• 亲切的良师

  • 斐多
  • 乾朽(小学生)  评论: 斐多

      之前陆续读了杨绛先生《我们仨》、《走在人生边上》等文集,一次次加深了对她文字特色的认识:真诚、简洁,还带有些孩童漫言般的不拘。是否长期受钱锺书老人的影响?我以为,夫妻间相敬相爱,求学互补,影响更是互动的,《围城》第一位读者真的非杨绛先生莫属。   深爱文字的人能懂得这种感受——良师益友的相互学习、提醒,共同提高,充满了乐趣。每逢接近杨绛先生的文字,免不了常常于敬佩她笔耕不辍之际,微微叹一叹:百岁老人孤单晚年……但当读完杨绛先生翻译、注解的这本《斐多》,我似乎感觉杨绛先生很乐观,如闲庭信步于夕阳下;我想,她也在经典文字中与苏格拉底、柏拉图不期而遇。虽然,她用的是戏剧般的语言,可是完全不阻碍他们之间交流体悟诗学思想的堂奥!    “我不识古希腊文,对哲学也一无所知。但作为一个外国文学研究者,知道柏拉图对西洋文学有广泛而  深远的影响,也知道《斐多》是一篇绝妙好辞......
  • 理解隐匿但幸福的生活

  • 人应该如何生活
  • 乾朽(小学生)  评论: 人应该如何生活

    关于人自身的话题,是人类社会永恒的一个主题。人如何生活,或者说能否理解“生活是什么”的问题,又是关键中的关键。这本质的、本源性的话题,推及开来,又必然会涉及到所谓正义、不义、德性、理性、诗等等的课题。之所以是永恒的,或许正因为人为自己而“申辩”的无性可能。 《人应该如何生活——柏拉图<王制>释义》,是布鲁姆对柏拉图《王制》——关于苏格拉底的申辩——的经典解读。正如译者刘晨光先生于本书《中译本说明》所言:“语言通俗易懂,流利畅达,说理透彻,富于情感……最终,读者有可能不仅超越这一对于《王制》的解释,不仅超越《王制》本身,还有望直抵思想的圣殿,在敬拜思想之伟大的同时,为自己作为一个能够思想的人而感到幸福。”(页2) 布鲁姆说写《王制》的柏拉图,“他拥有我们今天拥有的所有疑惑……无论如何,他总是站在游戏的幕后。”(《第二版前言》页2、3)阅读这本解读《王制》之书,令人深深信服于“学者们挖出来......
  • 文字芦青河的绿意

  • 绿色遥思
  • 乾朽(小学生)  评论: 绿色遥思

    连续几天的绵雨,让城里看得见和看不见的阳台,持续地挂满衣裳,潮湿都市人的心。 人们依旧忙碌。城里城外的大事小事,依旧很多、很古怪。 偶尔发呆,偶尔看漫画,偶尔打牌打电子游戏的都市人,会否也用偶尔的一点时间望望天空,想那遥远的自然?相信有的,也相信他们会比较失望。即使那眼前的树木花草,嫩着绿着之后,就彰显无神采的苍老,而且其间变化所花的时间那么短;那周边穿行的车辆、同僚们,行动着移位着之后,就愈渐相似,一样的多变、多变着花光了灵气。 但是,正当城里的人遥望幻想远方的自然之美丽时,却总听到不美丽甚至令人感伤的消息——边区干旱、地震,那个自然又再度挪离了人们。或许,城里的人只能在案前灯下,随着书本里的文字,找寻生命的绿意。 张炜先生的文字里有一条芦青河,沿河两岸的故事很多、很美。它带上绿意,把诗性沿着河流传递而去。虽然势单力薄,可会给阅读着、偶尔停歇着的都市人“激动”一番,想着他所写的故...... (1回应)
  • 大自然给您的吻

