佛教文獻
创建于2008-11-04 组长: 静升
論益物深,無過于法。何者?法是佛母,佛從法生。三世如來,皆供養法。故《勝天王般若經》云:“若供養法,即供養佛。”是知法教津流,乃傳萬代。——隋·費長房撰《歷代三寶紀》一爲如來無上法教久住世故。二爲平等利益安樂諸有情故。又爲如來甘露聖教。已隱沒者。憶念采集重開顯故。未隱沒者。問答決擇倍興盛故。——《瑜伽師地論釋》· 最勝子等諸菩薩造
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佛法的学习在於道次第的掌握,而反覆熟习与专精思惟是达到此目标的唯一方法。文字佛法的学习,对於修学止观之人是绝对必要的,法义之正闻熏习,不在多经多论的广泛阅读,而在於熟习。唯有熟习方能专精思惟,配合禪定力的摄持,方能助於闻思修三慧的开发,深入第一义諦,发生调伏烦恼的力量。此生此土应努力学习佛法,精勤坐禪修四念住,上期无生法忍,次希禪定三昧,若无生法忍未获成就,亦因日修止观习四念住故,能令心不颠倒、临终正念,弥陀圣眾来迎,得生西方依止诸佛菩萨修证圣道!这样的心意只不过是欢喜更多的人一起共同来学习佛法,加强建立对大乘佛法的信心,确立正知见,并清楚地知道如何去修行。—— 玅境法師
要多看研究資料,不如此不足以開拓視野;更要多看原始資料並以此檢驗研究資料,不如此不足以站穩腳跟與辨別是非。—— 方廣錩
傳統的佛教學者,不論是梵語系、巴利語系、漢語系、西藏語系,沒有一位是為了學術而研究的,他們都是藉研究的方法達成實踐的目的。可是近世的印度學、佛教學、漢學,目的不在宗教的信與行,而在於學術的真與明,故在傳統的佛教徒們,初初接觸到現代佛教學的論點之時,頗有難以適應的現象。但是,現代學術的求真求明,乃是無可懷疑的,縱然學者們提出的觀點,未必皆能成為永久的定論,但經過精密審查的結論,必定有其相當程度的可靠性。若能認真地認識學者們的新觀點,通過新觀點的試鍊,仍能落實到對於佛法的信仰與實踐,佛教才具有更大的耐力和潛力。——釋聖嚴
佛说法之所以然,是要人对治习气,洗心涤虑,敦伦尽分,慈悲仁让,诸恶莫作,众善奉行,断惑证真,了生脱死,自利利他,共证真常,渐次修习,至成佛道耳。所有经教,皆为发明如上所说诸事理故。若唯求明了,不欲实行,岂非优人作戏,尚得谓之为学生乎。如其天姿聪敏,不妨研究性相各宗,仍须以净土法门而为依归,庶不至有因无果,致以了生脱死之妙法,作口头活计,莫由得其实益也。必须要主敬存诚,对经像如对活佛,不敢稍存怠忽,庶几随己之诚大小,而得浅深诸利益也。至于根机钝者,且专研究净土法门,果真信得及,守得定,决定现生了生脱死,超凡入圣,较彼深通经论,而不实行净土法门者,其利益奚啻天地悬殊也。——印光法师
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