符号的概念如何动摇在场形而上学?
2007-10-12 21:18:14 来自: 慕回
首先是能指与所指之间,其关系并非是清晰透明的。像柏拉图的药[pharmakon]这样的字,既指毒药,又指解药,本身便具有颠覆的意味,时刻造成一种提醒,文字决不是一种单纯明朗的发明。因而在场形而上学所要求的清晰性便不得不受到质疑。
其次是在场的能指必须依靠其他不在场的能指才能够确立。能指并不能够依靠自身而确立,这个便是能指本身所不能够克服的弱点。[思路难以为继,盼高人赐教]
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