后浪公司新书一二
来自: 杜(为书,在路上)
吴兴元领携的后浪公司一直倡导人生大学,即保持阅读的年青化,不要随着年龄改变尤其是大学生离开大学后而远离读书生活,“后浪”的意义也在于此吧。 后浪年出版品种在30-40种,不算多,今年推出了: 《20世纪西方人类学主要著作指南》王铭铭 《社会学与生活》(插图修订第9版.普及版)[美]理查德.谢弗/刘鹤群 《西方哲学史--从苏格拉底到萨特及其后》(修订第8版)(美)S.E.斯通普夫/邓晓芒 《现代世界史》(插图第10版)(上下册)R·R·帕尔默《韦洛克拉丁语教程》(插图修订第6版)(美)F.M韦洛克 《"五四"九十周年祭--一个"问题史"的回溯与反思》杨念群 《电影学院4--如何写影评》(插图第6版) (美)蒂莫西.科里根/陆绍阳 《变革社会中的人生与学术》(李绍明传记) 《简明拉丁美洲史--拉丁美洲现代化进程的诠释》(插图第8版)E布 拉德福德伯恩斯 韩琦主编 《认识商业》(插图第8版) [美]威廉.尼科尔斯 詹姆斯.麦克修 苏珊.麦克修 陈智凯 黄启瑞 《逃向世界--道与禅思想的精神史探索》杨煦生 《日本作为他者:原住民、发展与文化》李海泉 《自由与文明》(英)布劳尼斯娄.马林诺夫斯基/张帆《中国文学史》(上册)龚鹏程 《西方经典英汉提要(卷一)--古希腊罗马经典100部(公元前800年到公元150年)》(奥)雷立柏 《趣味钢琴技巧1-5》(修订版高级)(美)D.赫尔契伯格(编)/凌思扬 《演讲力:从听众出发》(插图第7版) (美)约翰.哈斯林 《性学观止》(上下册)(插图第6版) (美)贺兰特.凯查杜里安/郎景和 综观上述书,可以看到是生机勃勃的阅读趋向,有学术的坚持,更有新知的力量,在民营文化图书工作室纷纷放弃格调的坚持之时,后浪和北京世图携手在走这条不易之路,在2006年结识后浪以来,我没有看到他们有几许放弃,他们肯定有不少困阻,在这个图书销售环境并不理想的今日--推广后浪的图书更是比较难,然而我们还是乐意的,幸运的,愉悦的! 近期后浪的新书一二,摘引如下: ■《朝闻道集》 周有光 著 一本讲真话的书(节选) 《朝闻道集》,是周有光先生近年来所观所感所写的各类杂文的结集。他的文章气势磅礴,洋洋洒洒,敢讲真话,妙趣横生,往往使人读得怦然心动。104岁高龄的老人,居然还能出版一部近20万字的文集,这真算得上是中国出版界的一件幸事。 用“博学多闻”一词来描述这位学界泰斗最恰如其分,而这种博学更多地得益于他独特的人生经历。可以这样讲:他这一生,总被时代大潮裹挟着前进。 作为一位资深的经济学家,新中国成立后,周有光先生先后担任了复旦大学经济研究所和上海财经学院教授。本书的《资本主义的发展阶段》、《全球化巡礼》、《两大文明古国的经济起飞》等篇什,即从经济学角度剖析了世界各国的发展状况,预测未来走向。他把中国的工业外包形象地比喻成“世界工厂”,把印度的软件外包比喻成“世界办公室”,并指出,中国只有藏富于民,才能走上社会主义康庄大道。 相对于“经济学家周有光”,绝大多数人更愿意把他定义为语言文字学家,因为他在这个领域的成就是突出而重大的。从1955年起,周有光先生便被委以文字改革的重任。由他主抓并最终制订完成的《汉语拼音方案》被世界所公认,人们尊称他为“汉语拼音之父”。本书第四辑“语文探新”部分,主要收录了这方面的文章。 周有光先生是一位“两头真”的学者。什么叫两头真呢?他自己的解释是:年轻时候一味天真盲从,到了老年开始探索真理。这样,从他八十几岁算起,又得了一个“文化学家周有光”的称谓。美国何以长盛不衰?苏联为什么会解体?东西方文明能共融吗?为什么说“大同理想”和“小康现实”?贫穷的阿富汗也能成为“亚洲的瑞士”吗?在从容澹定的话语间,一位睿智长者与21世纪的新学人对话,展示出他深厚的学养以及他的时事关怀。这是一本“真话集”,正如年长周有光两岁的巴金先生所说的:我所谓“讲真话”不过是“把心交给读者”,讲自己心里的话,讲自己相信的话,讲自己思考过的话。我从未说,也不想说,我的“真话”就是“真理”。(巴金《真话集•后记》)“只有清算过去,方能开创未来,华夏文化任重道远。” 了解过去,开创未来,历史进退,匹夫有责。这是老一辈学人对21世纪莘莘学子的莫大期望。宋宝罗先生世称“三绝”:铁嗓铜喉、金石篆刻、国画书法。此次两位不同文化领域的“泰斗”级老寿星欣然携手,共同谱写了一段中国图书史上的佳话。这次合作,堪称“前无古人”。 ※注:宋宝罗指该书题写书名者。 ■《演讲力——从听众出发》 作者:约翰•哈斯林(美) ——西塞罗:《论演说家》第三卷三十五节(王焕生译) 表面看来,这是一部旨在培训“演说/ 演讲”(public speaking) 技巧的教程。一见到“演说/ 演讲”这多少有些吓人的题目,读者诸君怕是要么以为它阳春白雪高不可攀,要么以为它专属于名人、政客、宗教人士,自己一辈子也用不着熟悉它、走近它,甚至掌握它。然而,如同“读书力”一样,一个人“说话”能力的培养和提升对于靠语言交流的社会之人而言不仅必需,而且必要。在有限时间里通过有效的“言说”(“演说”/“演讲”)征服各式各样的听众(包括那将会决定每一个人职业命运的面试者)是走向人生成功的极关键一步。 步入“艺术”的境地对于天才以外的任何常人而言都必得经过“基本技巧”的反复磨砺。“工欲善其事,必先利其器。”磨砺的成效当然与使用的工具直接相关。“说话”亦不例外。唯有经过使用者长期实践检验的优秀教材才能在效果方面提供可信的保证。John Hasling 教授深得“说话艺术”的精髓,这从《听众、信息、演讲者》(英文版书名——编者注)直击要害的书题即可悟得。同市面上众多的“演讲”教材相比较,这部著作突出的优势在于:(1) 文字篇幅相当经济,最大限度地节省了读者的阅读负担;(2) 训练目标具体明确,学习者始终得到有力的引导;(3) 论题讲解清晰、实用,实战感强;(4) 技能提高附有量化检测,学习者对自己是否取得进步一目了然,从而在培训过程中少走弯路。 当然,最终征服“说话艺术”的奥秘归根结底还在于持续不断地去“说”,在于各种场合下充满探索激情的“说的实践”。舍此无它。我愿再引西塞罗的话作结:“实际讲演是演说术中的唯一主宰。没有它,甚至最杰出的演说家也没有任何作用。”
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