本书作者以及布置作业者徐帆对此事件的再次回应

　　
　　1、本次事件全部负责人皆为徐帆，请豆瓣友人不要拿我的学生以及我学生时期的导师（本书作者之一的徐舫州教授）开任何玩笑。
　　
　　2、在与“兔子等着瞧”等几位豆友通过豆邮交流之后，已就“书托”与否的问题达成了基本共识。
　　
　　3、初衷在此已经不重要了。面对目前的状况，请诸位同学停止在“书评”模式中递交你的作业，并请已经递交作业的同学删去你在“书评”模式中的作业——所有作业请在该书“论坛”中贴上。
　　
　　4、对于此事件嬉笑怒骂中的智慧还是要致敬一下，包括“逼着学生去做书托”等等；对于此事件中的一些非理性声音，我想可能是因为不清楚原委（特别是把我说成是教授，实在太过抬举）。
　　
　　5、最后也是最重要的。对于真正有豆瓣精神的豆友，这次Beta性质网络行为如果有负面影响，在此向诸位致歉，并寻求可行的修订模式，比如如上文第3点所言方式是否合适？ 而更要致歉的是，对于我的学生们，希望这一事件不要影响你们递交作业。正是因为你们在我们的期中共写blog（甚至影响了《新闻联播》，呵呵呵）的作业中非常出色，我才在期末进一步升级了我们的网络参与作业模式。但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。
　　

2007-12-26 22:22:58: 兔子等着瞧 (--要做很多事) 　　现在来看，论坛的管理缺位是个问题。 　　 　　这个条目的论坛是没有管理员的。

2007-12-26 22:26:28: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　原是以《10000元6个月环游中国》之流作为清理对象的，呵呵，老徐这次试验来的不是时候；差点出名了 ...

2007-12-26 22:31:50: 我坏故我在 (残山梦最真，旧境丢难掉。) 　　徐老师，我想我个人对您的不满可能已经造成了大众对您的伤害——我揣测豆瓣上一定有不明就里盲目跟风的死孩子对您的BLOG进行了恶意攻击，以及对您个人不理智的谩骂、对您的书不客观的评价和恶意修改条目——我仅就以上几点向您致歉。 　　有些东西确实是我个人判断失误，我低估了群众的力量以及某些死孩子在豆瓣用户中所占的数量。 　　拱手，抱歉。

2007-12-26 22:34:52: bluesland (鞋带松了不要绑。) 　　已经出名了 和菜头博客转载了 以他博客几万的订阅量 和每日一千多的pv 各大博客在相互转载 想不出名都难哦 ！！

2007-12-26 22:36:46: 兔子等着瞧 (--要做很多事) 　　和彩头…… 　　 　　我估计这事还有后续……

2007-12-26 22:36:59: 我坏故我在 (残山梦最真，旧境丢难掉。) 　　不是吧。。。哆嗦。。。抽搐。。。 　　和叔他老人家不是我冤家派来整我的吧？

2007-12-26 22:37:17: iq0 　　　　　　3、初衷在此已经不重要了。面对目前的状况，请诸位同学停止在“书评”模式中递交你的作业，并请已经递交作业的同学删去你在“书评”模式中的作业——所有作业请在该书“论坛”中贴上。 　　　　 　　　　____________________ 　　　　 　　　　如果你指的是豆瓣论坛，还是不妥。原因自己想想 　　　　更基本地说，你布置这样的作业本身就不妥。 　　　　看看他们的评论吧，完整看完书的有几个？？？ 　　　　 　　　　blog是你们自己的地盘。豆瓣是公共场所。知道区别了吧

2007-12-26 22:47:17: JericK 　　徐老师还让大家把作业都发到原来的BLOG里好了,把密码改回来就好了.

2007-12-26 22:52:39: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　iq0 ， 楼主指的应是书的小论坛，你我所在的discussion 　　 　　把作业写成评论从而影响到豆瓣首页排名是有些欠考虑，可豆瓣管理团队应该有专人调整和维护各模块（包括9点）的首页的----你可以说草根投票决定了总体公正性，可草根即群众，群众喜欢跟风，呵呵 　　 　　还有，这个试验是有趣的，review flashmob，书评闪客，豆瓣应该鼓励新鲜有趣的应用

2007-12-26 22:53:28: 浅笑 　　这个回应算是稍微正经点. 　　不过回应透出来的想法,还是搞笑. 　　楼主是行为学实践者.