  • 塔楼之诗
  • 乾朽(小学生)  评论: 塔楼之诗

    魏布林格回忆荷尔德林说,“对荷尔德林来说,大自然的直观始终是完全清晰的。在他的最健康、最 清新的诗歌里,都有着这样一个伟大崇高的思想:大自然是神圣的为一切事物带来生命的母亲。”(页100)读完荷尔德林1807年精神错乱直至1843年离世的36年所创作的这35首“塔楼之诗”,我深有同感。他的心,归向大自然,他的诗“春”、“夏”、“秋”、“冬”是大自然母爱的亲吻撒播绵绵的温暖,他的书写已是灵肉相分状态下的自在——他就在那个位置,在那个母亲亲吻孩子的怀抱里。 荷尔德林在群山环抱的乡野中眺望大自然,“Zu Dank,der nicht veraltet”(页11),自抒其谢忱,为那不逝的一切。他在暖日中眺望,“Der offene Tag ist Menschen hell mit Bildern”(页31),是人者与景者交叠时的追想,是自然给予力量,以她的至高至全抚育人类,“Die Mensc......
  • 清明的记忆

  • 記憶的腳注
  • 乾朽(小学生)  评论: 記憶的腳注

    是周末读书郎放学日了。海风来到礐石山头,已明显放缓了脚步。可学生们归家的那阵下山快跑,相衬得更见轻快、欢喜。到位于礐石的金山中学接阿弟回家,成了清明假期我的首项休闲。彼时候,山下车辆行人开始多了,拜山扫墓的人群已初现。虽然天空未必放晴,但四处彳亍的老老少少,分外有亲切感。这应该是清明节特有的氛围吧——是有记忆有故事有团聚的节日,能归来会首的人,真好! 一说起“拜山扫墓”,挂到嘴边,格外文绉绉,还是习惯“过纸”(“挂纸”),念叨得亲切。一转眼就到了三天假期的最后一天,即是正清日了。驱车返乡,交通拥挤,大家都显得有点急有点盹有点困。带上祭品、蔬果和黄纸白条上山,一路踏着的是青葱是离离;到了墓前,除野草、清杂尘,要的不正是一份珍重的记忆,在给先祖挂纸时,可以浓得很贴心。在沉浮夸耀盛行、满是标签套话的年轮间,还是沉默、缅怀来得真实。合眼默念时,图的是一番沉寂,袪热袪湿,用真诚补养过日子的脊梁……...... (2回应)
  • 精神朝拜的指向

  • 旧宫殿
  • 乾朽(小学生)  评论: 旧宫殿

      人的存在,开启历史的存在。人为历史所歌颂,亦常遭历史所唾弃。可是,人为精神而活而亡,生与死的感官在于精神。要描绘历史的人的存在,极难;要揣测存在着的人的精神,难上加难;更何况是关于人的精神的指向?   小说,能承载这些吗?散文,可以?还是诗歌、评论?都不行也都可以——各种文体都有着框框所限,也有着诸多提供解读的大空间。但是,如今世道下,似乎没有了大量的咬文嚼字型阅读族群,而阅读者能细细研读,读出文体空间的万千可能,也少之又少。或喜于情节跌宕,或受制于辞藻浮夸,等等。于是,在这一形势快速发展的留白处,祝勇先生的“冒险之旅”开始了。“综合性文体”成为可能,它涵盖小说、评论、散文、记叙,它尝试建筑文章迷宫,也算有一种吸引更多阅读者的努力吧。   应当说,祝勇先生的《旧宫殿》一书,的确开拓了阅读者遐想的空间。仅此而言,已经是阅读者享受“实验文本”的大福分了。如:   构架——火(上)、火......
  • 小说家的各种可能

  • 小说密码
  • 乾朽(小学生)  评论: 小说密码

    “生命不是一种自我保存的意愿,而是一种增长的意愿。” ——尼采(《权力意志》上卷,第182页,商务版,孙周兴译) 捧读这本暗黄色封面的书集《小说密码》,是能读出丝丝生命气息的。 作家马原先生在多年小说创作、钻研各类文本作品收获的独特感悟,在这书中集合起来,似乎幻化成一位老者的形象,向着黑夜加鞭,努力寻觅远方可能的一点光。 它们,代表着一种意愿,牵带出了小说家的多种可能,让人无法断言是喜是忧。   1985年左右,一群先锋小说家集体亮相中国文坛,他们善长重构文本形式,在虚构的小说世界里解析生活。那时很多人喜爱读小说,马原先生的创造着实也感动着一群读者。他的文字,常以一种精神的一致克服情节跳跃所带来可能的虚渺,“写书的人总希望要把自己的心声传导出去”(“表与里”,页25),让阅者感受悲切的温暖;他的小说世界总有美妙的时间,细心结撰的风格往往让阅者罩...... (4回应)
  • 聆听诗人

