今天几个朋友吃饭的时候，忽然聊起生孩子的话题，城市里的人一般不愿意多生，有一个就够了，关键是如何教育培养。目前对于教育的问题讨论很热烈，连小学生都参与进来了，这说明当前的时代确实发生了深刻的变化。三十年，至少在城市，是一个翻天覆地的时代。
 
想起最近三任美国总统，克林顿，女儿1，小布什，女儿2，奥巴马，女儿2。中国元首，hu，儿子1，wen，儿子1。虽然这个对比没什么价值，不过还是很好玩。
 
农村和城市确实有所区别，更看重血统上的继承，没有儿子很没面子。有的地方至今还保留宗族祠堂，没有儿子连祠堂都进不了，抬不起头来做人。但仔细想想，生了孩子没有好好教育，就很有面子么？
 
朋友们说，城市孩子越来越少，农村孩子越来越多，教育质量、受教育程度又相差这么大，整体素质就越发往下滑，最后就没救了。城市对农村的影响如何，该如何施加影响，应该是值得深入思考的问题。可惜当前虽然号称“专家治国”，可官..员的学位多数是赠送的，仍然是屁股决定脑袋，为了小圈子的利益可以牺牲大多数人的利益，甚至牺牲未来。
 
我注意到一个现象，中国人写东西很少写参考文献，尤其是政.,府的东西，让你不知道他的理念、数据从哪里来的，不知道来龙去脉，也就难以深入探讨，政.,府政策和学术界完全脱节。而美.国政..府的一个公众报告，会列出上百项，好几页的参考文献，涉及学者的讨论，政,.府报告，媒体追踪，甚至电影电视等等，这样的报告摆明了是给大家讨论甚至批判的。
 
注重积累物质，吃完也就完了，或者一把火就全毁了，所以我们的文明或者我们的生活总是在低水平上循环，因为我们看重的只是物质本身，在思想学识上没有积累和进步（比如乡间的野狐禅，野史，偏方，开口就是“老辈子说。。。”）。启蒙时代的标志之一，法国“百科全书学派”编撰了第一部《百科全书》，整理了哲学、艺术、科学、工艺各种学问，尤其是对科学和技艺（来自民间工匠--西方城市就是在工匠聚集的基础上建立的自//由市，这点和东方城市不一样）的总结是历史的第一次，这应该不是历史的偶然。启蒙时代让人类社会走进了近代史。启蒙enlightenment的意思，是个性的解放，思想的自..由，而不仅仅是中国传统文化的开始识字学习文化的意思。
 
物质是基础，这是不错的。但物质并非万能，也不能代替思想。在抗战时期，西南联大几乎在饿肚子，跑轰炸的情况下培养了许多英才大师，当前大楼大校区有很多，产生的却是欺世盗名，学术腐//败，学术界变成了官场，这就是注重物质而忽视思想启蒙的后果。推而广之，单纯的经济发展无法解决社会问题，这是温甲宝所极力呼吁深入改d革的原因。缩小来看，个人，家庭，如果只看到物质本身，那么可能就真的要穷得只剩下钱了，除了谈钱，炫富或者羡富，其他什么都不知道了。
 
最近有新闻说，有些地方拆迁，人们一夜暴富，结果却产生了很多家庭诉讼案，死亡率上升，开着宝马扫大街。其实这只是当前GDP政?治下的一个缩影。公/务?员成为富裕阶级，官?员成为富豪阶级，教育成为扶贫对象，三十年来，种下龙种，收获跳蚤，可叹可叹。