题辞：班主任本尊写给中山大学中文系09级毕业班纪念册

毕业时节文艺纷纷，行人欲断魂~ 往年毕业季的时候，我都柔肠寸断，情不自禁留下文艺的篇章——“天哪，前年珠海校区牛蛙的叫声，宛然昨日，而你们马上就要毕业了。……我会怀念你们的美好。……希望多年以后，当你在宜家选购家具，经营自己的家庭，或者在给孩子换尿布之余的时候，思维偶尔能闪回到大学时代，而且嘴角不知不觉地泛起美好的微笑。我也想厚脸皮地成为你们的美好的那部分回忆里面哪怕最微不足道的一小小部分，在你们嘴角泛起的微笑里面。”——“你们是世上的盐，……是探索者，将探测舱弹出，检验这个星球是否适合人类居住。你们的子孙和部众，将繁衍在这个星球，改造它，从此自由快乐地繁衍。你们是时间的种子”…… ……“神说，要有光，于是就有了光。这头一日的光是闪亮的，即便世上一切的初见都变成了陈年旧事，也请勿在记忆中抹煞和篡改，今天，你闪闪发光的样子。”Sorry，跑题了——这段曾经的文艺腔，是曾经写给12级的曾经的新生的……。残念。 “年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”。今天写给诸君的话，虽不再是往年的重复了，但仍然要一如往常地展示美好的存在。我启用鲁迅先生的“野草体”，虽是跑题、纠结、欲言又止，却仍然是为了凸显心中那更加饱满、丰富、清新、文艺、理想的乐章！所以还烦请诸君耐心读完。残念~ 鲁迅先生说：“身外的青春倘一消灭，我身中的迟暮也即凋零了。”这话很适合现在的我。“身外的青春”，说的是诸君罢。“身中的迟暮”，说的是自己罢。彼时鲁迅的年龄，若按今天高校教职工的标准来衡量，依然是“青年”，只比今天的我大两三岁而已，算是同龄人。既然同龄的鲁迅先生“迟暮”得，我也“迟暮”得，对不对？“我且受用这无边的荷塘月色”/淡定/迟暮“好了”。（朱自清《荷塘月色》体？）然而“老骥伏枥志在千里”，“迟暮”的班主任本尊在给诸君讲授过一年“文学概论”和半年“文学/文化解读”的两年后，变得更加沉稳、淡定——信念未泯。这是对诸君的垂范么？“蹦跳吧，我的小马驹儿！”（这似乎也是某年我的名言？）你们的路，才刚刚开始。 然而淡定其实就是不淡定——在答辩和其他场合遇见即将毕业的诸君，每每开口想问诸君的去向，（因为这是我最关切的，）却很难开口，一开口便已觉莽撞。——无需讳言，今年的毕业生人数和形势，又是“历史性的高位……”有这“历史性的高位”堵在你我中间，诸君的隐忍的涵养的笑容，便愈发显得高大了。本班主任一方面觉得欣慰，觉得诸君在四年光阴里已经俨然地长大，另一方面，本班主任也实在想或能说出一些振作、励志，同时又靠谱、贴心的话来。于是才有了这一篇纠结并振奋着的题辞。 好吧，前番的跑题、纠结，和欲言又止，连同鲁迅先生的“我将开口，同时感到空虚”，到此结束。下面是具体实用的干货。班主任本尊最后要像曹孟德的“分香卖履”一般，对09诸君絮叨几句，关于结束学生身份之后的做人口诀。 一，少提过去。在你日后的职场，身边的人，或者学历比你强，或者不如你，或者和你相当。对第一种，你说出你的中山大学老本儿，岂不显得狂妄？对第二种，岂不令人讨厌？对第三种，岂不显得孤僻？ 二，少臧否人物。人之患，在好为人师，在贬低别人抬高自己。义愤填膺之后，细想一下，发现原来是自己不厚道在先。 三，少仓促承诺，但有诺必守。承诺而无兑现，则信用破产，原本的自以为是的热诚，实际证明不过是急于讨好的势利之心。若被逼，则说：让我先认真考虑考虑，然后再回复你。 四，苏东坡说，吃甘蔗要从不甜的一头吃起，渐入佳境。与人交往也一样，要让人觉得可靠，越来越甜，而不是如吕布一样反复无常。 五，人家的恩惠，人家的亮点，必须赏识，否则最后发现自己其实并没有自己想象的那样厚道，并不可爱。 说这些的目的，意思就是打铁还需自身硬，不要不自觉地使得自己成为自己曾经讨厌的人，走向了自己理想的反面。这些，是本班主任最后的叮咛了，兴许能有些后续的治愈之效？ 其实，这五点无需刻意求之，因为我们最大的法宝，是孙中山先生在1924年题写的校训：“博学、审问、慎思、明辨、笃行”——别说我那五点，就是五十点，也尽在其中，是我们中大人共有的精神财富。常听人说，有着广袤精神传统的大学的学生，毕业后并不一定是爬得最快的，但往往是最具备可持续发展潜力的。这么多年来，凭我的经验，我发现此言不虚。本班主任至今也尝试着用漫长的光阴，努力去做一名合格的“毕业生”。虽不能至，心向往之。与诸君共勉。 好，本尊的话说完了，在这文艺纷纷，行人欲断魂的毕业季。 去罢，这淡定的纠结的但又振奋的题辞，和班主任本尊对诸君的祝福！ 2013年6月2日