2007-12-26 22:56:33: iq0 　　我就是说的这个discussion,仍然不妥. 　　 　　我支持LZ用共同blog/自建小组/google group的方式收作业 　　 　　不支持用大量粗劣评论占据公共场所. 　　 　　为什么我说是粗劣的。-http://www.douban.com/review/1267946/

2007-12-26 22:56:49: H.Azure*做简单的梦 　　　　　　blog是你们自己的地盘。豆瓣是公共场所。 　　 　　这是主要原因。网络不网络无所谓。

2007-12-26 23:00:01: 浅笑 　　楼上的同学,我们都是这位老师发动的行为艺术实践参与者,荣幸

2007-12-26 23:05:16: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　公共场所有撒欢哄闹的权力啊，呵呵，iq0，或者你较真了些，或者你比我还恶搞。再说人家同学也算实话实说，没有太违心吧 　　 　　差评充斥豆瓣，各人喜恶不同，这个是调和或者生气不来的；唯有修炼近视远视及无视功力了 　　 　　欠考虑是老徐对豆瓣的评论投票影响首页机制了解不多，我依然觉得这是豆瓣自身缺少维护人员，豆瓣也有责任

2007-12-26 23:07:26: 浅笑 　　这些评论不都是豆办的维护人员么. 　　要豆办的那几个员工去管所有的事,还叫2.0什么的. 　　他们只是在事到了不可收拾的时候导向收尾罢了

2007-12-26 23:10:38: Tiger Tigris (没盼头……) 　　猜测一下，有没有可能这位老师是希望学生把评论发到豆瓣上接受网友的评价，激励学生认真读教材写出更好的评论？未必每件事我们要往坏处和恶意方面去想。

2007-12-26 23:11:17: 丁丁虫 (在一个很诡异的地方看到了我的ID) 　　2007-12-26 22:20:24 　　来自: 达姆 (北京) 　　　　但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。 　　---------------------------------------------------------- 　　 　　这是很好的一句话，一句话便把所有责任都推给了网络暴民，很好。只是徐老师您的初衷里是否包括这样一种意识：豆瓣是一个公众空间，它并不是给您和您的学生作实验的场所？ 　　 　　当然，您可以指出，豆瓣服务的条款中没有任何一点提到不能在豆瓣做实验。但同时您也一定理解，豆瓣的条款中也没有任何一条提到公众不能对明显违反公德的行为进行各种形式的反抗。 　　 　　无论如何，作为教师，您应该意识到，您在教学活动中所下的每一个决定都会影响到您所有的学生。而正因为这一点，您便应该更加慎重对待您的每一个决定；而不是完全不去考虑利用公众空间的性质，草率地做一次别出心裁的实验，不是么？

2007-12-26 23:15:04: 麦子程 (应该活得更彪悍一些。) 　　　2007-12-26 23:10:38: 清秋 Afterlife 　　　　　　猜测一下，有没有可能这位老师是希望学生把评论发到豆瓣上接受网友的评价，激励学生认真读教材写出更好的评论？未必每件事我们要往坏处和恶意方面去想。 　　----------------------------------- 　　　　 　　　　这样的推测真是颇有深意。深得连徐老师估计都没想到。

2007-12-26 23:16:46: Yew.™· (Those Very Vivid Dreams。) 　　呃……我觉得这个老师的态度其实还是很不错的~

2007-12-26 23:20:54: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　丁虫，厚道些好；不过你是基于恶意猜想，我是基于善意的，你说试验会影响公众观感，也是在理。唯独一点，公共空间有群体kuso权吧 ~ 　　 　　我组里原话如下： 　　“这个算不算书托行为（即商业目的），还不确定；是不是强制作业，也是待考。导师自负于所作，推荐学生图书馆借读或买读作为专业参考，是完全说得过去的 ” 　　 　　总之小坏虚火旺了些；总之我向着老徐家，喝喝 ~

2007-12-26 23:26:41: 丁丁虫 (在一个很诡异的地方看到了我的ID) 　　饱嗝，我没有做任何猜想。 　　我只是说， 　　1) 作为教师，草率决定殊不可取。 　　2) 不考虑自身的诱因，而以春秋笔法暗贬他人，我看不过去。

