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慢吞吞小姐的相册 · · · · · · ( 全部 )
慢吞吞小姐的日记 · · · · · · · · · · ( 全部 )
1.学前儿童的逻辑思维的发展依赖于动作,依赖于具体事物. 2.学前儿童学习数学的心理特点: A 从具体到抽象 B 从个别到一般 C 从外部动作到内部动作 D从同化到顺应(皮亚杰认为同化和顺应是儿童适应环境的两种形式) E 从不自觉到自觉 F 从自我中心到社会化 3.如何建构和表述数学教育活动目标? A) 目标制定的衣服:儿童的发展;......
1.科学定义为关于自然，社会和思维的知识体系。 2.科学的技术功能： A 认识功能 B 生产力功能 3.总特点：A 是天生的科学家 B 希望有直接的经验 C 预计不到那么多后果（探索式会闯祸）D 积累的经验可能是错误的。 4.科学教育的宗旨（目的，实质）是对全体学前儿童进行科学启蒙 5.1995年5月6日提出了‘科教兴国’的战略 6.学......
慢吞吞小姐的评论 · · · · · · · · · · ( 全部 )
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| 8.0元 | The Sisterhood of the Traveling Pants (较新) | 2008-08-31 | |
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慢吞吞小姐的线上活动 · · · · · · ( 全部 )
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黑白色 (female)
时间：9月15日 周二 － 12月12日 周六
864人参加 -
黑白色（MAN）
时间：9月17日 周四 － 12月15日 周二
672人参加
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