简介 · · · · · ·
本书是“以现代逻辑为主、以案例教学为主、以逻辑应用为主”的逻辑学教材，是 “普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”。通过来源于现实生活中的大量案例，本书以生动活泼的形式讲述了逻辑学的基本原理和方法，从微观方面体现了现代逻辑对概念、对命题和推理形式条分缕析的分析精神，也从宏观方面详细讨论了如何识别、分析、重构和评价人们日常思维和交际中论证的结构。
逻辑学的生命力在于应用，在于理论与现实的紧密联系。本书特色是：以现代逻辑为主，实现传统逻辑与现代逻辑的有机整合；以案例教学为主，贴近人们的日常思维实际；以逻辑应用为主，实现形式逻辑与非形式逻辑互补，反映当代逻辑学的最新成就，突出逻辑学在人们日常论证中的应用。
该教材分为 “基础知识”、“案例”、“案例分析”、“知识拓展”、“逻辑趣话”等板块，按照学生的认知规律和教学规律，深入浅出地介绍了逻辑学... (展开全部)
逻辑学的生命力在于应用，在于理论与现实的紧密联系。本书特色是：以现代逻辑为主，实现传统逻辑与现代逻辑的有机整合；以案例教学为主，贴近人们的日常思维实际；以逻辑应用为主，实现形式逻辑与非形式逻辑互补，反映当代逻辑学的最新成就，突出逻辑学在人们日常论证中的应用。
该教材分为 “基础知识”、“案例”、“案例分析”、“知识拓展”、“逻辑趣话”等板块，按照学生的认知规律和教学规律，深入浅出地介绍了逻辑学... (展开全部)
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《逻辑学》笔记，有关“论辩”的9条规则
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- iamsujie(iamsujie.com) 我们整天在说话，其中很大一部分都是逻辑学意义上的“论辩”，可是论辩到底有哪些规则，我们又习以为常的犯着哪些错误，有多少人想过？前段时间弄了本《逻辑学基础教程》翻了翻，发现其中对于论辩的章节说的还是比较清晰的，笔记如下。 这里没法标重点，原文在 http://iamsujie.com/simple_life/log...... (10回应)2009-05-09 17/17有用
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