书标签：教育理论

[巴西]费莱雷 / 2001-11-1 / 华东师范大学出版社 / 18.0 / 平装 / 赵友华 / 何曙荣 / 顾建新

欧文斯 / 2001-6-1 / 华东师范大学出版社 / 48.0 / 平装 / 王越 / 温建平 / [美]罗伯特·G·欧文斯著窦卫霖

万玮 / 2005-4-1 / 华东师范大学出版社 / 22.0 / 平装

吉鲁 / 2008-04-01 / 教育科学出版社 / 迈向批判教育学 / 36.0 / 平装 / 朱红文

（美）列文 / 2003-1-1 / 中信出版社 / 22.0 / 平装 / 张建群

(美)罗伯特.斯莱文(Robert E.Slavin) / 2004-7-1 / 人民邮电出版社 / 59.0 / 平装 / 姚梅林

(美)丹尼尔·科顿姆 / 2005-9 / 江苏人民出版社 / 20.0 / 平装 / 仇蓓琳 / 卫鑫

（法）让丹 / （法）杜里-柏拉 / 2001-11-01 / 华东师范大学出版社 / 26.0 / 平装 / 汪凌

考其克 / 2007-03-01 / 北京师范大学出版社 / 38.0 / 平装 / 伍新春 / 384 页

Ronald E. Koetzsch Ph.D. / 2005年6月 / 华东师范大学出版社 / 另类理念学校在美国的实践 （THE PARENT'S GUIDE TO ALTERNATIVES IN EDUCATION） / 31.0 / 平装 / 薛晓华

（美）布朗（Brown,K.S.） / （美）帕森斯（Parsoms,R.D.） / 2005-1-1 / 中国轻工业出版社 / 14.0 / 平装 / 郑丹丹

康纳利 / 2004-12-01 / 浙江教育出版社 / 27.0 / 平装 / 刘良华

代蕊华 / 2005-09-01 / 北京师范大学出版社 / 19.8 / 平装

(美)韦斯特伯里 / 2008-1-1 / 中国轻工业出版社 / 36.0 / 平装 / 郭元祥 / 乔翠兰

林玉体 / 2006-09-01 / 九州出版社 / 本书不同于一般的传统著述方式，而是将教育理论与教育实物配合时代需求一并论述，因为这正是美国教育的特色。本书对推动我国教育事业的发展，极具借鉴意义。 / 48.0 / 平装

丛立新 / 2005-5-12 / 人民教育出版社 / 43.4 / 平装 / 532 页

李克东 / 2003-12-01 / 北京师范大学出版社 / 38.0 / 平装

（美）鲍尔 / 2002-12-01 / 华东师范大学出版社 / 24.0 / 平装 / 侯定凯

（英）麦克·F·D·扬 / 2002-08-01 / 华东师范大学出版社 / 31.0 / 平装 / 谢维和

纪宝成 / 2006-3-1 / 中国人民大学出版社 / 28.0 / 平装