  • 歌德谈话录
  • 乾朽(小学生)  评论: 歌德谈话录

    西谚云:“认识你自己。”寰宇浩瀚,仍系肉眼可见其局部,并逐步能推及而知之大部分景致;可是一旦涉及人自身的问题,无数谜团会随即涌现,甚至有时连肉眼、语言都把握不准,仅思维推向极致,或大约能略知一二。 既然能力条件所限,为了更好趋近“认识自我而达豁然开朗”境地,可珍惜学习机会。学习不仅在于知识的汲取,也可以通过利用各种条件,如接近伟大先驱智慧来实践,特别是歌德这类伟大诗人的日常谈话,尤需聆听——它的平易、它的自然、它的理性,为我们所感知,学生能大受启发。这本爱克曼辑录的从1823年至1832年的歌德谈话录,早在西方文艺史上负有盛名,现虽只能捧读美学史家朱光潜先生的选译(《谈话录》全书有四十万字左右,这里选译的不到全书的一半,见286),但依然在阅读之后感觉受益良多,歌德“只言片语”值得反复温习、记录。 如谈写作,歌德认为应该写日常生活个人所清楚感知、有所触动引发的人、事、物;要从“小题目”...... (1回应)
  • 读书写字与家庭教育

  • 认得几个字
  • 乾朽(小学生)  评论: 认得几个字

    好奇、不满足、懒、固执,等等,可以随时想出来的这类字词,以表现人的个性特征,是无穷的。它们又何尝不在人的孩童时期就有了表征初现呢?既然人本身的性质多多,道不尽,为了一代代知照下去,雕琢良品、舍弃鄙陋,古人多以文字记录、传意,同时,文字的演化又常常带出称奇的现象,让人意想不到的,数不胜数。 文字的世界是美妙的,尤其是汉字。有心人能在文字中拾趣,亦能以借助文字进一步丰富儿童教育,美丽儿童新世界,推动善在人间的成长。 张大春先生的《认得几个字》有字趣、有知识、有温情、有希望,足见作家的用心与诚恳。一对活泼可爱的儿女张容、张宜,还有他们“家中最胖的”妈妈,一齐营造了一方舒适天地。“小孩子识字的过程往往是从误会开始”(页6),“孩子们不要诗,他们要笑……诗,等他们老了,就回味过来了”(页51),“重要的不是中文程度或任何一科的程度,重要的也不是哪一本书,或哪些是非读不可的好书,重要的是你和你的孩...... (1回应)
  • 夕爷自省 福分常在

  • 我所爱的香港
  • 乾朽(小学生)  评论: 我所爱的香港

    用规矩的句词、朴实的文风来书识生活的事件,及表述自己对事件的看法,林夕先生在大陆出的这本新书做到了这般。客观、理性地运用文字,一样能让人舒畅会意,并与他一同反省。梁文道先生为该书作序“夕爷和他所爱的家”言道:“如此看来,这本书不啻是林夕的公开自省,也许还是一整代香港人的集体自省:我们长年追逐的,无非是种幻想;爷如林夕,难免也要误堕红尘,陪大家追逐一把”(页X)。 客观、理性、自省,“住家的人”践行了这样的理念,甚好。 以“家中之人”的心态爱家、爱家人,也爱自己,自然会多了份亲切、也有份焦虑,苛责难免,更现爱家之情真意切。林夕先生书中的篇篇文章,已是最佳写照,读之并“感同身受之”——虽非港人——当是福分了,舍弃了多少寻欢作乐的技巧。 林夕先生谈港人工作、生活、居所,不忘呼吁“菲佣也是人……别让香港豪宅的佣人房成为难民营吧”(页15);从有些人士忽然热心、忽然“保育文物”,真切道出“幼稚...... (2回应)
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