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密斯陈的广播： 家里有娃的这个说说值得保存一下，价值千金好咩？ 两个星期，建立了整个学习流程。学完第一章，集合和函数。有大娃的可以作为参考，学习任何一门学科都一样。 预习：自己看书＋书上习题 上课：认真听讲，做好关键词笔记 复习：整理笔记＋课后作业（作业认真审题，写下思路） 错题：分类，每道题必须细到哪一个环节没懂。如果说不出来，拒绝讲解。讲题过程中仔细听思路。存在解题思路类型的题目需要刷题（比如错的大多数题目，都是没有分类讨论的思维，这种题目至少连刷做20个，形成条件反射） 总复习：必须要讲30分钟以上（这一章学什么美容，重点在哪里，薄弱点在哪里，错题类型，解决方案） 如果说应试教育若干年后还有什么作用，大概就是我上面说的学习习惯。 现在每天回家只需要花十多分钟，问几个问题，再花一个小时，给他讲题目。一个小节错误从十七八个题，正确率百分之三十，到现在正确率百分之六十，其中一半题目自己会上网查看答案弄明白，剩下五六个题目是真的怎么都弄不懂的。 为了验证一下他是否真的有能力的提升，花了1000请一个数学老师给他上了一节评估课。老师评价挺好的，说高一预科能学到这样非常不错了，谁知道她是数学渣呢。 所以下一步数学我就放手了，每个星期找一个老师讲解题目就好了。 家长精力有限，抓大放小，钱用在刀刃上。怎么抓，像这种学习习惯机构老师能教你？不可能的。有这个心，没这个力，毕竟一周一节课。 这种方法只适合成绩差，还能够配合的。那种厌学的不在此列，不否认这种模式会给孩子带来压力，熬过前面两个星期就好了（不能长时间逼，最多两个星期了)，当她体会到，原来我也可以学好，老师觉得我能力行的时候，那点痛苦又算啥。 没啥隐瞒的，第一个星期天天被我逼到哭，他跟我说这么努力了你还逼我，很简单我让他记录学习时间，并且要能够说出来学了什么。事实是什么，一天真的学习时间不到四个小时，看起来从早到晚有本书在哪里。逼也是讲事实摆数据。而不是瞎逼逼。到现在能够我一下班，主动汇报。一天学七个小时能讲每科学了啥（不要吐槽他的初中同学考上重点班的那些中考完就已经开始补课了，必修一都学完了)，间隙江边跑步，玩手工。不再看言情小说了。 接下来重点搞物理，我也头疼的一个科目啊。