坚持。
    就跟减肥是一样一样的。
    你要学好英语,首先得下个决心,一定要花大力气。
    比如减肥,你想瘦,那你就少吃,要么不吃。
    当然正常的一日三餐正常吃点,不吃零食。怎么着都会瘦。

    如果你实在懒了,那你就报个健身房,找个私人教练,
    天天在你耳边念,你个水桶腰,你个shi胖子,你个不要脸的肥婆。
    然后做死让你跑个几公里,跳个几个小时。跳完还不让你吃!
    你绝对的瘦。

    学英语也是如此,如果你自己坚持不下来。
    那你自己去报个英语班,找个外教。
    每天每天地跟你说英语,逼着你说,吃饭说,睡觉说,上厕所也说。
    那你英语绝对怎么着都有提高啊!

    个人的一些建议:
    学习国际音标,需要多听,通过反反复复的听力练习,达到强化记忆。如果有条件,可以多听老师朗读音标,也可以使用录音带反复听音。

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  • 爱风景名胜燎

    爱风景名胜燎 2016-11-07 16:17:42

    不错,真的领到了 呵呵

  • 飘来飘去的

    飘来飘去的 2016-11-08 13:21:32

    测试了级别, L5

  • 飘来飘去的

    飘来飘去的 2016-11-08 13:23:08

    上课时间:45分钟,给我安排的是一位英国老师。中年女性,非常友好,口音我个人觉得很舒服,比我的美国客户来说要纯正得很多。上课模式是一对一,主要是来评估一下我的英语口语水平。(跟其他平台是差不多的!)
    我不知道他们的其他外教老师怎么样,但是给我安排的外教老师发音和口音是没问题的。然后首先是自我介绍拉,说完,然后老师给我指出了一些发音错误,以及该如果表达的规范些。还提醒我把这节课给录音,挺好的。在上课的过程中,老师挺鼓励我的,因为有时我说着就卡壳了么,她就鼓励我,把我的自信给提起来,把没说完的给说出来,然后再给我一些指导,整个过程都是英语交流,而且有好几次我觉得她的语速有点快了,我跟不上了,我就叫她再重复一次,直到听懂,实在听不懂就写下来,感觉25分钟过得挺快的,接着就随机的测评了下我的水平,在整个的上课过程中,我个人觉得还是挺愉悦的。

  • 小米 2016-11-08 15:59:43

    谢谢,纠结了半天怎么上课, 琢磨了一下终于可以了

  • 因快乐而疯狂 2016-11-08 18:48:43

    昨天做了个记号, 今天来上课 洗个澡先

  • 淮北九妹环

    淮北九妹环 2016-11-08 20:34:35

    刚试听完,感觉还可以

  • 飘来飘去的

    飘来飘去的 2016-11-08 20:46:25

    刚试听完,感觉还可以 刚试听完,感觉还可以 淮北九妹环

    agree

  • 金昆 2016-11-13 14:42:21

    谢谢

  • 圣明兄未

    圣明兄未 2016-11-15 16:30:01

    谢谢楼主,我给满分么么哒

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-17 21:17:21

    谢谢分享

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  • 十里荒凉胭脂泪

    十里荒凉胭脂泪 2016-11-17 23:36:39

    mark一下

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    .0.0.0 2016-11-21 09:50:05

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  • 携手风中

    携手风中 2016-11-21 18:33:17

    先领了, 留着备用

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-21 22:18:46

    先领了, 留着备用 先领了, 留着备用 携手风中

    留着干嘛

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-22 10:03:58

    直接用掉嘿嘿

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  • xingxu

    xingxu 2016-11-22 17:07:24

    测试了下级别 M7

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-22 18:39:30

    测试了下级别 M7 测试了下级别 M7 xingxu

    不错

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  • 李老师论文发表

    李老师论文发表 2016-11-22 20:34:29

    我觉得,学英语这事,靠的就是坚持。 就跟减肥是一样一样的。 你要学好英语,首先得下个决心,一 我觉得,学英语这事,靠的就是坚持。 就跟减肥是一样一样的。 你要学好英语,首先得下个决心,一定要花大力气。 比如减肥,你想瘦,那你就少吃,要么不吃。 当然正常的一日三餐正常吃点,不吃零食。怎么着都会瘦。 如果你实在懒了,那你就报个健身房,找个私人教练, 天天在你耳边念,你个水桶腰,你个shi胖子,你个不要脸的肥婆。 然后做死让你跑个几公里,跳个几个小时。跳完还不让你吃! 你绝对的瘦。 学英语也是如此,如果你自己坚持不下来。 那你自己去报个英语班,找个外教。 每天每天地跟你说英语,逼着你说,吃饭说,睡觉说,上厕所也说。 那你英语绝对怎么着都有提高啊! 个人的一些建议: 学习国际音标,需要多听,通过反反复复的听力练习,达到强化记忆。如果有条件,可以多听老师朗读音标,也可以使用录音带反复听音。 ... .0.0.0

