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来自: 期刊发表 2018-04-03 10:44:46

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    期刊发表 2018-04-08 11:27:02

    【过稿转让】心理,思政SCI源刊,因子0.96分,正刊,2018年10月见刊。
    2.评价具有****的限制训练对大学生自我调节的作用
    4.****法对大学生知觉压力的作用
    7.评价*****学习计划对于抑制和降低大学生态度的作用
    8.综合设计*****训练对减少学习障碍大学生的抑郁,焦虑和压力的作用
    9.评价和比较两种***疗法和***法对于降低大学生焦虑的作用

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