2007-12-26 23:27:23: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　恶意假设不是坏事。 　　 　　善哉，洗洗睡了

2007-12-26 23:28:12: 玛玛玛法达 (免费送书有意者看豆列) 　　当然不是所有人把每件事都往坏处想，但这个徐帆显然只把事情往好处想。 　　事情到了网上，往往不是维护或者导向能起作用的了

2007-12-26 23:29:14: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　摸摸某前任人民教师。。。 　　死嗝~老子虚火旺，你来给朕去火吧~媚眼横飞一记~

2007-12-26 23:48:38: 饱之嗝 (爱情简历：_________) 　　坏， 某家托下徐皓峰的<道士下山>和这本吧： 　　http://www.douban.com/subject/1821723/ 　　 　　修仙可以去虚火的 ..

2007-12-27 00:07:51: 酷猫笨笨 (年纪不小了，诚心相亲，一步到位) 　　年末的收获。 　　估计真的能出名。。。豆瓣作业门事件？

2007-12-27 00:29:15: 我不是我|Francis (擦肩而过就是如此简单) 　　觉得纯属技术失误。 　　信息本来就很少，一件事判断这位老师也不好。单就这件事来说，应该算是大家热闹一次吧。各有各的角色，经典的传播学实验？

2007-12-27 01:10:00: shangxia180 　　关键是你让自己的学生对自己的书写评论，还把这个当作业，并且要求实名，你这不是逼学生讲假话吗。作出了这样恶心的事情后还接二连三的发怎么恶心的回应，能不觉得你恶心吗

2007-12-27 01:22:40: echohead™ (召唤) 　　为啥评论都被删了？

2007-12-27 03:04:42: 阿土 　　　丁虫，厚道些好；不过你是基于恶意猜想，我是基于善意的，你说试验会影响公众观感，也是在理。唯独一点，公共空间有群体kuso权吧 ~ 　　　　 　　　　我组里原话如下： 　　　　“这个算不算书托行为（即商业目的），还不确定；是不是强制作业，也是待考。导师自负于所作，推荐学生图书馆借读或买读作为专业参考，是完全说得过去的 ” 　　　　 　　　　总之小坏虚火旺了些；总之我向着老徐家，喝喝 ~ 　　-------------------------------------------- 　　送你一称号:"徐托"

2007-12-27 08:49:51: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　认真的看了一遍才看到这么一句： 　　　　『但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。』 　　敢问徐老师，如果暖鱼不发现您的杰作呢？如果我没注意到暖鱼的广播呢？如果我不去写评骂您呢？如果豆瓣用户都没注意到我这篇评论呢？如果豆瓣用户不给我的评论推荐呢？如果豆瓣用户给了我推荐却不回复我呢？如果部分盲从的豆瓣用户没有去恶意攻击您呢？ 　　那么，您还能给我们大家都上这么一节课么？ 　　本来对老师我多少还是要尊敬一点的，但是如此好为人师，那么，不好意思啊，我只能再次深感遗憾了。 　　为什么徐老师您不能谦虚点说：但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是『大家给我』上的一节课吧。 　　身为一个老师，谦言慎行只会让学生更为尊敬您。 　　既然您尊敬您的老师，那么就请您以自身行为让您的学生也一样的尊敬您。既然您热爱您的学生，那么也请您转告您的学生，让他们学会自爱自重，别再像超女粉丝团一样盲从的“维护”您的言论，他们的盲从跟风只会让您以及他们被更多的人抨击批评，而别人的抨击批评我不能保证没有恶意的人身攻击。

2007-12-27 09:06:53: 阿企 (人，还是要有一点儿精神的。) 　　豆瓣的评论是自发的，如果是作业，还是交给老师的邮箱吧……被人怀疑指责为书托，这是不可避免的，相信您在开始也想到了这点吧…… 　　楼上的狼崽，你应该为徐老师的大胆创举而赞美一句嘛，毕竟人家觉得很好玩儿，没有规矩说不能这么干，你说是不是

2007-12-27 09:08:03: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　可是朕也可以鄙夷这样不谦虚上进的老师啊。。。

