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高中生可以让倒一唱歌吗？真唱起来了，班级会不会更活跃了，是那种管不了的活跃。
求教：如果一个学生你的课上偏偏不学你的科目，拿别的学科作业来写。管还是不管？如何沟通才更有效呢？（班主任是不管这事儿）
高中确实是这样，是我我也干不下去
提问简单的
你打算什么时候让倒一唱歌？
这孩子成绩怎样？你要是想管他就微笑着提问他稍难的问题，答不上来就问继续问他，哎呦呦呦，你原来这都不会呀？同学们你们知道刚才他在干什么吗？
感谢！！！
谢谢你🙏
dd
买那种护嗓糖。多喝水，不要吃辣。一定要多喝水，吃水果，不要扯着嗓子喊
嗯嗯嗯！还有少说话 我现在能不说话就不说话 尽量手语
碰到压轴也不太会写✍🏻，怎么提升自己能力，总是感觉自己能力不行
你想提升自己的什么能力？
感谢！好帖！
关于心得体会还有方法，字大点儿，句子短点儿，写着撕着中间的。
看书，一般看什么类型的呀，有推荐吗
多谢
很简单，喜欢什么看什么，我就是，历史，小说，科普想看的都看。
多谢你的建议
初中考试结的奖罚措施咋整？我主要是想问惩罚措施😭奖励我给学生买了棒棒糖但是不太敢送，好多老师都说不要自费给学生送礼物，有点纠结
做题能力，还会定时给老师考试，担心考不好
赞👍
惩罚很难把握这个度，我是让学生抄写新思路计划
当老师害怕考试？怕什么，怕了咱就多刷题。
还想再来请教一下，如果学生厌学，上课不爱回答问题，对课的内容不感兴趣该怎么办呢？
一般上都有一个最开始的原因的，但是不好找。
好的，谢谢解答，厌学的原因确实太多了
想请教一下前辈，我是物理师范在读，但是本科期间物理学的很吃力，而且发现对物理提不起兴趣，数学也比较差。这种情况的话日后走上岗位，学科素养方面很担心不如他人，而且可发展空间感觉也不如那些喜欢物理的老师。有没有必要及时止损，考研转法学呢😰
想问问楼主在差生比较多没办法一对一的情况下怎么抓差生呢！想做分层教学，但是感觉实施起来会很累很多问题
当众批评学生，陷入内疚。被我发现上课吃糖的学生考了6分，我当众凶了他，说了很多难听的话不限于：考6分恶心谁呢，怎么不考16 26。我就像个疯子样，失去理智疯狂输出。给学生造成伤害。事后又很愧疚，问他恨我吗，他说自己快忘了😭明明我一开始也是个温柔幽默的老师来着，就为了成绩不倒数😭明明我可以单独鼓励他的却用了最伤人的方式
大概率是家庭原因，一件事情刺激到了学生之后没有接受及时的心理干预。
如果教初中，其实没有问题。当老师只是一门工作，不喜欢物理或者数学不一定教不好，初中知识很简单。
分层教学的难点就是差生的管理，我目前是给这一类学生定一个很低的目标，然后慢慢提高，表现好了奖励
我也失去过理智，我当时的状态比你有过之而无不及，都是潜意识的负面情绪一天天积累，然后因为一个事件做导火索突然爆发。我觉得你懂的反思就没有关系，不断反思一定会不断成长，你工作多少年了？时间长了会控制情绪了，就好多了
那如果想交高中呢🤯
实习两个月，性格比较软和内向，新教师公开课一塌糊涂，第一遍磨课学生闹翻天根本不理我，第二次邀请了别的老师来听，可能是要求不够明确，学生执行不下去，场面也有点糟糕。后面别的老师说他们都没法评，就连连摇头，这样是不是说明不适合当老师😭😭😭
这个我没有经验，不敢瞎说
新教师讲不好很正常，公开课我觉得带有表演的性质，平时上课并不是那样的。所以你适不适合当老师还没有定论，先学怎么管住学生吧
17求具体办法
你翻翻评论，我写过一次。
这个的话，当老师不管是初高中，不用追踪科技热点咩，不喜欢就相当于一辈子都要被迫关注自己不感兴趣的话题🤔
工作就是如此，很多人把爱好和喜欢变成工作之后都苦不堪言。一个人能做到工作是自己喜欢的，干了很久还是喜欢的，甚至一生都是如此的，凤毛麟角。大部分工作是工作，爱好是爱好。
这样嘛，emmm好的我再考虑考虑，因为最近听我物理老师也说自己工作的时候学物理学到很烦，但是他物理当年非常好，而且学的很轻松。谢谢前辈给的意见，我再考虑一下
刚入职想问有没有比较好的教辅资料🙏🙏
我记得有个什么1+1感觉不错，但是我好久没有用过了
发现时间久了不能更新了，那就再回复里再更新一条最近的心得吧。 40.老师要注重生活，没事认真思考一下你的生活重心在哪里，因为人的精力是有限的。女教师要是备孕了怀孕了生宝宝，教学就放松一点，不要试图工作家庭两头兼顾，你的身体受不了的。别看一时半会儿没啥，时间长了伤元气。等孩子大了，等你当前的大事忙完了再把重心移回来就是了。
41.今天上课，我鼓励同学们用顺口溜总结知识点，谁总结出来就用谁的名字命名，以后传给一届又一届的学弟学妹
你好，请问教师过了开头一两年的适应期之后会轻松一些吗？每天下班能有自己的时间吗？
只要你能不内耗，不被卷。我现在基本上晚上会有1-2小时可以干自己的事。不过我是班主任，完全属于自己的时间就不要想了😂有些家长不会体谅你的，他想什么时候找你就什么时候找你
42.班里需要出表演节目什么的还是成绩好的学生靠谱一些。因为人家成绩好意味着综合素质高，不是说成绩不好的同学出不了好节目，只是说平均水平如此。成绩倒数，上课屡次违反纪律，作业都写不利索的学生，报名排练节目时会发现他们不是忘词了就是动作表情不到位又不想吃苦练习，最后效果不理想。
43.不妨花一些时间思考你作为一个老师想培养什么样的学生，给自己定一些原则啦，随心所欲的小目标啦，这样你会觉得工作有点意义。只把教学当做工作的老师眼里只有几千块钱工资，时间长了会觉得无聊和没意思，就像失去了导航的飞机，能飞但飞不远。
确实！
33.我开发了学生档案，小本本计划，类型题计划，新思路计划，接力演板活动，扑克牌提问法，课堂记录员，课堂规章纪律员等教学活动或者计划 ~~~~~ 举手：可否 专题讲讲这些？ 眼巴巴期待ing.jpg
楼主好，我班有个学生，成绩中等，但是习惯特别不好，全科老师都投诉的那种。作业交不上来，问就是各种找理由耍赖皮。上课随意起哄提问一些不太紧要的问题扰乱课堂节奏。批评他反驳起来头头是道。拿他几乎没啥办法
再提问一个问题:我一直觉得科任老师管好自己的课堂是本职工作，但有些搭班的科任自己的课堂学生纪律不好，或者下课没有仪式感不说老师再见总是来找我吐槽要我去教育，我觉得很无语。大家都是班主任，何苦为难自己呢？我给他们建议，他们就开始疯狂吐槽学生这不好那不好的，好像学生在他课堂纪律不好都是我这个班主任没做到位的错一样。请问这样的该怎么处理比较好呀？
干货满满，第33条能不能展开说说啊
你爬爬楼。我好像说过，找不到了我再细说
在这里发现跟你一样特别的人，并与之交流...
