简介 · · · · · ·
该著是一本在美国比较流行的教育研究方法教科书，在其它许多国家和地区广为运用。它从最基本的概念入手，到当今正在被广泛使用的比较高级的研究方法，层层演进，可以说是一部登堂入室之作。本书开头几章根据教育研究的一般顺序，说明了教育研究的性质和研究的一般过程。接下来介绍了如何确定研究问题、如何查找文献、如何进行研究设计的方法；然后分别介绍了五种不同类型的研究，即实验研究、准实验研究、调查研究、历史研究和人种学研究。最后几章介绍了抽样、数据的收集和处理、如何撰写研究报告与定量研究的争议在本书中得到充分反映，定性研究的内容也被大大地扩展了。国际上流行的人种学研究和计算机的应用都有较多介绍。
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书评 · · · · · ·
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我来评论这本书
糟糕的翻译，千万别买。
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- 慕容飞宇(国之将亡，必有妖孽) 估计是一堆研究生译的，袁振国挂了个名字。 有一章把value全都译成了“价值”，于是出现了“自变量的价值”和“因变量的价值”这样的东东。可恶的是有的句子里面的确应该是“价值”，于是看到“价值”的时候会搞不清楚原文到底是“价值”还是“值”。那一章译得根本就狗P不通，看得出来译者自己完全没掌握那部分内容，想想也不奇怪...... (1回应)2007-11-18
