喜欢

简心
来自: 简心 2019-01-31创建   2019-08-14更新

来自:豆瓣小组
wxmang 224人喜欢
韩愈说:师者,传道、授业、解惑者也。 我还要加一条:开阔眼界。尤...
来自:豆瓣小组
wxmang 162人喜欢
最近我写了一些数学科普的帖子,目的是为了介绍两种思维方式,而不是建...
来自:豆瓣读书评论
Huaihao 11人喜欢
有意义学习的三要素分析——读凯恩夫妇的《创设联结:教学与人脑》 作者:刘徽 文章来源:浙江大学教育学博士后流动站 点击数:96 更新时间:2007-12-22 【本书及作者简介】 《创造联结:教学与人脑》是美国加利福尼亚州立大学的凯恩夫妇将脑科学的研究成果运用于教育教学领域的一个崭新的尝试。该书认为,脑研究对教育者的最大挑战不在于理解人脑功能解剖学上的复杂性,而在于理解人脑在认识和体验世界方面的复...
来自:豆瓣读书评论
Mr K 10人喜欢
1 鱼就是鱼。以已有的知识概念为起点监督概念的转化延伸促成学习。注意原有的不完整的,错误的观念,对概念天真的解释对所学的影响。 2、主动学习。他们会用什么样的策略来评价他们是否理解其他人的意图?需要什么样的证据才能使他们确信别人的观点?他们如何能够依据现象提出自己的理论并对理论进行有效的检测。 3、专家和新手的差异,在走下一步棋之前思考各种各样的可能性(更广的搜索面)在决定之前考虑对手可能的应招(更...
来自:豆瓣读书评论
暖鱼 30人喜欢
在书中开始,就指出了该书的观点是由建构观点而起,总的一条就是我们每一个人都是通过自己过往经验记忆,已掌握的知识还有当前需要来建构当前世界的,由之是我们自身建构了世界,并建构了世界的意义,而非我们发现世界,世界意义也非原已存在而需要我们自己建构。 书大致分为两部分,前部分分析了专家与生手的区别,学习迁移过程是如何发生的,儿童学习的特点,还有我们的大脑运行机制。提到的观点有专家与生手区别在于专家因...
来自:豆瓣读书评论
基本上这一套《21世纪人类学习的革命》译丛都是围绕着对传统教育观念的反思来展开的。建筑于上个世纪初的行为心理学基础之上的传统教育理论,奉行的是一种传授—反馈的行为主义模型。这一模型的基本假设是,“知识”是一种客观的、绝对的、真理性的东西,而教育者——教师——必然比受教育者——学生——掌握的知识更多、更丰富,也更接近真理(如果不是本身就掌握着真理的话);所以让学生更快地接近真理的方法当然就是由教师...
来自:豆瓣读书
8.0 (13人评价)
作者: [美] 莱斯利
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2002-1
来自:豆瓣读书
7.7 (116人评价)
作者: [美] 布兰思福特 约翰·D. 等编著
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2002-9-1
来自:豆瓣日记
西东 1人喜欢
博客来上发现的一套书,多为1994年出版的,估计只能在图书馆中找到。 其中第六本《科學的難題─悖論》1990年简体版浙江科学技术出版社较早。 認知與方法叢書(1):認知的兩極性及其張力 王宏維、江信硯 , 淑馨 ,出版日期:1994-09-10 作者以廣闊的東西文化為背景,以當代哲學和科學研究成果為依托,在窮究認識的主體性、...
来自:豆瓣小组
江山美色 96人喜欢
离一年一度的省考又近了,看了看公告,缩招的那叫一个可怕,和今年参加...
来自:豆瓣读书
9.6 (15人评价)
作者: 涂纪亮
出版社: 中国人民大学出版社
出版年: 2007-1
来自:豆瓣读书评论
睿傅 2人喜欢
这本421页的书,我读了三分之一的时候,曾说过感想:“从毕加索传了解到,一个艺术家的作品和人格,可以是完全两回事。 ”现在全书读完,我要修改一下这句话:“从毕加索传了解到,一个艺术家的作品和人格,完全是一回事。” 这是一次漫长的阅读,作者阿丽亚娜把毕加索及其周边的人的人性挖掘到如此深的地步,正像我以前发出的感慨,这样的阅读真让我感到惊愕的虚弱。 读了这本书,让我相信,人性原来是极端的自我。这种自我...
来自:豆瓣日记
段本司 53人喜欢
简书签约作者:蜗流儿 来源:公众号蜗牛禅(ID:woniuchan) 以下文字为陈传老祖《心相篇》 简书签约作者:蜗流儿 来源:公众号蜗牛禅(ID:woniuchan)
来自:豆瓣日记
东方和尚 1934人喜欢
贫僧按:我突然发现这篇文章看的人很多,向新朋友们自我介绍一下:我是07年出家的僧人,但是也很爱好科学以及思考科学的哲学含义。在出家人看来,整个生命旅程无穷无尽,而一次人生好比只是大学中的一堂课,所以尽管放心,慢慢修行就好。关于生命和自我意识的问题,...
来自:豆瓣相册
夜莺的歌 0人喜欢
来自:豆瓣相册
阿本 0人喜欢
来自:豆瓣相册
餐巾纸的背面 0人喜欢
来自:豆瓣相册
姨妈的鸭 6人喜欢
来自:豆瓣日记
深刻如此 102人喜欢
这里不从道德说你应该怎么对女生好,怎么关心女生,怎么投其所好,这不是我要说给男生们听的,因为我希望男孩们早点成为真正的男人,靠自己的魅力去吸引你爱的女生,而不是求她们和你在一起。 三点主要忠告: 不要试图去感动女生! 不要太小气和女朋友过于计较。 女...
来自:豆瓣读书
9.2 (17人评价)
作者: 陈桂生
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2012-6-1
来自:豆瓣读书
8.7 (22人评价)
作者: 陈桂生
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2000-3
来自:豆瓣读书
(9人评价)
作者: 陈桂生
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 2009-1
来自:豆瓣读书
8.5 (33人评价)
作者: [美]R·M·加涅
出版社: 华东师范大学出版社
出版年: 1999-11
来自:豆瓣日记
墨白不是我 2人喜欢
巴甫洛夫把妹法 曾经有一位生物学人士,公布了工科把妹第一弹,暨“巴甫洛夫把妹法”: 每天给你那位心仪的女同事/女同学的抽屉里都放上精心准备的早餐,并且保持缄默不语,无论她如何询问,都不要说话。 如此坚持一至两个月,当妹子已经对你每天的准时早餐习以为常时,突然停止送餐,她心中一定会产生深深的疑惑及失落...
来自:豆瓣读书评论
海良 1人喜欢
3月主要读了赵南元的《认知科学揭秘》,信息密度特别大,书里涉及了哲学认识论、人工智能、认知科学、进化生物学、计算机科学、社会科学、伦理学等多个学科知识。下面是一些个人认为比较反常识的内容,以作记录。 ## 儿童不是小型的成人 儿童决不是小型的成年人,儿...
<前页 1 2 后页>

什么是豆列  · · · · · ·

豆列是收集好东西的工具。

在网上看到喜欢的,无论它是否来自豆瓣,都可以收到你自己的豆列里,方便以后找到。

你还可以关注感兴趣的豆列,看看其他人收集的好东西。

这个豆列的标签  · · · · · ·

简心的其它豆列  · · · · · ·  ( 全部 )