    核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命活力,丰富了以人为本、以学生发展为核心的课程改革理念内涵,进一步彰显了宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的内在联系。核心素养的提出,对课程、教学、教研、评价、管理等方面的系列研究提出了更高的迫切要求。中小学校应在原有课程建设的基础上,处理好学生核心素养与课程体系的关系,以培养学生相应的学科能力为核心组织课程内容,将二者更好地结合。
    育人目标 指向学生未来发展

    核心素养与深化课程改革有着直接的、深度的关联,是课程改革进入深水区的必然方向和路径。核心素养对于课程改革具有统领性、引领性的作用,贯穿着学校的课程、教学、课堂、实践活动、文化建设等诸方面,旨在促进学生能力提升和全面发展。核心素养作为课程改革的指导思想,育人导向上更加注重学生理想信念、价值判断和选择。针对落实核心素养,学校应进行系统的课程体系顶层设计,重新定位学校育人目标,进一步具体化、系统化和细化,帮助学生生成适应终身发展和社会发展需要的核心能力和素养。

    课程结构 促进学生自主成长

    课程建设是中小学校的核心工作,也是真正促进学生全面而有个性的发展、培养社会主义伟大事业合格接班人的有效载体。学校要围绕核心素养开发架构多元、多层、严密、立体的学校课程体系,研制开发基于核心素养的课程,关注课程建设综合化、主体化发展趋势,加强系统研究、顶层设计和综合改革,做好小初高学段的学科素养衔接与贯通。通过优化学校课程结构以提升学生综合素养,促进全面、自主、个性化、可持续的发展;为学生们提供高品质的学习生活,启迪智慧,增长知识,激发兴趣,形成能力;教育学生努力做人格健全、品德高尚、身心健康的人,做有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人,做有全球化国际视野和民族精神的人,为将来步入社会打下坚实的基础。

    课程供给 满足学生个性需求

    核心素养对我国基础教育课程教学改革的影响正在日益深刻地显现出来。学校应严格执行国家基础教育课程计划,落实课程标准,保证各类课程的开设和学时要求。推进各种教育资源跨界融合,提供学生多样化选择的课程,进而满足学生差异性的个性化发展需求,把丰富多彩的课程资源转化成为学生内在的核心素养特质。学校课程应更加贴近学生的生活,更加注重增加国家课程和地方课程的适应性,力争实现为每一个学生提供适合教育的长远目标。统筹各学段、各学科、各育人环节、各方参与人员和育人资源,高质量实施三级课程,全科育人、全程育人、全员育人和实践育人。

    学科融合 培养学生创新意识

    当前世界各国注重促进学科之间的相互融合,发展学生的综合能力。落实学生发展核心素养,要进一步关注课程的整体育人功能,规划基础教育三级课程整体建设一体化方案。重视学科内、学科间的联系与整合,关注跨学科综合学习,打破学科界限、融通各学科知识,贯通价值观、思维力和创造力,充分尊重学生合情合理合法的健康个性,培养跨学科、跨领域人才成长的核心素养。强调课程的整体性,指导和帮助教师以促进学生核心素养为目的,合理使用教材、有效组织课堂教学活动,以整体性的课程培育整体性的素养。

    课程评价 关注学生全面素养

    要研制明确、具体、可操作性强、适用于评价的能力表现与检测标准,把核心素养指标真正落实到学校的培养目标、课程目标、教育教学活动以及评价机制之中。学校的各种考试特别是中考、高考要全面体现中国学生发展核心素养,要真刀真枪地改变我们的教育教学评价机制特别是高考录取方式,落实综合素质评价,把检测学生发展核心素养水平作为中考高考选拔学生的基本标准。从根本上改变用分数、高考来衡量学生、教师和学校的不合理、不科学评价机制。

    社会实践 提高学生综合能力

    基于学生发展核心素养培养的课程目标,加强综合实践活动课程的开发与实施,各学科平均有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程,在内容上可以某一学科内容为主开设,或者综合多个学科内容开设综合实践活动。与劳动技术、信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践活动等统筹,综合培养人文、科学素养,提高综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、实践与创新的能力。培养学生正确的劳动价值观,增强社会责任感和人生幸福感,促进知识、能力转化为素养并得以全面提升。

    编后语

    核心素养的落实必须通过课程改革来实现,因此要加强基于学生发展核心素养的课程顶层设计,以此为依据和出发点科学设计学校课程,体现德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观有关内容,加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。聚焦学生发展核心素养,落实以人为本的教育理念,真正为学生的终身发展奠基。



