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新语文(第二卷)
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作者
:
ISBN:
9787506324618
页数:
453
定价:
23.0
出版社:
作家出版社
装帧:
平装
出版年:
2002-10-01
(
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简介 · · · · · ·
本书每篇课文的设计,包括作品、注解、作者和作品、问题与思考、课后一课、换换脑筋六部分。
1 本教材编者对语文的理解是:语言与文学。因此,在选作品时,着重考虑了两方面:语言形式美与文学性。例如,选择了相当数量的具有韵律美的中国古代文学作品;选择了相当数量运用新创作手法创作的现当代作品,诸如运用写实主义、黑色幽默、魔幻现实主义等创作的文学作品。因为文学是人学,所以,在选作品时,特别注重其内在人文素养与人文关怀。
考虑到中学生的认知能力特别强这一因素,教材努力使其涵盖的知识面扩大,并且试图使这一知识面向课本之外延伸,使其成为一部开放性的教材。这主要体现在“作者与作品”及“注解”两部分,这两部分既有比较详尽的文学信息,也有一简洁的小书目,使学生学了课文之后,还可以再去寻找课外的相关书籍阅读,这样,教材便具有了开放性。
“问题与思考”尽量设计...
(展开全部)
本书每篇课文的设计,包括作品、注解、作者和作品、问题与思考、课后一课、换换脑筋六部分。
1 本教材编者对语文的理解是:语言与文学。因此,在选作品时,着重考虑了两方面:语言形式美与文学性。例如,选择了相当数量的具有韵律美的中国古代文学作品;选择了相当数量运用新创作手法创作的现当代作品,诸如运用写实主义、黑色幽默、魔幻现实主义等创作的文学作品。因为文学是人学,所以,在选作品时,特别注重其内在人文素养与人文关怀。
考虑到中学生的认知能力特别强这一因素,教材努力使其涵盖的知识面扩大,并且试图使这一知识面向课本之外延伸,使其成为一部开放性的教材。这主要体现在“作者与作品”及“注解”两部分,这两部分既有比较详尽的文学信息,也有一简洁的小书目,使学生学了课文之后,还可以再去寻找课外的相关书籍阅读,这样,教材便具有了开放性。
“问题与思考”尽量设计得简洁,大多是思考性题目,而且,答案大多不是惟一。希望通过这种练习,使学生养成独立思考的能力,不再人云弈云。另外,根据需要,也适当介绍了一些文学知识,以增进学生对文学的进一步了解。
本教材特别设计了“课后一得”栏目,供学生发表自己的见解。这样可以直接体现学生是主体这一教学思想,使学生在学习中不再是被动者。
基于“寓教于乐”的教育思想,设计了“换换脑筋”的内容或幽默,或讽刺,或启发……总之,是为了培养学生对语言的兴趣。
豆瓣成员常用的标签(共3个) · · · · · ·
中国
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教材
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语文
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谁读这本书?
童话睡了
12月14日读过
tags:教材 中国 语文
哈哈 是HCW送给我的
Archon-J
2月19日读过
大道至简
2008年10月8日想读
givoLtaqe
2007年4月22日读过
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