夜深沉的评论(56)

这本《社会学的邀请》试图在读者头脑中建构社会学的思维方式。它不是社会学教科书，涉及的问题不够全面，但是它引领读者进入社会学的世界，以社会学的观念审视社会问题。 书中的例子都源于日常生活，但是却采用了与众不同的视角来分析，如：制作汉堡包、扔东西的方式、图像的后现代价值等等。 从写作角度来讲，这本《社会学的邀请》比盛名之下的《社会学的想象力》要好很多，后者还有很多清高的姿态，前者更具亲民的态度，读起来不吃力，读过之后会觉得很有收获。 推荐阅读林聚任 先生翻译的《社会学入门》（http://www.douban.com/subject/2247109/）......

This film tells five stories. And it is not a gay film. It is original to display two screens together. Sometimes they are synchronous from different directions. Sometimes they are of different things. You can get more information at the same time. While, what is master is that it presents three gay men unexpectedly. And two of them are hinted at the end. The importance of this film is th...... (1回应)

这本书也许是迄今为止最好的一本语音学教科书。P. Ladefoged的书过于偏重英语语音，而这本书则真正做到了以纯粹的语音生理、物理和心理为核心，使用这本书学的是语音学，而通过P. Ladefoged的 A Course in Phonetics 学的是英语语音，差别就在这里。......

《民主的细节》，书名忽悠了大众。 很多人都喜欢用“民主”这个词儿，借以表明自己对身边现状的忧虑以及对西方制度的仰慕。但是刘瑜先生借着“民主”这个词，实际上在做着新闻联播式的宣传，她的真实意图是告诉你，现在的中国人民很幸福，美国人民很闹心，“民主”不是那么好玩的。 预测该书不会被禁，因为刘先生说的正是高层想告知大众的，所以不必急着买。...... (14回应)

这本书的内容框架比较传统，但是在实例选择上值得称道，由于是面向少数民族学生的语言学教材，所以书中提供了丰富的语言实例。 其实，面向中文系学生的语言学概论教材早就该改改了，这本书不失为一个好的样本。......

这是一本60万字的巨著，内容翔实，不但有语言史的描述，而且提供了丰富的文学材料。更重要的是，这本书的观点并非人云亦云，而是站在学术前沿，具有较高的学术价值。如提出了汉字“麥”跟“來”的语义交叉问题，还提出了依据诗歌考察汉语口语的方法。当然书中也有些显而易见的错误，如p.131作者认定粤语是最古老的方言，判定的依据令人费解，后续段落中也不乏把上古音认定为中古音的情形，如p.135的“绥妥”读音分析。 但是这本书的中文译者水平有限，戕害了这本好书，且看实例： 1. 致谢部分：“在完成此著的漫漫旅途中，我还欠下了不少其他人情。最近一次，是欠了托尼·麦克内里。”为什么总是用“欠人情”来翻译 owe 呢，实际上 owe 在 "I owe him ten dollars" 中是“欠”的意思，而在 "I owe you for your help" 中应该翻译为“感谢”。 2. p.44，...... (11回应)

目前的社会语言学研究大多偏重于本学科的本体理论研究，而对方法论方面的研究则明显不足。这本书基本上从三个都分展开：1-6章主要涉及研究的基本理论，7-10章涉及基本方法，11-13章涉及理论与实践。这些内容看似丰富，但是却缺乏宏观的把握，尤其是第7到第10章，不过是把统计方法又讲了一遍，正是这几个章节，让读者怀疑作者到底是否掌握了社会语言学的精髓。如果答案是肯定的，那么他应该把这几章放到附录里面去。但是，现在的情况是作者把“定性与定量研究的分析比较”、“研究的效度与信度”等问题又说了一遍，而这些内容早已有专门的教材了。 徐大明教授（2006）指出：“2001年以后，中国的社会语言学开始脱离了文化语言学的导向，通过与国际语言学界的交流，逐步转向语言变异、语言与变化、言语社区等重点研究领域”（徐大明：中国社会语言学的新发展）。游汝杰教授（2004）则提出“社会语言学将是方言学发展的新阶段”...... (2回应)

这本书的题目令人兴奋，而内容却令人失望。虽然正文厚达664页，但是全部内容都是“离散数学”，冯志伟先生在导读中不无遗憾地指出： “由于篇幅的限制，本书不可能把目前在语言学中所使用的全部数学方法都包揽无遗。例如：在统计自然语言处理中使用的概率和统计方法、在声学语音学中使用的信号处理和声波理论的数学方法、在机器翻译中使用的自动剖析方法等，本书都没有涉及。”（p.D36） 那么是否可以本着学习“语言学用离散数学”的目的来阅读这本书呢？在下以为似乎没有这个必要，因为写书的三位作者都是语言学家，隔行如隔山，他们不过是把离散数学方法应用于语言研究的学者，很难相信他们的数学水平达到了跟他们的语言学水平一样的高度。这就像几十年前出现的那本斯大林论语言的书一样，一个领域的专家出版另一个领域的书，总是那么不可信。如果真的要学习离散数学，还是应该阅读理工科领域的学者写的书，我自己发现董晓蕾等...... (1回应)

这本现代汉语教材已经是第二版了，但是依然有很多问题需要指出。 1. 概论部分缺乏宏观视野。汉语在世界语言大家庭中只是普普通通一分子，没什么特殊的。因此在对汉语进行概述的时候最好能够看清汉语的地位：属于什么语系、属于什么类型、跟其他语言相比有哪些共性、等等。而这本书只讲汉语的特色，看似简洁，实际上为学生深入学习和研究语言制造了障碍。 2. 语音部分严重贫乏。现代语言学中语音的地位越来越重要，语音学和音系学的研究受到广泛重视。但是这本书语音部分的厚度跟概论部分相仿。在行文方面也有很多错误，如把送气符号写成“’”等。 3. 语法部分太过繁复。必须承认，这本书的语法部分写得很在行，但是很难说恰到好处，那么多而复杂的语法项目，大一的学生恐怕一时难以消化。另外，虽然很多人对本书的语法部分颇多赞许，但是读过之后总感觉不过瘾，究其原因是因为本书所列语法条目都是对语法现象的总结，而不是对语法规律的总结...... (5回应)

P.141 第11行： [-r]出现在音节末尾，代表前一个元音的卷舌成分，如“花儿”，音位音标/xuar/。 第18行： 如前所述，语音学里的两个音，甚至于辅音和元音的结合体，在音位学里可以是一个音位。这里，我们又看到另一种情形，音位也可以小于一个音素，只是组成音素的某个语音成分。 ------- 对以上两段文字，懂音系学的人读过之后也许有种发表意见的冲动，但是思来想去最后的做法也许就是顾左右而言他吧。 字母、音位、音素之间到底是什么关系？...... (2回应)