    李楷瑞工作室欢迎全国的作者朋友们随时咨询

    1.职称论文发表,省级、国家级、核心期刊
    2.国家教育部“十三五”课题招募成员
    3.专著教材挂名,主编、副主编、编委
    4.专利申请

    涉及:
    教育、经济、医学、建筑、法律、农业、交通、计算机、工业化工、水利电力、土木工程、地质环境、科技信息

    图片

  • 李老师论文发表

    李老师论文发表 2016-11-22 20:35:03

    上课时间:45分钟,给我安排的是一位英国老师。中年女性,非常友好,口音我个人觉得很舒服,比我 上课时间:45分钟,给我安排的是一位英国老师。中年女性,非常友好,口音我个人觉得很舒服,比我的美国客户来说要纯正得很多。上课模式是一对一,主要是来评估一下我的英语口语水平。(跟其他平台是差不多的!) 我不知道他们的其他外教老师怎么样,但是给我安排的外教老师发音和口音是没问题的。然后首先是自我介绍拉,说完,然后老师给我指出了一些发音错误,以及该如果表达的规范些。还提醒我把这节课给录音,挺好的。在上课的过程中,老师挺鼓励我的,因为有时我说着就卡壳了么,她就鼓励我,把我的自信给提起来,把没说完的给说出来,然后再给我一些指导,整个过程都是英语交流,而且有好几次我觉得她的语速有点快了,我跟不上了,我就叫她再重复一次,直到听懂,实在听不懂就写下来,感觉25分钟过得挺快的,接着就随机的测评了下我的水平,在整个的上课过程中,我个人觉得还是挺愉悦的。 ... 飘来飘去的

    核心素养的提出,是基础教育课程改革的创新点和突破点,为我国持续推进的基础教育课程改革注入了新的生命活力,丰富了以人为本、以学生发展为核心的课程改革理念内涵,进一步彰显了宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的内在联系。核心素养的提出,对课程、教学、教研、评价、管理等方面的系列研究提出了更高的迫切要求。中小学校应在原有课程建设的基础上,处理好学生核心素养与课程体系的关系,以培养学生相应的学科能力为核心组织课程内容,将二者更好地结合。
    育人目标 指向学生未来发展

    核心素养与深化课程改革有着直接的、深度的关联,是课程改革进入深水区的必然方向和路径。核心素养对于课程改革具有统领性、引领性的作用,贯穿着学校的课程、教学、课堂、实践活动、文化建设等诸方面,旨在促进学生能力提升和全面发展。核心素养作为课程改革的指导思想,育人导向上更加注重学生理想信念、价值判断和选择。针对落实核心素养,学校应进行系统的课程体系顶层设计,重新定位学校育人目标,进一步具体化、系统化和细化,帮助学生生成适应终身发展和社会发展需要的核心能力和素养。

    课程结构 促进学生自主成长

    课程建设是中小学校的核心工作,也是真正促进学生全面而有个性的发展、培养社会主义伟大事业合格接班人的有效载体。学校要围绕核心素养开发架构多元、多层、严密、立体的学校课程体系,研制开发基于核心素养的课程,关注课程建设综合化、主体化发展趋势,加强系统研究、顶层设计和综合改革,做好小初高学段的学科素养衔接与贯通。通过优化学校课程结构以提升学生综合素养,促进全面、自主、个性化、可持续的发展;为学生们提供高品质的学习生活,启迪智慧,增长知识,激发兴趣,形成能力;教育学生努力做人格健全、品德高尚、身心健康的人,做有文化修养、有人文关怀、有责任担当的人,做有全球化国际视野和民族精神的人,为将来步入社会打下坚实的基础。

    课程供给 满足学生个性需求

    核心素养对我国基础教育课程教学改革的影响正在日益深刻地显现出来。学校应严格执行国家基础教育课程计划,落实课程标准,保证各类课程的开设和学时要求。推进各种教育资源跨界融合,提供学生多样化选择的课程,进而满足学生差异性的个性化发展需求,把丰富多彩的课程资源转化成为学生内在的核心素养特质。学校课程应更加贴近学生的生活,更加注重增加国家课程和地方课程的适应性,力争实现为每一个学生提供适合教育的长远目标。统筹各学段、各学科、各育人环节、各方参与人员和育人资源,高质量实施三级课程,全科育人、全程育人、全员育人和实践育人。

    学科融合 培养学生创新意识

    当前世界各国注重促进学科之间的相互融合,发展学生的综合能力。落实学生发展核心素养,要进一步关注课程的整体育人功能,规划基础教育三级课程整体建设一体化方案。重视学科内、学科间的联系与整合,关注跨学科综合学习,打破学科界限、融通各学科知识,贯通价值观、思维力和创造力,充分尊重学生合情合理合法的健康个性,培养跨学科、跨领域人才成长的核心素养。强调课程的整体性,指导和帮助教师以促进学生核心素养为目的,合理使用教材、有效组织课堂教学活动,以整体性的课程培育整体性的素养。

