为小班教学的孩子们设计课桌吧

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  2010-12-01 08:24:28 豆你玩

  我遇到的情况是没有改变课桌，而是根据不同的课程内容不断改变课桌的摆放方式，另外人数的减少增加活动空间。老师和学生的行动方式也会更灵活。

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• 2010-12-02 01:04:09 王永晖

  『根据不同的课程内容不断改变课桌的摆放方式』
  
  是的，肯定要这样的，这是前提条件。

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  2010-12-02 13:15:56 豆你玩

  那这样的话，是否就不需要设计课桌了，就是简单的desk就好，易于搬动，少棱角就好了。

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• 2011-04-01 04:54:44 王永晖

  设计方案如下：
  
  课桌桌面设计成直角等腰三角形，即，一个正方形沿对角线切后的一半。
  
  应用，三个小桌面，可以排成一个梯形桌面，正好供两位孩子使用，形成传统的教学模式，二人同桌，成排布局。
  
  其他各种桌面布局，都很容易从这些三角小桌面中组合产生。
  
  
  椅子，竖立面设计成梯形，即将等腰直角三角形的直角尖角去掉一部分，形成两底边平行的梯形。两个底边，一短一长。
  
  每个学生可以配备两个梯形椅，两个梯形椅，卧放在地（两个长底边相对而接），形成一个六角形，可做学生盘坐的蒲团。
  
  两个梯形椅，卧放相叠，即卧放之后，再摞在一起，为蹲坐姿势，当然，孩子小的话，对他们来说还是正坐。
  
  两个梯形椅，立放，拼接，可适合孩子跪坐，因为立放拼接之后，椅面宽度不变，但长度变长，可以完全支撑住跪姿的膝盖至脚尖。
  
  两个梯形椅，立放相叠，孩子坐在上面会很高，适合某些高姿课程，如书法和音乐。
  
  豆瓣不支持照片，大家会意一下吧，有愿意做的，可以试试，现在最多也只能用纸片来示意。
  
  

