英语四六级和考研不看文章直接答题方法!!(转载）

2008-04-23 13:04:26 　　来自: 墨息%落花会惜别好阳光

　　深层剖析解的特征
　　
　　每道都由题干（即问题）与四个选项组成。我对四个选项这样划分：其中一个是答案的选项称为解，其余三个选项不称为选项，而称为干扰项，因为几乎每个选项都被命题者加上了十足的功力，麻痹考生，以达到不容易被考生答对的目的。这样由命题难度梯度决定，解必然有如下特点：
　　
　　“中心思想是解”
　　
　　对一主题题型“中心思想是解”非常好理解。但大家一定要注意到大多数细节题也符合“中心思想是解”，因为很多细节刀是围绕中心的细枝末节。
　　
　　“隐蔽处有解”
　　
　　指方章中的或一名话的隐蔽之，常见有同位语、插入语、定语、长句后半句、从句、副词、不定式等。
　　
　　“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解”
　　
　　问：“狗是干什么的？
　　
　　答：“狗是看门的”
　　
　　在各类英语考试中，这种选项显然是错误的因为人人都知道狗是看门的，狗是看门的是常识，是典型的合理项，合理项不是解。那么，狗是干什么的？我给大家举个例子：狗是锻炼身体的。很多同学不理解，觉得没有道理。其实文章中很可能六我们家养了一条狗，每天早上我和狗都去跑步，狗跑多快，我就跑多快，后来我身体就越来越好，所以狗就成了锻炼身体的了。但问题问狗是干什么的，干扰项中必然出现诸如狗是看门的选项，那是给那些想瞎猜的人准备的，理由很简单，就是不能让考生不看文章答对题。
　　
　　总之合理项是指合理的选项，合理项主要分为两种情况:一种是生活常识，另一种是在不看文章的前提下，问题与答案极其吻合。
　　
　　但想想看，反其道而行之呢？对策：“合理项不是解；不合理项是解；无关项是解；事实是解”。
　　
　　“照抄原文不是解；同义替换是解”
　　
　　如果选项中出现照抄原文的情况，有时选项同文章中的某句话一模一样，此选项高度可疑，而某选项通过同义替换，或词类转换如由名词转换成动词，则“同义替换是解”。
　　
　　“含义肯定的不是解，含义不肯定的是解”
　　
　　“人之初，性本善。”人类的本质是善良、这一点在考试上也一样，很多同学出于善良、朴实的天性喜欢得出一个确定的结论。“文章我看就要看懂懂，结论一定要明确”，很多同学就是这样想的，但一选就容易错误。命题者从加大题目难度的考虑，当考到对一个问题的结论的时候，通常不会让您得到肯定的一个结论，即使有非常明确结论的东西他也不喜欢考，要不怎么达到15%~18%通过率哪？这样我们很同学答题很不对路，而我则不一样，一见到含义不肯定的、模模糊糊的东西就喜欢，就觉得心潮澎湃，因为我知道不但我能答对此题，而且还知道别人错在那里，这里提醒大家一定要从思维上战胜考试。
　　
　　“can是解” “could是解”“may是解” “usually是解” “Ｒight是解” “most是解”
　　
　　“more or less是解” “relatively是解” “be likely to是解” “whether or是解” “not definitely是解” “possible是解” “suspicion是解” “not necessarily是解” “dubious是解” “hesitate是解” “suggest是解” …
　　
　　“潜在的是解” “potential是解” “trend是解” “threat是解” ...
