ARTO | 凹凸的评论(11)

提示：评论里有关键情节透露

> 没关系，可以显示全文。

提示：评论里有关键情节透露

> 没关系，可以显示全文。

试着把CRS看成是好莱坞的电影产业链，难道不是一个绝佳的讽刺？！ 大卫芬奇无视的观众，其实只是好莱坞产业链终端而已，好像NICE之于CRS……......

当然，在艺术作品已经泛滥的时下，阅读历史似乎就不合时宜。但我执拗地以为，不关注历史，哪怕是现在，也是匮乏和困难的。谁能回避转瞬即逝带来的紧张呢？或者，一经注视，无论什么，那一瞬已成过去：描述历史的困境在于时间本身，而非其他，历史，只是时间的些微脚注罢了。一本关于艺术史的历史，当然也面临这样一种问题：我们要对时间的流逝做哪些注解？当然是我们，我们理解的艺术。所以，作者开始便说： “……往往我们在课上听到的是几乎相同的东西：老师们在描述艺术作品而不是在分析它们。……他们是以放弃其他的方法论和批评形式为代价来强调‘欣赏’这一概念的。……而艺术史，我们认为，是关于‘欣赏’的，尽管我们并未完全明白‘欣赏’的意思。‘欣赏’似乎是由专家和精于艺术指导的人所发展出来的某种技能。 而要发展这种技能，就需要一定的词汇。学生们竭尽全力模仿他们的老师和教科书，但结果总是令人气馁。……归根结底，最终是我们这些专......

提示：评论里有关键情节透露

> 没关系，可以显示全文。

读这本小札记是5年前的事了， 那是在杭州的风入松书店， 一个很小很安静的角落，发现这本小书， 兀自静静地被置于书架的台面。 翻看时不自知时间的停滞，一口气几乎看完，深有感触，遂买下。 后来，也因此看了《没有人是艺术家，没有人不是艺术家》等朱青生的著作，然而，觉得还是这本《十九扎》显得亲切自然，贴近阅读，或者感性的阅读遇上理性的解答的确是愉快地吧。 朱青生的信，在于把对学生困惑的回应 以一种理性的方式表达， 然而，并不仅仅是理性的外在， 重要的是溢于纸面的热忱和耐心。 5年来， 我曾经不止一次地推荐给学生， 主要是我自知写不来这样的信； 而这样的信是要更广泛的传播 才能真正达到某种持续影响的。 或者，《十九扎》会在时间的缓慢流淌中呈现持久地价值... ...... (5回应)

复现本身虽然仅只是作为文学架构的思维模型； 并且未构成真正的往事，但这种力量是惊人的。 每个打开这本书的读者，都会被这种近在咫尺的往事所触动； 或者，这就是力量所在：什么都不完整，又什么都包括在内。 关于庄子、还有杜甫、李清照和沈复的论述， 将文学、文本同人物命运本身直接带到读者的情感世界； 还原历史的同时，还原人物的情感； 进而，构成一个现在与过去的联系。 实际上，复现机制本身只是一个点； 在调动当下阅读的层面， 还有很多值得探讨和研究的方面。 值得一读的文本=) ......

首先要说，我并不具备评论这本书的资格。 至少，它曾被梁思成先生批过，虽然个人认为梁先生还是言重了些的。 若从关注中国学人在传统建筑文化方面的努力的历史角度，我们是无论如何也绕不开它的。毕竟，它是第一部，其经历本身就值得关注和加以研究。 可惜，我们记住它，不是因为它本身，而是梁先生的批评。一直以来，埋藏在梁先生《中国建筑史》前言中的梁批，让我对这本书有着固执的好奇心，尤其是进一步了解到乐氏的经历和学养，更想读一读了。 但现在看来，它在学界产生的影响......的确小到可以忽略，谁也不会把它当成金科玉律（站在相对主义的立场，有么？）去念的了......这或许也是历史的玩笑。 历史距离带来的美感会更心痛。 就像现在我们怀着复杂的难以言喻的心态去评价和想象50多年前的“梁陈方案”，及其后果：显然，现实的参照让我们几近失语，无法言说。 或者，我还会以好奇的心态去展读乐先生的著作，但，读...... (4回应)

还是《天安门》刚刚出版的时候，买了一本，没想到一口气看完，意犹未尽......对史氏的历史研究角度和人文叙事功力深为叹服，此后更是一读再读，直到最近，见到一大套的史氏文集，更是较为全面地看到了其在明清及近代历史这个学术领域里的成就。 史氏的研究并不是拘泥于宽泛的政治概念和重大的历史宏观叙事；而是着眼于具体人物对具体历史事件的姿态、看法、反映并将具体的人在身处历史事件时的情感与道德互动生动地结合进他对历史人物的个案研究中：把具体的历史人物在情感与道德、生活与理想、欲望与沉沦......之间内在的、独特的、或然的、两难的视为理所当然——所以，作为个体的人——其又有必然性，但这些适度范围内还原了的历史人物真实的一面永远又在作者开放式的结论之外。这在某种程度上是对我们惯常思维的一种背离和参照。这也正是史氏的著作吸引我的所在。 历史图景与人文叙事，就这样在史氏的笔下变得鲜活，引人入胜，历...... (1回应)

读《小王子》是很偶然的事，一下子就喜欢上了！几乎到了爱不释手的地步。每次展读都会有新的语句打动我，或许是因为在和悠悠共同成长吧：一下子要回到儿童般的思维对我反而是一种挑战了。悠悠一天天地长大，每天都有新的探索使他兴奋不已，真是美丽新世界啊！这种成长的愉悦不断使我反思我的成长，读《小王子》便是一件快乐的经验。 还在悠悠出生前就买了《小王子》。那是和妻一起逛书店时偶然翻到的，我们都不约而同地选择了这本有着小小插图的童话。当时，觉得那两幅蟒蛇吞大象的插图的确太棒了，颠覆想象的意味……后来，竟然在EL让·努维尔的专辑上也看到同样的图画，有趣的法国人！ 《小王子》更多的是写给成年人的童话。以小王子的眼睛看这个成人世界的繁复和功利，大量的隐喻也都是成年人才会汗颜的：儿童根本不会觉得那些话语是“隐喻”，只不过是真实情况罢了。也许，这正是我们要向孩子学习的真正原因吧！ “噢，我完全......