2007-12-27 09:16:25: Asun (三游亭四迷) 　　哦～删掉了 　　 　　老师，我只是说了一句“不要把正经事拿上网来玩啊” 　　 　　这样也要删哦？ 　　 　　好专制~ 　　 　　呜

2007-12-27 09:22:25: 闲蛋| 唾面自干，认真你就输了 (雜魚：41.37%) 　　觉得网络是一个放大器 　　 　　比如这次的书评 　　 　　比如这句话 　　 　　『但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。』 　　 　　只是希望这个放大过程能多一点理性分析 多一点宽容 少一点攻击

2007-12-27 09:27:42: Asun (三游亭四迷) 　　楼上的 　　 　　 　　他并没有“宽容”我们的评论啊！

2007-12-27 09:36:32: 闲蛋| 唾面自干，认真你就输了 (雜魚：41.37%) 　　从昨晚就一直在关注 　　 　　没看到这位老师有什么过分的言论 　　 　　删帖的该是豆瓣团队吧？我以为

2007-12-27 09:40:50: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　请放大该老师的言论吧，请从该老师的言论里折射一下该老师的人品吧。

2007-12-27 09:45:44: 菜刀客 (继续充电) 　　我的建议： 　　 　　 如果想提交作业之类的，可以使用小组功能呀。。

2007-12-27 09:58:48: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　然则，如果他自己建一小组，然后把一群孩子们都招过来，在小组里折腾，谁也不会管他的呀。

2007-12-27 10:49:23: 戏烂人未死 (尋沒尋歡樂.行沒行歪路) 　　但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧. 　　 　　这么看怎么觉得是春秋笔法啊～

2007-12-27 11:48:21: minstrelcn 　　作业中学生个人如此详尽的个人信息(姓名，专业甚至学号）就这么暴露在网络上了。 　　不知道徐老师有否考虑到这点的不妥啊？ 　　 　　如果说是一次实验，那么发起者对网络媒体文化的自由性应该有点认识了吧。从随之而来的这么多“差评”也能吸取点什么了吧。当然这些言语，在现实中，在学生中在认识的人中估计是永远也听不到的。网络有时候就是这么的不留情面，但真实多了。当然如果就以“网络暴力”作挡箭牌，抗拒反思，那么笑话就不止是个笑话了。

2007-12-27 12:02:32: 大头绿豆 　　在豆瓣已经这么多年，还能不断看到层出不穷的玩法和创意，觉得很是有趣。 　　 　　这件事上，徐老师您的做法的确有不妥，不过我认为这个不妥并不是所谓的“滥用豆瓣”。您和您学生的使用并没有超出豆瓣规则，（我猜测）也没有影响他人判断的主观意愿——从学生们的发言内容来看，他们并没有讳言这是您的要求，也没有隐瞒自己对这本书的不熟悉，查阅这个条目的读者应该是能做出自己的判断的。 　　 　　具体到操作上，您看是不是可以换一种方式。学生实名提交作业，大抵都不是想跟学分过不去的，当然只说好话（他们中的一些人甚至能承认自己没看完，我猜测您在他们心中的形象是宽容的），“书托”效应虽非本意，却无法避免。如果作业照交，而只是额外告诉学生们还有一个叫做豆瓣的地方可以说真话，鼓励他们说出对这本教材真正的看法。于他们于您，我想这样的收获和启发可能更大。

2007-12-27 12:31:30: enty 　　到了现在还在阴阳怪气的说话

2007-12-27 12:31:55: Cookies 　　上面大部分的回复还是很客观的，谢谢大家能够用公正宽容的心态看待这件事情。（某些人对于豆瓣删评论不能也归咎到老师吧） 　　 　　特别回复 弹钢琴的狼崽子：作为徐老师的学生，我不认为自己在盲目跟风，可惜评论被删了，不然您可以看看，同学们为老师说话的帖子并没有完全否认老师此举的不妥，只是不希望大家用某些已经上升到诬蔑人格的语言来攻击我们的老师。 　　 　　当然还有其他部分攻击者，对于你们无逻辑主观性强且以偏概全的言论，比较无奈。。。。

2007-12-27 13:06:31: 冰封王子 　　“通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。 ” 　　——谁给谁上的一课？我在想谁从中学到了更多。

