简介 · · · · · ·
历史的吊诡往往让人哭笑不得。在一个时代巨变，政局动荡，外族入侵，战火频仍，物质生活极其匮乏，连生命安全都不能保证的环境里，从小学至中学，至大学，少年和青年时代的何兆武所感受到的，非但不是恐慌、忧虑、不安，恰恰相反，是幸福。而在今天的学校里，在一个安定、富足、物质条件极大提高的环境中，莘莘学子们恐怕很难体会到幸福的感觉。当代学校教育的失败，早已不是新鲜话题。学校教育的目的到底是什么，政治和教育之间，教育和社会之间，应该建立一种什么样的关系，何兆武通过他的回忆，向我们提出了一系列的追问，促使我们再度面对国民教育这个无比重大的话题。当然，这本书的价值远远不止是对教育的追问，它所触发的感受和思考，必将发生长期的影响和讨论。
口述历史是近年来的一个热点，薄薄的一册《上学记》更是2006年读书界的一个亮点。超然与淡定让年逾八十的何先生获得了一种“随心所欲不逾矩”... (展开全部)
口述历史是近年来的一个热点，薄薄的一册《上学记》更是2006年读书界的一个亮点。超然与淡定让年逾八十的何先生获得了一种“随心所欲不逾矩”... (展开全部)
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翻翻不错
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- Just hold on(here comes the sun) 老先生写东西很含蓄，故意不多讲，留余地给人看。 不相信政治，传统的知识分子啊。人生经历过活过即可，何必过多的争吵，推翻这打倒那呢......
2009-04-24
非淡泊无以明志，非宁静无以致远
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- 马特乌苏(前半生现实主义，后半生浪漫主义) 以西方哲学史译者的第一印象认识了何兆武老先生，喜欢其引人入胜的文字，更想了解其人其事，更对他所处时代那些黄金一代的大师们充满敬仰。 在听何老讲故事时，总是将自己与其相对照，很多背景很相似，很多想法也相同，谦虚，淡泊，一些社会看法，幸福观，憧憬，听时不免觉得强烈共鸣。 我相信何老先生所说的话，以及那些对学术对生活对社......
2009-09-06 1/1有用
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| 求问，该书那些部分修订了？ | 来自余磊好飯不怕晚 | 21 回应 | 2009-07-03 |
| 问问看过的朋友：一版和修订版的差别？ | 来自lakuda922 | 1 回应 | 2009-04-28 |
| 大家说说修订版和以前的版本有什么区别？ | 来自尧章 | 2009-02-21 | |
| 今年纸太贵，别修订了 | 来自贝塔 | 2008-10-28 |
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- 生活·读书·新知三联书店版 2006-8 / 5223人读过 / 有售
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