2009-09-23 15:02:08
来自: Vivi
(聖誕節快樂!!!! NZ : ))
等待香港 - 青春篇的评论



林是少數關注大學生創意教育的藝術家。他走得好前,10年前已開始想creative education的可能性,他說出好多香港的大學生有本土"特點"---- 自認平庸的普通人、八卦功利、沒有自我要求。他去大學搞講座,不會老老土土的說「年青人如何貢獻社會」、「發揮潛能」,十足政府官員做騷的勵志口氣,他拋出問號,什麼是青春、什麼是創意、父母是誰,希望用一條條問題、遊戲擊中腦神經,產生思想衝擊,講台是實驗室,他強調學生要發現自我,不應該由別人告訴你,應該做什麼/成功路如何走。
別說自己是平凡人,自己可以做一些什麼出來,別逃避人的責任,明顯是作者的潛台詞。
他曾經作了一個好玩的遊戲,找一個特別嘉賓穿長衫大褸、戴墨鏡,看不見真面目。他說那人是吳君如,問大家信不信。學生們在45分鐘內大談對吳的印象.看法,最後吳說,她一邊聽,一邊反問,「那個是我嗎?有點像一個已經不存在的人。
他沒說玩這個遊戲什麼目的,我只想到,作為一個明星,他們本身的個性和外界印象、娛樂雜誌塑造的面貌,究竟是perception和truth的距離有多遠,還是人愛表現最好的一面、不肯面對真實自我的心理呢。
林語錄:
若你問我,三年大學生活的最高目標,是要令自己成為跟之前不同的一個人: 若是做不到比以前更好,至少要知道不夠好的地方在那裡,和有勇氣去挑戰自己。
成長,原來也可以選擇一個懶惰的方式。
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林是少數關注大學生創意教育的藝術家。他走得好前,10年前已開始想creative education的可能性,他說出好多香港的大學生有本土"特點"---- 自認平庸的普通人、八卦功利、沒有自我要求。他去大學搞講座,不會老老土土的說「年青人如何貢獻社會」、「發揮潛能」,十足政府官員做騷的勵志口氣,他拋出問號,什麼是青春、什麼是創意、父母是誰,希望用一條條問題、遊戲擊中腦神經,產生思想衝擊,講台是實驗室,他強調學生要發現自我,不應該由別人告訴你,應該做什麼/成功路如何走。
別說自己是平凡人,自己可以做一些什麼出來,別逃避人的責任,明顯是作者的潛台詞。
他曾經作了一個好玩的遊戲,找一個特別嘉賓穿長衫大褸、戴墨鏡,看不見真面目。他說那人是吳君如,問大家信不信。學生們在45分鐘內大談對吳的印象.看法,最後吳說,她一邊聽,一邊反問,「那個是我嗎?有點像一個已經不存在的人。
他沒說玩這個遊戲什麼目的,我只想到,作為一個明星,他們本身的個性和外界印象、娛樂雜誌塑造的面貌,究竟是perception和truth的距離有多遠,還是人愛表現最好的一面、不肯面對真實自我的心理呢。
林語錄:
若你問我,三年大學生活的最高目標,是要令自己成為跟之前不同的一個人: 若是做不到比以前更好,至少要知道不夠好的地方在那裡,和有勇氣去挑戰自己。
成長,原來也可以選擇一個懶惰的方式。
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