简介 · · · · · ·
本书率先提出了引领教师体悟“教育人生”的主张，从鲴节入手，阐述了教师专业发展的可行性策略，解读了教师提升素质的有效途径，探讨了教师应具备的教育新理念，描画了有活力的教育生活方式。
是有志于提升品位的教育从业者值得用一生去“读”的书。
是有志于提升品位的教育从业者值得用一生去“读”的书。
作者简介 · · · · · ·
郭元祥，华中师范大学教育学院教授、博士生导师。教育部基础教育课程改革专家组核心成员，教育部华中师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，教育部中南高师师资培训中心副主任，中国教育学会课程研究专业委员会副理事长。
长期从事课程与教学论、教育原理、基础教育改革、学校文化建设等领域的研究工作。先后主持省部级教育科研项目8项。在《教育研究》等学术刊物上发表学术论文70多篇，出版《教育逻辑学》、《综合实践活动课程的理念》、《生活与教育》、《学校的30个细节》等著作15部。
长期从事课程与教学论、教育原理、基础教育改革、学校文化建设等领域的研究工作。先后主持省部级教育科研项目8项。在《教育研究》等学术刊物上发表学术论文70多篇，出版《教育逻辑学》、《综合实践活动课程的理念》、《生活与教育》、《学校的30个细节》等著作15部。
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最新评论
我来评论这本书
面面俱到的东西，相当于什么也没说。
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- 大道至简(读书、写书，五千言足矣。) 学校为了加强师德建设，每人发一本，要我们好好学习，到时还要开交流会。拿到这本书之后，看一下目录，就不想看内容了。从目录上可以看出，此书面面俱到，自然也就抓不住关键点和重点，每一点都泛泛而谈，跟没说没啥两样，这样的书有必要去读吗？而且给人空洞的说教之感，特反感这类卖狗皮膏药的书和人。......2008-10-11
第一个在"大夏书系·教师的20项修炼"的论坛里发言
在哪儿买这本书? · · · · · ·
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- 大夏书系 (白露@思勉)
谁读这本书?
不喜欢吃酱油瓜子
tags:重读基础 工作需要 教师
工作第六年。一个阶段。无论是身心都想有一个突破，从当当买的，书是很讲全面和基本功的，作者至少有诚意，结合自己的生活和工作在读还是有感触。
2月25日在读
tags:重读基础 工作需要 教师
工作第六年。一个阶段。无论是身心都想有一个突破，从当当买的，书是很讲全面和基本功的，作者至少有诚意，结合自己的生活和工作在读还是有感触。
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