简介 · · · · · ·
本书系统介绍了生涯咨询与辅导的相关理论与实践方法。首先，从中、西方观点厘清生涯的概念，以及生涯辅导活动的演进，详细说明生涯辅导的实施历程，包括生涯辅导服务的对象、服务的方式、咨询的历程、咨询师的能力与资格等。然后，分别以专章的方式介绍霍兰德类型理论、生涯发展理论、社会学习理论、生涯建构系统、故事叙说取向的生涯咨询、生涯决定理论、认知信息加工模式，以及运用荣格同时性概念的新兴生涯咨询取向。最后在实践的部分，分别以专章说明生涯咨询的不同干预方式，详细说明这些方法的源流以及实施方式。
本书兼顾理论与应用，适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生与研究生学习，亦可供各级学校教师、各类心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。
本书兼顾理论与应用，适用于心理学、教育学、管理学、社会学专业本科生与研究生学习，亦可供各级学校教师、各类心理咨询师、生涯指导与规划师培训之用。
作者简介 · · · · · ·
金树人美国伊利诺大学（香槟校区）哲学博士（1986）与访问学者（1995），主要专业与研究方向为咨询心理学、生捱咨询与辅导、心理咨询理论与实务。现任台湾师范大学教育心理与辅导系教授，博士生导师。曾经担任台湾辅导学会秘书长、会长，台湾师范大学教育心理与辅导系主任。
在台湾从事心理咨询、生涯咨询教学与研究二十余年，曾获得大学教学特优教师奖、教育学术团体联合年会学术木铎奖，已发表专题论文六十余篇，曾获得科学委员会优等研究奖、甲等研究奖等十余次。
在台湾从事心理咨询、生涯咨询教学与研究二十余年，曾获得大学教学特优教师奖、教育学术团体联合年会学术木铎奖，已发表专题论文六十余篇，曾获得科学委员会优等研究奖、甲等研究奖等十余次。
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我来评论这本书
这本书的几大特色之我见
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- 心理学本科生 感受之一：成书不易 就像金树人教授在这本书的序言中所写到的那样，本书初版在台湾发行，从签约到付梓，慢慢十年，大陆版的修改也费时两年，个人学思历程的摸索转变，带动了架构的调整、内容的更迭；十几年来，辗转酝酿，不知几易其稿。一字一句，从教学与研究之外有限的时间隙缝中一点一滴地汇集，时而中缀，艰困异常。 我在从读这本的书......2008-01-28
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