2007-12-27 13:49:13: 复合维生素 (尔曹身与名俱裂不废福音万古流) 　　根本上来说，给学生布置作业要求评论授课老师写的书，本身就是极不合适的。跟《文学部唯野教授》里面的一个情节有一拼。

2007-12-27 14:55:43: enty 　　真不愧是人民教师啊，做错事了都是在上课～

2007-12-27 15:18:48: ollo (噢哦) 　　这样的是往重了说算是无耻，即使你的方式很优雅，很从容，很新锐 　　你的回应也一样的优雅从容新锐聪明 　　 　　整个结果带给我的感觉就是这样的

2007-12-27 15:38:23: 諫山芫 (從漫山爛漫中找出純凈如你的色彩) 　　做了婊子还给自己立贞洁牌坊 　　典型的案例

2007-12-27 16:50:54: 浅笑 　　　但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧. 　　　　 　　　　这么看怎么觉得是春秋笔法啊～ 　　 　　------ 　　 　　2007-12-27 14:55:43: enty　　真不愧是人民教师啊，做错事了都是在上课～ 　　-------- 　　嗯。这个强

2007-12-27 19:21:27: 位面旅行者 (@Middle of Nowhere) 　　但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。 　　-------- 　　hoho..不说什么了,只想笑..

2007-12-27 19:26:54: 2sin18 (相见恨早) 　　无论书怎么样，这最多算一次误用，法律上也讲究无罪假设的 　　 　　PS 现在流行网络长毛，到处喊打喊杀……

2007-12-27 19:55:25: 浅笑 　　2007-12-27 19:26:54: 袁满　　无论书怎么样，这最多算一次误用，法律上也讲究无罪假设的 　　　　 　　　　PS 现在流行网络长毛，到处喊打喊杀…… 　　-------------------------------------- 　　看到阁下的评论,偶智商上的优越感油然而生.刚看来的,现学现卖. 　　 　　"　　但通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。" 　　这个也算误用. 　　PS.现在流行网络扣帽子,到处乱扣....是不是在给双截棍的大灌蓝做软文啊..我们都会扣

2007-12-27 20:47:05: 小葱 　　2007-12-26 22:31:50: 我坏故我在　　徐老师，我想我个人对您的不满可能已经造成了大众对您的伤害——我揣测豆瓣上一定有不明就里盲目跟风的死孩子对您的BLOG进行了恶意攻击，以及对您个人不理智的谩骂、对您的书不客观的评价和恶意修改条目——我仅就以上几点向您致歉。 　　　　有些东西确实是我个人判断失误，我低估了群众的力量以及某些死孩子在豆瓣用户中所占的数量。 　　　　拱手，抱歉。 　　 　　 　　死孩子？？？您不会说话吧。

2007-12-27 20:59:32: nopharos (feel it under) 　　哇啊哈哈哈哈哈哈哈哈

2007-12-27 21:23:42: Peter Pan (他也叫高大全) 　　2007-12-27 13:06:31: 冰封王子　　“通过这次事件，对于我和你们而言，都进一步认识了网络媒介，算是我给大家都上的一节课吧。 ” 　　　　——谁给谁上的一课？我在想谁从中学到了更多。 　　 　　这种老师还是比较会辩的

2007-12-28 11:16:49: 狼崽子·杨小坏·二表哥和四表妹 (电热水袋是好物！) 　　2007-12-27 20:47:05: aiKlose 　　　　死孩子？？？您不会说话吧。 　　 　　然则，朕有盖棺论定的说谁就是那个死孩子么？别什么帽子都往自己或者别人的头上扣啊，这个习惯可不好。

2007-12-28 23:07:33: 大豆||2009 　　我相信老师的初衷是好的。。 　　豆瓣书托，我想，和学术类著作还是有距离的（当然不否认现在很多学术类著作的质量也。。。）。 　　老师让学生们在豆瓣上发表评论，也可以间接推广豆瓣这个平台啊，哈哈。 　　不过，确实因为涉及到“评价”问题而显得有些不妥。我们以前有个老师，让我们在他的论坛上交作业，这样挺好的。

2007-12-31 16:01:44: 傻东西 　　怎么我们上学的时候就没碰到那么大的事儿呢？？？

2007-12-31 16:48:12: Sankey (放弃Linux) 　　到底是您给我们上的一课，还是我们给您上的一课？

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