大连新动态：视听结合，解读文本

文本的解读，需要视和听结合起来，需要遵循循循渐进的过程，由浅入深，由易到难，形式上由单一到多样，从形象到抽象的原则进行。使学生敢于开口，易于开口到乐于开口，努力提高学生的英语口语交际能力。
下面大连新动态来讲解如何视听结合，解读文本？
1．初听文本感知信息
　　初听文本，指的是学生通过听对话或故事录音一遍后，能听懂教师简单的质疑，感知信息，能用“Yes or no”回答教师的问题。大连新动态指出，这样做的目的是让学生开始集中精力，做好投入文本阅读的准备。
2.细读文本抓住关键
　　解读文本时候教师要抓住文本的“关键”深入解读。具体的说文本可能是一个字(词)，一句话，有的可能是部分句段。大连新动态建议，教师在细读文本时候要把握文本的“关键”所在，引导学生感悟文本，从而提高学生对语言的感受能力。
3．再听文本完成“任务”
　　提出“任务”，再听文本，完成“任务”。这一系列过程实际上是通过教师的主导作用，来充分调动学生学习的积极性和主动性，从而让学生在“任务”的驱动下，在课堂上有事可做，有话可说，从而提高学生对英语学习的兴趣。
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