原版拉丁语教材推荐

评语：与序号1为同一著作，细节差异待考。序号2，剑桥Cambridge Library Collection版The Revised Latin Primer 的简介中评价本书是“教科书中的劳斯莱斯”（the Rolls Royce of textbooks），本书编著作者Benjamin Hall Kennedy曾为剑桥大学教授，本书在Goodreads上有37人评价，4.03分。

评语：本书两位作者均为Collegiate School in New York City古典学教师，耶鲁大学出版社官网提供有本书课本与配套练习册的习题解答电子文档。埃默里大学古典学院Jonathan Master认为本书优于Wheelock's Latin（《韦洛克拉丁语教程 》），本书在Goodreads上有55人评价，4.16分。

评语：序号3书籍Learn to Read Latin的配图练习册

评语：极具知名度的拉丁语教材，有独立宣传官网的拉丁语教材，累计销量超过一百万册，最新版为第7版，有清华大学科学史系教授张卜天的中文译本。据作者Frederic M. Wheelock教授女儿的序言，本书第一版是经过作者长达12年的构思、修改与试用才正式面世的，作者编著这部教材秉持的理念是“把罗马人思想感受的血肉与词形、句法和词汇的基本骨架紧密结合起来，以期学生们不是‘死啃’拉丁语，而是通过文学和哲学的内容使头脑更加敏锐。”作者Frederic M. Wheelock教授一生热爱学术研究，临终前还吟唱荷马、贺拉斯以及艾米莉·狄金森的名句。本书在Goodreads关注度较高，有1625人评价，4.14分。

评语：Frederic M. Wheelock教授编著的Wheelock's Latin的配套读本，第2版由佐治亚大学大学古典系教授前系主任Richard A. LaFleur教授修订。本书在Goodreads上有112人评价，4.38分。

评语：本书作者William E. Linney拥有马里兰大学（University of Maryland）古典学硕士学位，本书是一本偏于初学的拉丁语教材，本书续篇为Keep Going with Latin。本书在Goodreads上有390人评价，4.28分。

评语：Getting Started with Latin续篇

评语：牛津大学出版社Oxford Latin Course系列，这套教材的定位是Taking beginners of Latin to GCSE（中等教育） level and beyond。Oxford Latin Course系列主要分为三个模块，依次是Student's Books和Teacher's Books、Latin Reader和Latin Reader Teacher's Book以及Latin Course CDs。这套教材的两位编著作者Maurice Balme和James Morwood均是英国Harrow School（哈罗公学）的资深古典学教师。

评语：牛津大学出版社Oxford Latin Course大学版

评语：剑桥大学出版社出版的畅销拉丁语教材Reading Latin，分为Text and Vocabulary、Grammar and Exercises以及Study Guide三个分册，这套教材的编著宗旨是"To help mature beginners read classical Latin fluently and intelligently."这套教材的编著作者Peter Jones是一位资深拉丁语教科书作者，另一作者Keith Sidwell是爱尔兰科克大学（University College Cork）拉丁语与希腊语荣休教授。

评语：剑桥大学出版社出版的中学拉丁语教材（Secondary School）全系列教材分为Book I、Book II、Book III、Book IV以及Book V五册。Cambridge Latin Course系列教材初版于1970年，2019年更新至第5版。据剑桥大学出版社统计，这一系列教材售出册数超过4,000,000册，也是英国最成功的拉丁语教材之一。

评语：本书是英国雷丁大学（University of Reading）古典学教授以及欧洲科学院和英国国家学术院院士Eleanor Dickey编著的拉丁语教材。这部教材的特点是使用的拉丁语文本材料均是来自古罗马的拉丁语学习文献（Ancient Latin-learning Materials），Times Higher Education评价这部教材:"Fascinating … these ancient phrasebooks have some wonderful peculiarities."

评语：Henle Latin系列拉丁语教材是由美国天主教神父、哲学家以及原乔治城大学校长Robert J. Henle编著的，这一系列教材一共分为五册，依次是Henle Latin First Year、Henle Latin Second Year、Henle Latin Third Year、Henle Latin Fourth Year以及Henle Latin Grammar。

评语：这是一部大学水平的拉丁语教材，教材的编著作者Susan C. Shelmerdine是北卡罗来纳大学格林斯伯勒分校（University of North Carolina Greensboro）古典学研究系教授。美国韦恩州立大学（Wayne State University）教授Thomas Kohn评价这部教材:"I have always liked the way she explains concepts, such as sentence patterns, subordinate clauses, correlating conjunctions, etc., that other books take for granted; or to put it another way, the book discusses the structure of the Latin sentence as a whole before breaking it down into its individual parts allowing the students (and the teachers!) to really understand how the Romans put words together."

评语：这部拉丁语教材是以两位作者以在加州大学伯克利分校（University of California, Berkeley）和纽约市立大学布鲁克林学院（Brooklyn College of the City University of New York）开设的拉丁语课程为基础编著的。作者前言中点明这部教材的定位"These materials have been written to meet the needs of students who desire a comprehensive, intensive introduction to Latin forms and syntax in a relatively short period of time."芝加哥大学古典学教授Ralph W. Johnson评价这部教材:"The best Latin text now available and I very much doubt that a better one will appear for a long time."

评语：Lingua Latina per se illustrata系列拉丁语教材，这套教材主编Hans Henning Ørberg是丹麦著名古典语言学家，这套教材是根据自然教学法（natural approach）编著的拉丁语教材，有学者将这部教材书名翻译为“自释拉丁语教程”。所谓的“自然教学法”的主要特色是模仿自然的语言学习过程，通过阅读情节连贯的长篇故事，通过语境、同义词、生活常识、图片等方式，使学生在读课文的同时直接理解语法现象和生词。

评语：山西人民出版社《拉丁语的故事》德文原著

评语：山西人民出版社《拉丁语的故事》英文译本