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  2011-04-03 13:55:51 豆你玩

  你可以传到你的相册或者发布到你的日记中，会意的感觉还是不错的。
  起到你的原型进行测试的那一刻

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• 2011-04-14 22:06:48 王永晖

  你说的是。

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• 2011-04-14 22:13:02 王永晖

  有点像这个，它是把两个梯形合在一起，大家把它分成两个梯形看就成。
  
  http://www.qiqufaxian.cn/post/3029.html
  
  http://www.qiqufaxian.cn/upload/2010/5/201005252218590387.jpg

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  2011-04-15 15:04:49 豆你玩

  这个颜色太灰了，但看起来有点意思

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• 2011-05-30 16:05:54 王永晖

  北京地区能有厂家愿意做吗。我自己是要订12套桌椅。

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• 2011-05-30 16:39:32 王永晖

  我把三角形桌子的拼放方法，用纸片示意照出来了，利用盛大网盘正在上传，可能两个小时之后，所有照片就都能看到。
  
  http://www.everbox.com/f/wkMTA2iaS7A9W8BcyFLdCJlnrK

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• 2011-05-30 16:42:45 王永晖

  查了一下照片，最重要的一种反而没有照下来，算了不照了，这里说一下，跟照片12-3.jpg类似。
  
  是将三个桌子拼成一个梯形，只不过，四个梯形不是围合起来，而是均面对黑板，分置房间四角。每个梯形供两个学生坐。

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• 2011-08-02 03:03:07 王永晖

  桌子感觉用这个设计就行。现在主要是椅子还没想清楚，要么就用传统的，要么还得好好想想。
  
  这里有个资料，也很有意思，不知道能激发一下灵感出来不：
  
  http://www.qiqufaxian.cn/post/4031.html#cmt7160
  两个三角形相套的椅子。

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• 2011-08-02 03:11:11 王永晖

  桌子感觉用这个设计就行。现在主要是椅子还没想清楚，要么就用传统的，要么还得好好想想。
  
  这里有个资料，也很有意思，不知道能激发一下灵感出来不：
  
  1. http://www.qiqufaxian.cn/post/4031.html#cmt7160
  两个三角形相套的椅子。
  
  如果把这个椅子，跟前面介绍的
  
  2. http://www.qiqufaxian.cn/post/3029.html
  两个梯形叠加的椅子，
  
  进行综合，有可能得出想要的椅子。方法如下：
  
  把2中椅子，一个梯形中的两侧三角形做成可以折叠的，打开之后，即是2中图示，只不过其中有一个梯形，比另外一个梯形窄，是其1/3，如果把这个梯形的两侧三角形往中间折叠的话，宽度就跟另外一个梯形相同了，不过此时就不是两个梯形，而是一个大三角形了。
  
  记录一下，以后接着想。
  
  另外说一句，在google中搜索"小班教学 桌 椅"，本帖被排在第一位了。
  

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• 2011-08-15 14:34:13 王永晖

  椅子的想法还是不够好。现在感觉可以确定下思考方向：
  
  
  1. 折叠椅，便于携带到户外，传统教学没有这个需求，孩子都是在户内上课，但是我目前考虑的教学应用，有到户外的这一块。
  
  2. 折叠后，最好成为一个平面，网上有一些设计了，搜索“平面折叠椅”即可看到。平面椅的好处是，不仅仅方便携带，椅子变成平面，直接就可以平铺在地上当垫子，几个凑在一起面积就更大。
  
  3. 折叠椅最好能够形成多种高度，方便各种不同的教学应用，比如练书法的椅子高度，应该比平常学习的椅子高一些，方便悬肘。这一条，似乎很少见到，一般都只能形成一种高度。

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• 2011-08-15 14:43:24 王永晖

  http://shang.home.zuojiaju.com/thread-61893-1-1.html
  
  这是一个平面折叠椅的设计。不满足条件3，无法形成多种高度，另外考虑到2，它形成的折叠痕印不够对称，这样摆在地上当垫子的时候，就还不够美观。
  
  我设想的是一种正方形，铺开后就是一个正方形垫子，几何结构上都能满足功能，就是不知道用什么材质做，并且拼接折叠的时候，用什么样的五金件。
  
  一个正方形，四边再分别接上四个小等腰直角三角形，小等腰直角三角形的斜边跟正方形的边长相同。

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• 2011-08-19 02:52:26 王永晖

  http://shang.home.zuojiaju.com/thread-61893-1-1.html
  
  这个折叠椅，还有一个不太好的地方是，虽然薄，但是面积大，不能放置到旅行箱里，这也是现在折叠椅的普遍问题，要么太小，不容易在教学中使用，要么虽然能够折叠，但还不能放到旅行箱里。
  
  所以，把上面写的原则，总结一下：
  
  1. 折叠椅，要便于携带到户外，在保证座位基本高度的同时，要求能放置于旅行箱之中，放置数目越多越好。传统教学没有这个需求，孩子都是在户内上课，但是我目前考虑的教学应用，有到户外的这一块。
  
  2. 折叠后，最好成为一个平面，网上有一些设计了，搜索“平面折叠椅”即可看到。平面椅的好处是，不仅仅方便携带，椅子变成平面，直接就可以平铺在地上当垫子，几个凑在一起面积就更大。
  
  3. 折叠椅最好能够形成多种高度，方便各种不同的教学应用，比如练书法的椅子高度，应该比平常学习的椅子高一些，方便悬肘。这一条，似乎很少见到，一般都只能形成一种高度。
  
  

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• 2011-08-20 00:21:14 王永晖

  这是我根据上述原则设计的“平面折叠椅”，几何构型如图
  
  http://www.douban.com/photos/album/54987858/
  
  问题是不知道在折叠铰链处使用何种的五金件。
  
  

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• 2011-09-12 21:36:02 王永晖

  http://www.qiqufaxian.cn/post/4127.html
  
  跟我最开始构想的有点相似，就是利用三角形架构，但是其实不实用，现在的理解是，椅子要强调折叠性，以适应户外活动。

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