    课程评价 关注学生全面素养

    要研制明确、具体、可操作性强、适用于评价的能力表现与检测标准,把核心素养指标真正落实到学校的培养目标、课程目标、教育教学活动以及评价机制之中。学校的各种考试特别是中考、高考要全面体现中国学生发展核心素养,要真刀真枪地改变我们的教育教学评价机制特别是高考录取方式,落实综合素质评价,把检测学生发展核心素养水平作为中考高考选拔学生的基本标准。从根本上改变用分数、高考来衡量学生、教师和学校的不合理、不科学评价机制。

    社会实践 提高学生综合能力

    基于学生发展核心素养培养的课程目标,加强综合实践活动课程的开发与实施,各学科平均有不低于10%的学时用于开设学科实践活动课程,在内容上可以某一学科内容为主开设,或者综合多个学科内容开设综合实践活动。与劳动技术、信息技术、研究性学习、社区服务和社会实践活动等统筹,综合培养人文、科学素养,提高综合运用知识解决问题的能力、交流与合作的能力、实践与创新的能力。培养学生正确的劳动价值观,增强社会责任感和人生幸福感,促进知识、能力转化为素养并得以全面提升。

    编后语

    核心素养的落实必须通过课程改革来实现,因此要加强基于学生发展核心素养的课程顶层设计,以此为依据和出发点科学设计学校课程,体现德智体美全面发展总体要求和社会主义核心价值观有关内容,加强各学段、各学科课程的纵向衔接与横向配合。聚焦学生发展核心素养,落实以人为本的教育理念,真正为学生的终身发展奠基。



    李楷瑞工作室欢迎全国的作者朋友们随时咨询

    1.职称论文发表,省级、国家级、核心期刊
    2.国家教育部“十三五”课题招募成员
    3.专著教材挂名,主编、副主编、编委
    4.专利申请

    涉及:
    教育、经济、医学、建筑、法律、农业、交通、计算机、工业化工、水利电力、土木工程、地质环境、科技信息

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  • xingxu

    xingxu 2016-11-22 21:41:08

    刚上了一节课,谢谢了~!

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-22 22:34:05

    谢谢楼主

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  • 单眼皮的牛

    单眼皮的牛 2016-11-23 13:18:21

    ma

  • 单眼皮的牛

    单眼皮的牛 2016-11-23 16:09:19

    你们都测了什么等级啊!

  • 携手风中

    携手风中 2016-11-24 12:39:19

  • 西竺

    西竺 2016-11-24 19:20:33

    谢谢啦

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-25 01:35:47

    你们都测了什么等级啊! 你们都测了什么等级啊! 单眼皮的牛

    M5

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-28 00:15:04

    谢谢咯

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  • ronger

    ronger 2016-11-28 16:25:03

    thank

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-29 21:59:14

    想试听要说的准确点,我终于知道为什么有人不能试听了

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-11-30 21:11:44

    谢谢

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  • Mr.Alright

    Mr.Alright 2016-12-01 20:49:22

    进去注册了个号,准备去听下课
    零基础是讲什么的课程?
    看了下美联在线的课,大部分下午和晚上的比较多

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-02 09:08:18

    thank

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  • 夏伊朶

    夏伊朶 2016-12-02 11:44:50

    谢谢啦~

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-02 14:50:20

    up

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-03 12:02:36

    谢谢老板

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  • 你该减肥了

    你该减肥了 2016-12-03 14:16:26

    测试了一下级别,有人打电话给我说可以试听,谢谢啦~

  • 叮-咚劣

    叮-咚劣 (一剑无悔) 2016-12-04 17:15:22

    有点懵逼,怎么又是阿卡索的,我觉得自己处在阿卡索的水军包围圈中。

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-05 12:53:21

    up

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  • 无名小花Tracy

    无名小花Tracy 2016-12-05 15:14:35

    短信刚收到了 谢谢

  • 走走道,疯了

    走走道,疯了 2016-12-05 15:21:49

    雨滴英语社群服务:
    1、对话英语大牛,交流学习方法,获得最新学习资源
    2、拓展英语视野,提高职业技能
    3、结交到真实可靠的语伴

    大家加组长,组长微信号:yudifm 备注:组长是好人 会拉入群

  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-05 21:41:46

    M

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  • .0.0.0

    .0.0.0 2016-12-06 09:53:05

    我又回来了

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  • 西竺

    西竺 2016-12-06 14:18:17

    测试又不难啊!

  • 西竺

    西竺 2016-12-06 16:23:06

    谢谢啦,我预约了晚上的试听课

  • 快来抱我大腿

    快来抱我大腿 2016-12-07 16:07:12

    测试了一下级别M9

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    .0.0.0 2016-12-08 21:39:57

    哇,领了五节课试听课

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