　　
　　“未知是解” “unknown是解”…
　　
　　“绝对的不是解” “must不是解” “always不是解” “never不是解”“the most不是解”
　　
　　“all不是解” “only不是解” “any不是解” “none不是解” “entirely不是解” “absolute不是解”
　　
　　“最高级不是解” …
　　
　　*例外：在表示原因，表示方式、方法时。
　　
　　“具体的不是解，概括性的是解”
　　
　　只见树木，不见森林，这是很多学生阅读的一个阶段，命题者常利用这一点“欺负”考生，将解做成概括性的选项，干扰项使用具体的内容，使同学犯瞎子摸象的错误。
　　
　　“both是解” “various是解” “and 是解” “名词复数是解” “many是解” “general是解” “not only…but also是解” “系表结构是解” …
　　
　　
　　
　　“some是解”
　　
　　some作解，既符合概括性的是解，也符合含义相对的是解。具备此两者“美德”的单词不多，所以some倍受命题者青睐，古今中外的各种考试中不时出现。别忽视了长相和some不一样的certain，其实质也是some的一种。
　　
　　“someone是解” “somebody是解” “something是解” “someday是解” “certain(一些)是解”
　　
　　…
　　
　　“具体的不是解，抽象的是解”
　　
　　与具体的选项相比，抽象的不容易理解，这成了命题者增加难度的常见手段。
　　
　　“approach是解” “concept是解” “misconception是解” “awareness是解” “property是解” “character是解” “chance是解” “opportunity是解”
　　
　　…
　　
　　“重要是解”
　　
　　重要是解，是“抽象的是解”的一种常见形式。
　　
　　“important是解” “necessity是解” “essential是解” “significant是解” “dominant是解” “special是解” “vital是解” “particular是解” “fundamental是解” …
　　
　　“基础是解” “basis是解” “be based on 是解” “basic 是解” “in the nature是解” “origin是解” “originate是解” …
　　
　　
　　
　　
　　
　　“虚词型的解”
　　
　　“another是解” “other是解” “more是解” “either是解” “also是解” “beside是解” “additional是解” “extra是解” “same是解” … “部分是解” “nearly是解” “not enough是解” “part是解” “inadequate是解” …
　　
　　“简单的不是解，复杂的是解” “含义矛盾的是解” “different是解” “separation是解” “division是解” “X and not X是解” “instead of 是解” “complex是解” “discuss是解” “极端的不是解，中庸是解” “复合句是解” “长的是解” “比较结构是解” “字面意思不是解，深刻含义是解” “双重否定是解” “三重否定是解” “难的是解” “difficult是解” …
　　
　　
　　
　　“相互作用是解” “interfere是解” “effect是解” “each other是解” “affect是解” “respond是解” “adapt to是解” “influence是解” “compensate是解” “associate with是解” “relationship是解” “cooperation是解” “depend是解”
　　
　　…
　　
　　“变化是解”
　　
　　“change是解” “shift是解” “vary是解” “alter是解” “variation是解” “formation是解” “no longer是解” “delay是解” “improve是解” “postpone是解” “increase是解” “convert是解” …
　　
　　
　　
　　“积极向上的是解”
　　
　　凡是参加考研的同学，都是国家重点培养的人才，作为国家的未来的代表，一定要注意灌输正面的、积极向上的思想，考研试题也不例外，这即是“积极向上的是解”的根源。
　　
　　“objective是解”：记住作者的态度一般永远是客观的，如果选项中出现此选项的话。
　　
　　“独出心裁是解” “new是解” “inventive是解” …
　　
　　
　　
　　“主观是解”
　　
　　主观的难于客观的，符合“难的是解”
　　
　　“忽视是解” “neglect 是解” “ignore是解” “expect是解” “speculate是解” “suspect是解” “overlook是解” “overestimate是解” “like是解” “dislike是解” …
　　
　　
　　
　　二选一，50%概率求解的方法：
　　
　　“反义项，解在其中”
　　
　　“形似项，解在其中”
　　
　　“近义项，解在其中”
　　
　　实战出真知，技巧是从大量试题中总结出来的，要想真正掌握技巧，那就要去实战中去。望大家都能成功!!
　　
　　
　　
　　(注：此文并不是葵花宝典，只能不得已而为之和锦上添花而已……）
　　
　　
　　
　　